小貓釣魚(連線對的是)。


A、去——lǐ;里——qù;四——sì
B、去——qù;里——sì;四——lǐ
C、去——qù;里——lǐ;四——sì
D、去——sì;里——lǐ;四——qù
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

小貓釣魚(連線)。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

小貓釣魚

       貓媽媽帶著小花貓,到河邊釣魚。     
       一只蜻蜓飛來了,小花貓放下魚竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,小花貓沒捉著蜻蜓;氐胶舆呉豢矗瑡寢屷炛艘粭l大魚。  
       一只蝴蝶飛來了,小花貓放下魚竿,就去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,小花貓沒捉著蝴蝶;氐胶舆呉豢,媽媽又釣著了一條大魚。     
       小花貓說:“真氣人,魚兒怎么不上我的鉤呢?”    
       貓媽媽對小花貓說:“不是魚兒不上鉤。你一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”     
       小花貓聽了媽媽的話,就一心一意地釣魚。蜻蜓又飛來了,小花貓就像沒看見一樣。不大一會兒,小花貓也釣著了一條大魚。

1.短文共有             個自然段,請?jiān)诙涛闹袠?biāo)出來。 
2.短文講的是一件什么事?  
                                                                                                 
3.請?jiān)诙涛闹姓页鲐垕寢屨f的話,畫上“——”線。 
4.仔細(xì)讀短文最后一個自然段,用自己的話說說小花貓是怎樣釣著大魚的? 
                                                                                                                         
5.你喜歡文中的小花貓嗎?為什么?
                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。

  太陽在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會發(fā)響的,叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花,就開一個謊花,愿意結(jié)一個黃瓜,就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意,就是一個黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道這個。

  只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。

  可是白云一來了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘,塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>

  盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來到塘邊,只見一塘波動的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀,我們像蕩在搖籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。

 、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉又,像披著青紗跳舞的少女。

 、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞埽敢馀郎戏烤团郎戏。

  3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請?jiān)谠闹袆澇鰜,并體會其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語言風(fēng)格上有所不同,請你結(jié)合具體的語句來分析。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀與理解。

卡羅爾和她的小貓(節(jié)選)

  第二天,爸爸又在報(bào)上登了一條廣告:免費(fèi)贈送胖胖的、漂亮的小貓,請趕快來選取。

  孩子們從四面八方跑來了?_爾很傷心,整整一天,她都在和小貓告別。天快晚了,奶奶打來一個電話,叫卡羅爾去幫個忙兒。奶奶家離這兒不遠(yuǎn)?_爾出門的時(shí)候,家里還有三只小貓,等她回來時(shí),一只小貓也沒有了。

  媽媽說:“我都弄糊涂了,怎么把所有的小貓全送走了?我是想留下一只的!

  卡羅爾眼淚也流出來了,屋里什么聲音也沒有了,冷冷清清的,連滴滴答答的鐘聲也能聽見。

  忽然她聽見了喵喵的叫聲,一只黑白顏色的花貓從廚房里跳出來?_爾高聲叫了起來:“啊,是伯洛!”

  伯洛親熱地用身子蹭卡羅爾的手,好像在說:“我藏起來,是不愿意給送掉,我想和你在一起!

  卡羅爾完全懂得小花貓的意思。她終于有了一只她自己的小貓。

1)照樣子寫成語。

例:

______

______

______

______

2)想一想,再回答。

①媽媽說:“我都弄糊涂了……”媽媽“弄糊涂”的意思是

___________________________________________________。

②“卡羅爾完全懂得小花貓的意思!薄靶』ㄘ埖囊馑肌笔_____________________________,“卡羅爾完全懂得”是指___________________________________________________

3)讀了文章,你想對卡羅爾說些什么?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。

  太陽在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會發(fā)響的,叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花,就開一個謊花,愿意結(jié)一個黃瓜,就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意,就是一個黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道這個。

  只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。

  可是白云一來了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘,塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>

  盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來到塘邊,只見一塘波動的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀,我們像蕩在搖籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。

 、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉又,像披著青紗跳舞的少女。

 、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞,愿意爬上房就爬上房。

  3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請?jiān)谠闹袆澇鰜,并體會其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語言風(fēng)格上有所不同,請你結(jié)合具體的語句來分析。

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