我會(huì)連。
①háng tiān yīng xióng
②ào yùn guàn jūn
③kàng zhèn yīng xióng
lín háo
yáng lì wěi
liú xiáng

A、①——yáng lì wěi;②lín hào;③——liú xiáng
B、①——yáng lì wěi;②liú xiáng;③——lín hào
C、①——liú xiáng;②yáng lì wěi;③——lín hào
D、①——lín hào;②liú xiáng;③——yáng lì wěi
B
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:連線題

我會(huì)連。
háng tiān yīng xióng
ào yùn guàn jūn
kàng zhèn yīng xióng
lín háo
yáng lì wěi
liú xiáng

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:連線題

我會(huì)讀詞語(yǔ),我會(huì)連。
wǒ men     高山
wán pí       我們
gāo shān    竹排
jiāng hé      頑皮
zhú pái       江河

pǎo bù       河岸
yǔ sǎn       夏天
xià tiān      雨傘
qīng cǎo    跑步
hé àn        青草

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
伯牙學(xué)琴
  春秋時(shí)期,有一個(gè)人名叫伯牙,隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時(shí),常常理解不深,只是單純地把音符奏出來(lái)而已,少了點(diǎn)神韻,不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天,成連先生對(duì)伯牙說(shuō):“我的老師方子春,居住在東海,他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闳,讓他給你講講,能夠提高你的藝術(shù)水平!庇谑菐熗絻蓚(gè)備了干糧,駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后,成連先生對(duì)伯牙說(shuō):“你留在這里練琴,我去尋找?guī)煾!闭f(shuō)罷,就搖船漸漸遠(yuǎn)離。
  過(guò)了十天,成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦,每天調(diào)琴之余,jǔ mù yuǎn tiào,他面對(duì)( 。┑拇蠛,傾聽(tīng)( 。┑臐。遠(yuǎn)望山林,郁郁蔥蔥,深遠(yuǎn)莫測(cè),不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他 xīn kuàng shén yí,fú xiǎng piān piān,感覺(jué)到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,要把自己的感受譜成音樂(lè),于是他架起琴,把滿腔激情傾注到琴弦上,yí qì hē chéng,譜寫(xiě)了一曲《高山流水》。
  沒(méi)多久,成連先生搖船而返,聽(tīng)了伯牙感情真切的演奏,高興地說(shuō):“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了,你回去吧!”伯牙 huǎng rán dà wù,原來(lái)這濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)就是最好的老師。此后,伯牙不斷積累生活和藝術(shù)的體會(huì),終于成了天下操琴的高手。
1.根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
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2.選詞填空(在下面詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi))。
浩瀚    澎湃    壯闊
3.伯牙成為天下最出色的琴師,是因?yàn)椋ā 。?BR>A.濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的啟發(fā)。
B.經(jīng)過(guò)方子春老師的指導(dǎo)。
C.伯牙自己得到了名師的指點(diǎn)。
4.伯牙是怎樣譜寫(xiě)成《高山流水》的?
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