一錘定音。正確的選項(xiàng)是
樹(shù) (zǎo  zhǎo)  住 (yǐn  rěn)

A、zǎo;yǐn
B、zǎo;rěn
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
  與這位我很敬佩的人的簡(jiǎn)樸交往,對(duì)我的一生產(chǎn)生了深刻的影響,我將永遠(yuǎn)懷念在他身邊度過(guò)的時(shí)光。在宣布我獲得了1993年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)后剛兩個(gè)星期,布魯克斯先生就去世了。很遺憾,在他生前我沒(méi)有機(jī)會(huì)再同他聊聊。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō),布魯克斯先生臨終前已經(jīng)知道了我的學(xué)術(shù)成就。我多么希望他能意識(shí)到他對(duì)我一生所產(chǎn)生的巨大影響啊!     
1.選一選。(把正確的讀音涂上你喜歡的顏色。)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,寫(xiě)一寫(xiě)。
尊敬—(  �。┦攀馈ā�  )成績(jī)—(   )盼望—(   )
3.羅伯茨與布魯克斯先生的簡(jiǎn)樸交往體現(xiàn)在哪些方面,在正確的選項(xiàng)后打上“√”。     
A.他們交往次數(shù)并不頻繁。( �。�     
B.作為校長(zhǎng),布魯克斯沒(méi)有時(shí)間專門為羅伯茨輔導(dǎo),但他十分珍惜每一個(gè)人才苗子,盡心栽培他們。( �。�     
C.每當(dāng)我答對(duì)了問(wèn)題或被題目難倒時(shí),布魯克斯都要發(fā)出愉快的叫喊:“好極了!”( �。�     
4.讀文中畫(huà)“____”句子,仿寫(xiě)一個(gè)感嘆句。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。
枯葉蝴蝶
  峨眉山下,伏虎寺旁,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些,是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。     
  當(dāng)它闔(hé)起兩張①翅膀的時(shí)候,像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯了的樹(shù)葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它,誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。     
  它收斂(liǎn)了它的花紋、圖案,隱藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁華的花叢,停止了它翱翔的姿態(tài),變成一張憔悴的、干枯了的,甚至(    )枯黃的,(    )枯稿的,如同死灰顏色的枯葉。     
  它這樣偽裝,是為了保護(hù)自己。(    )它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利�,更�?nbsp;   )它那用來(lái)隱藏它的美麗的枯稿和憔悴。     
  它以為這樣做可以保護(hù)自己,殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明,這種生物的特技之一是裝假作偽,(    )裝假作偽的這種行徑是瞞不過(guò)這種生物——人的。     
  人把它捕捉,將它制成標(biāo)本,作為一種商品去出售,價(jià)錢越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。     
  到這時(shí)候,國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是,已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)�?萑~蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。     
  我們既然有一對(duì)美麗的和真理的②翅膀,我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣,化為一只枯葉蝴蝶,最后也還是被售,反而不如那③翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔,被捕捉而又生生不息。     
  我要我的④翅膀兩面都光彩奪目。     
  我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。     
1.給文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.根據(jù)要求選擇正確的選項(xiàng)。     
(1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些,是峨眉   山最珍貴的特產(chǎn)之一�!闭f(shuō)它“最珍貴”是因?yàn)椋?nbsp;   )。     
A.它美麗                 
B.它像枯葉             
C.它美麗,它起翅膀像枯葉     
(2)“它以為這樣做可以保護(hù)自己……”“這樣做”指的是(    )。     
A.第3自然段的內(nèi)容       
B.第4自然段的內(nèi)容     
C.第3,4自然段的內(nèi)容     
(3)“殊不知它這樣做更教人去搜捕它�!边@句話在這一自然段中的作用是(    )。     
A.承接上文               
B.啟示下文             
C.承上啟下     
3.文中共有四處“翅膀”,它們?cè)谖闹械囊馑际欠裣嗤�?�?qǐng)歸類。
(1)相同的:_______________________
(2)不同的:_______________________     
4.仔細(xì)閱讀第3自然段,回答下面問(wèn)題。
(1)畫(huà)“    ”的句子中的主要詞語(yǔ)是________________;這部分突出了________________(2)這個(gè)自然段主要寫(xiě)枯葉蝴蝶___________________。    
(3)這段話和上一個(gè)自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是________________;和第二句話的聯(lián)系是______________________。     
(4)這段話用了多種修辭手法,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩種,并各舉一例。
_______________________________________
5.枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是_______________。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”,原因是_______________。它“快要絕種了”,原因是_______________。它“要絕對(duì)地絕滅了”,原因是_______________。(4分)     
6.枯葉蝴蝶經(jīng)過(guò)偽裝仍然逃不過(guò)被捕的命運(yùn),造成這種結(jié)局的原因是什么?
__________________________________________ 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀輕松答。
  魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋□有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓□有的周身像插著好些扇子□游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖□有的眼睛圓溜溜的□身上長(zhǎng)滿了刺□鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓□各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。
1.給短文的空缺處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.短文具體寫(xiě)了( �。┓N不同樣子的魚(yú)。把文中寫(xiě)魚(yú)多的詞語(yǔ)找出來(lái)。
_________________________________________________________________
3.你知道這段文字是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的嗎?請(qǐng)你用“_____”畫(huà)出來(lái)。
4.選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。( �。�
各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。
A.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多,多到魚(yú)和水各占一半的程度。
B.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多,但并不真是魚(yú)和水各占一半。這是一種夸張的寫(xiě)法。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

一錘定音(在正確的讀音下面畫(huà)“        ”)。
胎(bāo pāo)           氣質(zhì)(zhì zì)              復(fù)制(fù fú)   
掠(luě lüè)                施(cuò chuò)         虹燈(ní mí)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

一錘定音(在正確的讀音下畫(huà)“√ ”)。    
(suò     shuò)             反(bé    bó)             開(kāi)(zhāo     zhào)     
創(chuàng)始(chuàng     cuàng)      印(suā   shuā)          工(jùn     jǜn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案