不管中國人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈每當(dāng)有人問到他們的國家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，tāo  tāo bù  jué(          )地向別人介紹他們的國家。我就是這個(gè)典型，我喜歡有人這樣問我。我會(huì)很高興地向他們講述中國的長城，中國的字，和上�！�—我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。 
       在美國，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地來到黑板前面，旁若無人地寫了起來，內(nèi)容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……     
       有一次，我在黑板上寫了幾個(gè)巨大的字：“我愛你——中國！”老師很有興致地湊過來問我們?cè)趯懯裁��！癐 love you——”我很嚴(yán)肅地說，但眼里卻頗有笑意�！癢hat?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。
“China！”我說完了最后一個(gè)詞，只覺得肚子里在發(fā)笑�！癘h！”老師 huǎng   rán  dà  wù(           )，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。     
       歡樂之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧，他大腹便便，時(shí)常掛著微笑，但他卻十分地瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事情實(shí)在令人氣憤。     
       幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次大測驗(yàn)。快下課時(shí)，老師讓我們把一張作業(yè)——muhiplied （即選擇題）交上去，那時(shí)，我還不知道m(xù)ultiplied是什么意思，我以為他在說map（地圖），所以我把整個(gè)測驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測驗(yàn)成績?cè)谖业撵�忑不安中發(fā)下來了，“C 一”，這是我第一次得“C—”，都是由于沒及時(shí)交那張作業(yè)，才得了這么差的成績。我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒有一點(diǎn)希望了。 老師，為什么你不信任我？為什么不聽我的解釋，不給我高一點(diǎn)兒的分?jǐn)?shù)？我覺得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺得眼睛有些濕潤。我下了決心……     
       這以后，每次小測驗(yàn)我都得了滿分，第二次大測驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人寥寥無幾，我為自己超過了美國人而驕傲，并不是為了那個(gè)顯眼的“A”。我覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。   
1．根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出合適的詞。   
2．聯(lián)系上下文理解下面的詞語。    
     相顧一笑：____                  旁若無人：                        
3．“我覺得很氣憤”，作者為什么感到氣憤？   
                                                                                                                                             
4．“我覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣”，是什么使作者覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣？   
                                                                                                                                             
5．這篇短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？