找出與其他三個(gè)不同的一個(gè)詞語(yǔ)。

A、果斷   
B、武斷   
C、斬釘截鐵   
D、當(dāng)機(jī)立斷
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

 。1)在生活中,常聽到有人這樣說:“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。

 。2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。

 。3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。

 。4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí),誰不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

 。5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息!胺懦鲅酃狻本褪且羞h(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。

 。6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境______________________。讓我們牢記:

  (7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!

1.查工具書,給詞語(yǔ)中的加粗字注音。

虎豹熊( 。∧( 。怯懦( 。ā 。

2.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.樹立 驅(qū)除 增強(qiáng)

B.增強(qiáng) 樹立 驅(qū)除

C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹立

D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹立

3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?

4.讀第(5)段,說一說怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?

5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。

6.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?

“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者。”

7.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

 。1)在生活中,常聽到有人這樣說:“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。

 。2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。

 。3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。

 。4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來開普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí),誰不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

 。5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息!胺懦鲅酃狻本褪且羞h(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄。”否則自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。

 。6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:

 。7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!

1.查工具書,給詞語(yǔ)中的加粗字注音。

虎豹熊( 。∧( 。怯懦( 。ā 。

2.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.樹立 驅(qū)除 增強(qiáng)

B.增強(qiáng) 樹立 驅(qū)除

C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹立

D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹立

3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?

4.讀第(5)段,說一說怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?

5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。

6.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?

“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者!

7.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試 四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

   古代有一個(gè)年輕人想學(xué)劍法。于是,他就找到一位當(dāng)時(shí)武術(shù)界最有名氣的老者拜師學(xué)藝。老者把一套劍法傳授與他,并叮囑他要刻苦練習(xí)。一天,年輕人問老者:“我照這樣練習(xí),需要多久才能夠成功呢?”老者答:“三個(gè)月。”年輕人又問:“我晚上不去睡覺來練習(xí),需要多久才能夠成功?”老者答:“三年。”年輕人吃了一驚,繼續(xù)問道:“如果我白天黑夜都用來練劍,吃飯走路也想著練劍,又需要多久才能成功?”老者微微笑道:“三十年。”年輕人愕然……年輕人練劍如此,我們生活中要做的許多事情同樣如此。欲速則不達(dá),遇事除了要用心用力去做,還應(yīng)順其自然,才能夠成功。

1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。

叮囑:________________  愕然:________________

2)年輕人學(xué)習(xí)劍法欲速則不達(dá)的原因是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/03A0/1025/0593/99ccc0d474f5e7f5dfc4970a1dc37188/A/Image0.gif" width=33 height=13>”畫出相關(guān)的語(yǔ)句,并談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

________________________________________________

3)生活中你有過“欲速則不達(dá)”的經(jīng)歷嗎?說一說。

________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)題。

一個(gè)富翁的夢(mèng)

  從前,巴格達(dá)城里有個(gè)富翁,他擁有許多金錢和房產(chǎn)。但由于他不善經(jīng)營(yíng),花錢大手大腳,很快就坐吃山空,成了一貧如洗的窮光蛋。
  一天晚上,有人托夢(mèng)給他,說只要他去了埃及,就能富裕起來。于是,他就風(fēng)塵仆仆趕到埃及,住進(jìn)一家清真寺里。
  不想,有個(gè)竊賊在清真寺隔壁行竊時(shí)被人發(fā)覺,倉(cāng)皇逃走了。巡警沒抓到竊賊,卻把這位巴格達(dá)人誤當(dāng)成賊,打過之后,投進(jìn)了監(jiān)獄。
  七天之后,省長(zhǎng)親自提審。倒霉的巴格達(dá)人就向省長(zhǎng)講述了他做的夢(mèng)。省長(zhǎng)聽了哈哈大笑,說:“你可真蠢(chǔn),我也曾做過三次這樣的夢(mèng)。那人對(duì)我說:巴格達(dá)城中心那個(gè)住宅的大花園的噴水池下面有寶藏,讓我去取。我才不相信這些哩。給你幾塊錢,快回巴格達(dá)吧。”
  巴格達(dá)人興高采烈地回到家鄉(xiāng),因?yàn)槭¢L(zhǎng)講的那個(gè)住宅正是他的家;氐郊液螅⒓慈セ▓@里找寶,終于刨出一只封了口的小壇子。他打開壇子,里面空空的,他不甘心,又伸手去摸,好不容易摸出一張字條,他取出來一看,上面有一行小字:
  勤儉是致富的根本 挫折是進(jìn)步的臺(tái)階
  巴格選人恍然大悟,明白了其中深刻的道理。第二天,他把唯一的房屋也賣掉了,用賣房得來的錢采購(gòu)貨物,去外地銷售。他起早貪黑,精打細(xì)算,發(fā)展貨源,拓寬銷路,只幾年工夫,就成了巴格達(dá)著名的富商。

(本文選自《格林童話故事選》)

1.“一貧如洗”這個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用了“比喻”的修辭手法,下列哪些成語(yǔ)所用的修辭手法與它相同(多選)( 。
A.骨瘦如柴  B.千鈞一發(fā)  C.鶯歌燕舞  D.冷若冰霜  E.垂涎三尺  F.爭(zhēng)奇斗艷
2.照樣子寫詞語(yǔ)。
風(fēng)塵仆仆 ________ ________
 ________ ________
3.“善”在字典里的解釋有:①容易,②友好,③擅長(zhǎng)。
“不經(jīng)營(yíng)”中的“善”應(yīng)取第____種解釋?捎谩吧啤钡牡冖诜N意思組詞:________。
4.噴水池下的寶藏是( 。
A.噴水池下埋著無數(shù)金銀財(cái)寶,所以有很多寶藏。
B.噴水池下的寶藏就是那一行小字,因?yàn)樗嬖V人們致富的奧秘,所以巴格達(dá)人因此發(fā)財(cái)了。
5.讀了這個(gè)童話故事,你懂得了什么,在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。
①只有付出才有收獲,沒有天上掉下來的財(cái)富,不經(jīng)受挫折與磨難,也不會(huì)品嘗到成功的喜悅。(  )
②如果一個(gè)人運(yùn)氣好,可以不費(fèi)多少氣力,不花多少心血,就能得到財(cái)富。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 五年級(jí)語(yǔ)文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

澀澀的香布袋

  一個(gè)普通小女孩兒的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里,抹也抹不去。

  那天,是“十·一”長(zhǎng)假的第三天,我們旅游的景點(diǎn)是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上,導(dǎo)游阿姨告訴我們:“這兒的孩子正在放秋假,他們所謂的秋假其實(shí)就是回家?guī)椭议L(zhǎng)干活兒!蓖瑫r(shí)她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此,我們特別留心石梯兩旁賣的雜貨。

  突然,我眼睛一亮,一個(gè)賣香布袋的小女孩兒吸引了我。只見她穿著一件大紅色的外套,腦后很隨意地扎著一個(gè)小辮兒,一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過來,就對(duì)我們說:“買一個(gè)香布袋吧,能祛邪氣、保平安!眿寢屆嗣,問她:“這是你媽媽縫好,讓你來賣的?”“媽媽不給我做。這是我自己做的!薄澳悄氵@布袋里面裝著什么?”她說:“是我上山采來的治腰酸背疼的中藥!薄澳憧催@孩子的手多巧!”媽媽點(diǎn)頭稱贊道。我問她:“你也是在放秋假吧!”她搖搖頭說:“我沒有上學(xué)!薄皼]上學(xué)!”我追問道:“你今年多大了?”“9歲了!蔽壹敝鴨枺骸澳悄阍趺催沒上學(xué)?”她怯怯地說:“家里沒錢!痹瓉恚且粋(gè)因家里貧窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童,與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了?粗H手縫制的五顏六色的香布袋,我和媽媽挑選了一個(gè)。她賣5角錢一個(gè),媽媽掏出5元錢遞給她,她說:“太多了,我找不開!眿寢屢贿吚译x開,一邊說:“不用找了,不用找了!蔽一仡^向她招手說再見,同時(shí)在心里默默地祝福她,祝福她早日踏進(jìn)學(xué)校大門。

  回到家里,我仔細(xì)地端詳著香布袋,才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀(jì)念”5個(gè)字,竟然有兩個(gè)字都少了一筆。我猜想:一定是哪個(gè)上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字,她在繡時(shí),因?yàn)椴蛔R(shí)字而漏繡了?粗@香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀。我把它掛在我的書桌前,讓它激勵(lì)我發(fā)憤學(xué)習(xí),將來為祖國(guó)創(chuàng)造更多的財(cái)富,建造更多的希望小學(xué),讓全國(guó)像她一樣的孩子都能坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)。

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉重——( 。 】酀ā 。

普通——(  )  寬敞——( 。

2.為什么“看著這香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀”?

________________________________________________

________________________________________________

3.用“‖”給短文分段,寫出各段段意。

________________________________________________

________________________________________________

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4.讀了這篇文章你想到了些什么?假如讓你對(duì)小女孩說幾句話,你想說些什么?

________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《自然之道》,完成下面練習(xí)。    
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf:“你得想想辦法!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的!毕?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向(qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。         
       然而,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。我們很快明白:我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜,原來是龜群的“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛,巢中的幼龜(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。
        ……     
      “天啊!”我聽見同伴說,“看我們做了些什么!”這時(shí),數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜, 放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
      慌張(        )     冷漠(        )     著急(         )     趕快(         )
2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語(yǔ),填在括號(hào)里。
     (1)好像沒有那么回事似的。(       )
     (2)像游魚那樣一個(gè)一個(gè)地出去。(       )
     (3)呼吸急促,大口喘氣。形容勞累的樣子 。(       )   
3.“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的!毕?qū)槭裁催@樣說?
                                                                                                                 
4.“然而,接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚!薄罢痼@”的含義是                                           ,發(fā)生了什么令人震驚的事?                                                         
5.在最后一個(gè)自然段中,有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ),它們分別是                   、                 和奔跑。
6.課文告訴我們,如果不按             辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與愿望          的結(jié)果。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

田忌賽馬

  齊國(guó)的將軍田忌經(jīng)常同齊威王賽馬。他們賽馬的規(guī)矩是:雙方各下賭注,比賽共設(shè)3局,兩勝以上為贏家。然而每次比賽,田忌總是輸家。

  這一天,田忌賽馬又輸給了齊威王;丶液,田忌把賽馬的事告訴了自己的高參孫臏。這孫臏?zhǔn)擒娛录覍O武的后代,飽讀兵書,深諳兵法,足智多謀,被龐涓謀害殘了雙腿。來到齊國(guó)后,很受田忌器重,被田忌尊為上賓。孫臏聽了田忌談他賽馬總是失利的情況后,說:“下次賽馬你讓我前去觀戰(zhàn)!碧锛煞浅8吲d。

  又一次賽馬開始了。孫臏坐在賽馬場(chǎng)邊上,很有興趣地看田忌與齊威王賽馬。第一局,齊威王牽出自己的上馬,田忌也牽出了自己的上馬,結(jié)果跑下來,田忌的馬稍遜一籌。第二局,齊威王牽出了中馬,田忌也以自己的中馬與之相對(duì)。第二局跑完,田忌的中馬也慢了幾步而落后。第三局,兩邊都以下馬參賽,田忌的下馬又未能跑贏齊威王的馬?赐瓯荣惢氐郊依铮瑢O臏對(duì)田忌說:“我看你們雙方的馬,若以上、中、下三等對(duì)等的比賽,你的馬都相應(yīng)的差一點(diǎn),但懸殊并不太大。下次賽馬你按我的意見辦,我保證你必勝無疑,你只管多下賭注就是了。”

  這一天到了,田忌與齊威王的賽馬又開始了。第一局,齊威王出那頭健步如飛的上馬,孫臏卻讓田忌出下馬,一局比完,自然是田忌的馬落在后面。可是到第二局形勢(shì)就變了,齊威王出以中馬,田忌這邊對(duì)以上馬,結(jié)果田忌的馬跑在前面,贏了第二局。最后齊威王剩下了最后一匹下馬,當(dāng)然被田忌的中馬甩在了后面。這一次,田忌以兩勝一負(fù)而取得賽馬勝利。

  由于田忌按孫臏的吩咐下了很大的賭注,一次就把以前輸給齊威王的都賺回來了不說,還略有盈余。

  田忌以前賽馬的辦法總是一味硬拼,希望一局也不要輸,結(jié)果因自己總體實(shí)力差那么一點(diǎn),總是賽輸了。孫臏則巧妙運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),先讓掉一局,然后保存實(shí)力去確保后兩局的勝利,這樣便保證了整體的勝利。

1.找出文中描寫神態(tài)、心理變化的詞語(yǔ)讀一讀,再寫在“______”上,最后選取其中的兩個(gè)詞語(yǔ),各寫一句話。

描寫神態(tài)、心理變化的詞語(yǔ)有:________________________

1)……( 。

_______________________________________

2)……( 。

_______________________________________

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

挖苦——(  )
輕蔑——( 。
胸有成竹——( 。
疑惑——( 。

3.文中介紹寫了兩次賽馬的情景,請(qǐng)你填下表,展現(xiàn)第二次比賽的情況。

我認(rèn)為,田忌第二次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因是:_____________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

田忌賽馬

  齊國(guó)的將軍田忌經(jīng)常同齊威王賽馬。他們賽馬的規(guī)矩是:雙方各下賭注,比賽共設(shè)3局,兩勝以上為贏家。然而每次比賽,田忌總是輸家。

  這一天,田忌賽馬又輸給了齊威王;丶液螅锛砂奄愸R的事告訴了自己的高參孫臏。這孫臏?zhǔn)擒娛录覍O武的后代,飽讀兵書,深諳兵法,足智多謀,被龐涓謀害殘了雙腿。來到齊國(guó)后,很受田忌器重,被田忌尊為上賓。孫臏聽了田忌談他賽馬總是失利的情況后,說:“下次賽馬你讓我前去觀戰(zhàn)!碧锛煞浅8吲d。

  又一次賽馬開始了。孫臏坐在賽馬場(chǎng)邊上,很有興趣地看田忌與齊威王賽馬。第一局,齊威王牽出自己的上馬,田忌也牽出了自己的上馬,結(jié)果跑下來,田忌的馬稍遜一籌。第二局,齊威王牽出了中馬,田忌也以自己的中馬與之相對(duì)。第二局跑完,田忌的中馬也慢了幾步而落后。第三局,兩邊都以下馬參賽,田忌的下馬又未能跑贏齊威王的馬。看完比賽回到家里,孫臏對(duì)田忌說:“我看你們雙方的馬,若以上、中、下三等對(duì)等的比賽,你的馬都相應(yīng)的差一點(diǎn),但懸殊并不太大。下次賽馬你按我的意見辦,我保證你必勝無疑,你只管多下賭注就是了!

  這一天到了,田忌與齊威王的賽馬又開始了。第一局,齊威王出那頭健步如飛的上馬,孫臏卻讓田忌出下馬,一局比完,自然是田忌的馬落在后面?墒堑降诙中蝿(shì)就變了,齊威王出以中馬,田忌這邊對(duì)以上馬,結(jié)果田忌的馬跑在前面,贏了第二局。最后齊威王剩下了最后一匹下馬,當(dāng)然被田忌的中馬甩在了后面。這一次,田忌以兩勝一負(fù)而取得賽馬勝利。

  由于田忌按孫臏的吩咐下了很大的賭注,一次就把以前輸給齊威王的都賺回來了不說,還略有盈余。

  田忌以前賽馬的辦法總是一味硬拼,希望一局也不要輸,結(jié)果因自己總體實(shí)力差那么一點(diǎn),總是賽輸了。孫臏則巧妙運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),先讓掉一局,然后保存實(shí)力去確保后兩局的勝利,這樣便保證了整體的勝利。

1.找出文中描寫神態(tài)、心理變化的詞語(yǔ)讀一讀,再寫在“______”上,最后選取其中的兩個(gè)詞語(yǔ),各寫一句話。

描寫神態(tài)、心理變化的詞語(yǔ)有:________________________

1)……( 。

_______________________________________

2)……( 。

_______________________________________

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

挖苦——( 。
輕蔑——( 。
胸有成竹——( 。
疑惑——( 。

3.文中介紹寫了兩次賽馬的情景,請(qǐng)你填下表,展現(xiàn)第二次比賽的情況。

我認(rèn)為,田忌第二次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因是:_____________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材配套 小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級(jí)上冊(cè)) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048

閱讀理解。

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  1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是姑媽一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑媽,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑媽很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑媽的信后,驚喜若狂,他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是他一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)的文學(xué)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

  社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。( 。瑢W(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

  臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過一個(gè)小偷犯案上千起,文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此(  ),手法那么( 。,風(fēng)格這樣(  )的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無心寫下的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn),使我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?”從此,他脫胎換骨,重新做人。

  培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心城,四?萁撸瑓采交氖!讓我們?cè)谏钪卸紝W(xué)會(huì)欣賞吧!

1.根據(jù)文意,在第二自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),在第三自然段的括號(hào)里分別填上能與加粗詞正確搭配的詞語(yǔ)。

2.為什么說“學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德”?在文中用波浪線畫出有關(guān)語(yǔ)句。

3.聯(lián)系上下文,寫出你對(duì)第四自然段畫線句子的理解。

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4.通過學(xué)習(xí)短文和對(duì)生活的感悟,你認(rèn)為欣賞還是什么?請(qǐng)借鑒下列寫法仿寫句子,并選擇你喜歡的一句做為短文的題目。

欣賞是一種美德;

欣賞是一種________;

欣賞是一種________;

欣賞是一種________;

……

5.文中提到的四位名人,即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根。請(qǐng)你選擇其中一位,結(jié)合短文提供的信息簡(jiǎn)要介紹一下。

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