讀拼音和詞語(yǔ)，連線對(duì)的是
鮮艷　　　　　　xǔ duō
許多　　　　　　xiān yàn
格外　　　　　　měi tiān
每天　　　　　　gé wài
旁邊　　　　　　zì yán zì yǔ
語(yǔ)文　　　　　　yǔ wén
自言自語(yǔ)　　　　páng biān
找東西　　　　　zhǎo dōng xi

A、鮮艷—xiān yàn；許多—gé wài；格外—xǔ duō；每天—měi tiān；旁邊—páng biān；語(yǔ)文—yǔ wén；自言自語(yǔ)—zì yán zì yǔ；找東西—zhǎo dōng xi
B、鮮艷—xiān yàn；許多—xǔ duō；格外—gé wài；每天—páng biān；旁邊—měi tiān；語(yǔ)文—yǔ wén；自言自語(yǔ)—zì yán zì yǔ；找東西—zhǎo dōng xi
C、鮮艷—xiān yàn；許多—xǔ duō；格外—gé wài；每天—měi tiān；旁邊—páng biān；語(yǔ)文—yǔ wén；自言自語(yǔ)—zì yán zì yǔ；找東西—zhǎo dōng xi
D、鮮艷—xǔ duō；許多—xiān yàn；格外—gé wài；每天—měi tiān；旁邊—páng biān；語(yǔ)文—yǔ wén；自言自語(yǔ)—zì yán zì yǔ；找東西—zhǎo dōng xi
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀一讀，做一做。

公園一角

　　這兒是公園的一角。人工湖水綠得像碧綠的寶石，亮得像閃閃發(fā)光的鏡子。微風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光照耀的湖面，反射出點(diǎn)點(diǎn)金光。孩子們劃著小船在水面上漂蕩不時(shí)傳來(lái)他們hu1n ku4i（　　)的歌聲和笑聲

　　湖邊綠草如茵，一棵棵楊樹(shù)高大挺拔，一株株li( sh)（　　）在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)水面，像一群美麗的姑娘，在對(duì)著湖水梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。

　　遠(yuǎn)處的q9ng sh1n（　�。�、樹(shù)木、寶塔、涼亭都沐浴在金色的陽(yáng)光中。

　　幾只大雁在空中盤(pán)旋，久久不愿離去……

1．讀拼音，在（　　）里填上正確的詞語(yǔ)。

2．給短文中畫(huà)橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3．仔細(xì)讀短文并連線。

柔軟的
湖水
劃著
清香
金色的
楊樹(shù)
散發(fā)
長(zhǎng)發(fā)
高大的
枝條
梳理
笑臉
清澈的
陽(yáng)光
綻開(kāi)
小船

4．選擇正確的答案，把序號(hào)填在（�。├�。

（1）這篇短文是按照（　�。┑捻樞�?qū)懙摹?/FONT>[方法提示：認(rèn)真讀文，思考短文描寫(xiě)了哪些景物，是按怎樣的順序?qū)懙�，再選擇合適的答案。]

[　　]

①由遠(yuǎn)到近
②由近到遠(yuǎn)

（2）這篇短文是圍繞（　�。┟鑼�(xiě)的。

[　　]

①小山
②楊樹(shù)
③人工湖

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

讀一讀，做一做。

公園一角

　　這兒是公園的一角。人工湖水綠得像碧綠的寶石，亮得像閃閃發(fā)光的鏡子。微風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光照耀的湖面，反射出點(diǎn)點(diǎn)金光。孩子們劃著小船在水面上漂蕩不時(shí)傳來(lái)他們hu1n ku4i（　　)的歌聲和笑聲

　　湖邊綠草如茵，一棵棵楊樹(shù)高大挺拔，一株株li( sh)（　�。┰谖L(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)水面，像一群美麗的姑娘，在對(duì)著湖水梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。

　　遠(yuǎn)處的q9ng sh1n（　�。�、樹(shù)木、寶塔、涼亭都沐浴在金色的陽(yáng)光中。

　　幾只大雁在空中盤(pán)旋，久久不愿離去……

1．讀拼音，在（　�。├锾钌险_的詞語(yǔ)。

2．給短文中畫(huà)橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3．仔細(xì)讀短文并連線。

柔軟的
湖水
劃著
清香
金色的
楊樹(shù)
散發(fā)
長(zhǎng)發(fā)
高大的
枝條
梳理
笑臉
清澈的
陽(yáng)光
綻開(kāi)
小船

4．選擇正確的答案，把序號(hào)填在（�。├�。

（1）這篇短文是按照（　�。┑捻樞�?qū)懙摹?/FONT>[方法提示：認(rèn)真讀文，思考短文描寫(xiě)了哪些景物，是按怎樣的順序?qū)懙�，再選擇合適的答案。]

[　　]

①由遠(yuǎn)到近
②由近到遠(yuǎn)

（2）這篇短文是圍繞（　�。┟鑼�(xiě)的。

[　　]

①小山
②楊樹(shù)
③人工湖

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。   
       我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵， 搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此(xún  huán)，讓腦力勞動(dòng)和體 力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)? tiáo jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼�?nbsp;熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
1．根據(jù)文中拼音，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。
       xún huán(       )    tiáo jié(        )
2．聯(lián)系文章內(nèi)容理解下列畫(huà)線字的意思。 
     (1)有益身心：                         (2)勝于吃藥：                           
     (3)搶救花草：                         (4)搶到屋里：                          
3．文中畫(huà)“        ”的句子是對(duì)什么來(lái)講的？  
                                                                                                                                                    
4．文中斜體字的句子給人的啟示是：                                                                                     
5．作者說(shuō)：“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。”請(qǐng)分析這段文字與“愛(ài)花”的關(guān)系。
                                                                                                                                                    

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