我會(huì)連,你看哪個(gè)是我連的?
尖尖的    圓圓的    青青的    雪白的

 荷葉     草芽     云朵     瓦

A、尖尖的—荷葉;圓圓的—草芽;青青的—瓦;雪白的—云朵
B、尖尖的—草芽;圓圓的—荷葉;青青的—瓦;雪白的—云朵
C、尖尖的—草芽;圓圓的—云朵;青青的—荷葉;雪白的—瓦
D、尖尖的—草芽;圓圓的—瓦;青青的—荷葉;雪白的—云朵
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
                                                             沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的                   
                                                                           李雪峰
  那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下,我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí),老師告訴我們,學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng),又興奮又擔(dān)憂,興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看,擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子,作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎?  
  頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮,他問(wèn)我們:“你們常常上山下田,誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草?”不會(huì)開(kāi)花的草?蒲公英是會(huì)開(kāi)花的,它的花朵金黃金黃的,秋天時(shí)結(jié)滿了降落傘似的小絨球;狗尾草也是會(huì)開(kāi)花的,那尾巴似的綠穗穗就是它的花朵;就連麥田里的薺薺草也是會(huì)開(kāi)花的,它的花朵潔白,有米粒那么大,像早晨被太陽(yáng)照亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來(lái)想去,把每一種草都想遍了,可是誰(shuí)也沒(méi)有想出有哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的;我們都搖搖頭,說(shuō):“老師,沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵!    
  老校長(zhǎng)笑了,說(shuō):“是的。孩子們,每一種草都是一種花。栽在精美花盆里的花是一種草,而生長(zhǎng)在田地邊,山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里?你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,而每一種花也是一種草 !”     
  幾十年過(guò)去了,當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué),當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會(huì)的一員;當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí),我從不自卑,也沒(méi)有浮躁過(guò)。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,而每一種花也是一種草。   
1.老校長(zhǎng)為什么要對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,而每一種花也是一種草”?
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2.你知道哪些草會(huì)開(kāi)花嗎?請(qǐng)列舉幾種。 
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3. 聯(lián)系實(shí)際,把你對(duì)“沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的”這句活的理解寫(xiě)下來(lái)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題。

沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的

李雪峰

  那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下,我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí),老師告訴我們,學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng),又興奮又擔(dān)憂,興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看,擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子,作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎?

  頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮,他問(wèn)我們:“你們常常上山下田,誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草?”

  不會(huì)開(kāi)花的草?蒲公英是會(huì)開(kāi)花的,它的花朵金黃金黃的,秋天時(shí)結(jié)滿了降落傘似的小絨球;狗尾草也是會(huì)開(kāi)花的,那尾巴似的綠穗穗就是它的花朵;就連麥田里的薺薺草也是會(huì)開(kāi)花的,它的花朵潔白,有米粒那么大,像早晨被太陽(yáng)照亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來(lái)想去,把每一種草都想遍了,可是誰(shuí)也沒(méi)有想出有哪一種草是不會(huì)開(kāi)花的。我們都搖搖頭,說(shuō):“老師,沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。”

  老校長(zhǎng)笑了,說(shuō):“是的,孩子們,每一種草都是一種花。栽在精美花盆里的花是一種草,而生長(zhǎng)在田地邊、山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里,你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,而每一種花也是一種草!”

  幾十年過(guò)去了,當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué),當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會(huì)的一員,當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí),我從不自卑,也沒(méi)有浮躁過(guò)。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,而每一種花也是一種草。

1.老校長(zhǎng)為什么要對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的,而每一種花也是一種草”?

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2.你知道哪些草會(huì)開(kāi)花嗎?請(qǐng)列舉幾種。

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3.聯(lián)系實(shí)際,把你對(duì)“沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的”這句話的理解寫(xiě)下來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解。

高貴的施舍

  一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口,向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的袖子晃蕩著,讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的,可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō):“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

  乞丐生氣地說(shuō):“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給,何必刁難我?

  母親并不生氣,俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬,搬了一趟才說(shuō):“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?

  乞丐怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下,終于俯下身子,用他的左手搬起磚來(lái),一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完,累得氣喘如牛,臉上有很多灰塵,亂發(fā)被汗水浸濕了,斜貼在額頭上。

  母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

  乞丐接過(guò)去,很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍,白毛巾變成了黑毛巾。

  母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián),很感激地說(shuō):“謝謝你!

  母親說(shuō):“你不用謝我,這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)。”

  乞丐說(shuō):“我不會(huì)忘記你的!彼麑(duì)母親深深地鞠了一躬,就上路了。∥

  過(guò)了很多天,又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前,向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前,照樣給了他20元錢(qián)。

  我不解地問(wèn):“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后,這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后,還是放在屋前?

  母親說(shuō):“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”

  我嘟著嘴說(shuō):“那就不要搬了!

  母親摸摸我的頭說(shuō):“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō),搬和不搬可就大不相同了!

  此后又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐,我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去!

  幾年后,有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履,氣度非凡,跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是,這個(gè)大老板只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。

  老板用一只手握住母親的手,俯下身說(shuō):“如果沒(méi)有你,我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚,今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)!

  母親說(shuō):“這是你自己干出來(lái)的!豹(dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住,做城里人,過(guò)好日子。

  母親說(shuō):“我們不能接受你的照顧。”

  “為什么?

  “因?yàn)槲覀円患胰硕加袃芍皇。?/P>

  董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō):“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了!

  母親笑一笑說(shuō):“那你就把房子送給連一只手也沒(méi)有的人吧。”∥

1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。

刁難:_____________________________________________________

氣喘如牛:_________________________________________________

2)文章已被分為三段,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括段意。

第一段:___________________________________________________

第二段:___________________________________________________

第三段:__________________________________________________

3)文中的“我”請(qǐng)求母親不要叫乞丐搬磚頭了,母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)搬不搬可就大不相同了”,不同在哪里呢?

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4)讀完全文,你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)怎樣的人?

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5)你是怎樣理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題的?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

課外閱讀

小靈子要做大好事

  小靈子他們班上同學(xué)做了不少好事:小敏給王大媽買(mǎi)油,大鐘給小同學(xué)講故事,娟英把錢(qián)包還給失主……好事多極了!

  小靈子看不起這些好事:“這有什么呢?我做一件大好事給你們瞧瞧,哼!”

  小靈子來(lái)到街上要尋大好事做。街上,汽車、自行車一輛輛駛過(guò)去,行人一個(gè)個(gè)走過(guò)去。

  他來(lái)到商店,顧客們走進(jìn)走出。

  他來(lái)到公園,小朋友在嬉戲玩耍……

  他找了半天,到處沒(méi)有大好事做,覺(jué)得很掃興,就慢吞吞地朝家走去!

  拐進(jìn)小巷,小靈子看見(jiàn)一位老奶奶正在家門(mén)口往針眼里穿線,只見(jiàn)她戴著老花鏡,好幾次也沒(méi)有把錢(qián)穿過(guò)去。小靈子走了上去說(shuō):“老奶奶,我給你穿!

  老奶奶接過(guò)穿好的針線笑著感謝他:“謝謝你呀!”小靈子連連搖搖手:“這有什么呀,這丁點(diǎn)兒小事還不如針尖大哪!還算好事!嘻嘻……”老奶奶搖搖頭,認(rèn)真地說(shuō):“事可不在大小,( 。⿲(duì)別人有幫助( 。┦呛檬侣!”小靈子不笑了:“這……嗯……”

  回到家,老奶奶的話還在小靈子的腦海里轉(zhuǎn)。“對(duì),對(duì)!”只見(jiàn)小靈子拍著自己的后腦高興地自言自語(yǔ)起來(lái)!

1)“謝”用部首查字法,應(yīng)先查______部,再查______畫(huà),第五筆的筆畫(huà)名稱是______

2)仿照“慢吞吞”寫(xiě)出四個(gè)ABB式的詞語(yǔ)。

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3)在文中括號(hào)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4)用“掃興”造句。

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5)分段,寫(xiě)出各段的段意。

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6)小靈子聽(tīng)了老奶奶的話后為什么會(huì)高興地自言自語(yǔ)起來(lái)?

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7)以下哪種說(shuō)法正確。

[  ]

A.短文批評(píng)小靈子小好事不想做,大好事又沒(méi)做。

B.短文表?yè)P(yáng)了小靈子樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

C.短文告訴我們做好事不在事情的大小的道理。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

拉薩之夏

  夏天,是古城拉薩一個(gè)讓人微醺的時(shí)節(jié)。

  拉薩的夏天有著她自己的獨(dú)異的性格和別致的風(fēng)姿。她沒(méi)有江南似錦的繁花和恣肆的藤蘿,甚至看不見(jiàn)瘋狂生長(zhǎng)的野草,聽(tīng)不到知了尖銳的長(zhǎng)鳴。在拉薩的夏天里只有沁人心脾的清涼。

  浮云如洗,長(zhǎng)空湛藍(lán)如那一掬最深的純凈的海。那些高大雄壯的群山,依然赤袒著身軀,綿延橫亙,傲然而立。但夏天給它們抹上了一層淡到幾乎沒(méi)有的綠,于是,無(wú)邊的蒼莽之中便見(jiàn)到了一點(diǎn)令人心跳的浪漫和溫情。

  在拉薩,向一條簡(jiǎn)陋的小巷,或者郊外無(wú)人的小徑,隨意地走去,一定會(huì)有一種難以言說(shuō)的靜謐讓你刻骨銘心。

  夜雨依然如期而至,如絲如縷拂過(guò)碧綠的葉子,化作星星點(diǎn)點(diǎn)的清涼,滴落心間。大約只有在拉薩的夏天,才可以聽(tīng)到如此真切的雨聲吧!江南的雨來(lái)勢(shì)洶洶,性情暴烈;塞北的雨好比那翩然的鴻雁,芳影才現(xiàn),便已沒(méi)了蹤跡。西南也多雨啊,可是那雨難以捉摸,難尋聽(tīng)雨的去處。

  清晨,窗外的樹(shù)林里,有鳥(niǎo)兒快樂(lè)地啁啾,有幾只在林間的沙地上跳躍嬉戲或作紳士樣的漫步。它們并不十分避人,有時(shí)倏然飛走了,卻在沙地上留下清秀的足跡,宛如微雕,又似詩(shī)行。

  但是,我不會(huì)只在拉薩的夏天里流連。對(duì)我來(lái)說(shuō),她真正迷人的不只是神秘的傳說(shuō),也不只是它美麗的容顏。自然和歷史所賦予她的種種,讓我感到一種生生不息的頑強(qiáng)和偉岸。也許,這正是生命之力的旗幟,是人類不懈怠的心靈的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),同時(shí)又是一個(gè)港灣。

1)這篇短文中有不少優(yōu)美的詞句,請(qǐng)把你喜歡的抄一抄。

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2)拉薩的夏天,給作者留下了哪些印象?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括。

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3)讀讀下面這句話,注意加粗的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們的含義。

  自然和歷史所賦予她的種種,讓我感到一種生生不息的頑強(qiáng)和偉岸。也許,這正是生命之力的旗幟,是人類不懈怠的心靈的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),同時(shí)又是一個(gè)港灣。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

拉薩之夏

  夏天,是古城拉薩一個(gè)讓人微醺的時(shí)節(jié)。

  拉薩的夏天有著她自己的獨(dú)異的性格和別致的風(fēng)姿。她沒(méi)有江南似錦的繁花和恣肆的藤蘿,甚至看不見(jiàn)瘋狂生長(zhǎng)的野草,聽(tīng)不到知了尖銳的長(zhǎng)鳴。在拉薩的夏天里只有沁人心脾的清涼。

  浮云如洗,長(zhǎng)空湛藍(lán)如那一掬最深的純凈的海。那些高大雄壯的群山,依然赤袒著身軀,綿延橫亙,傲然而立。但夏天給它們抹上了一層淡到幾乎沒(méi)有的綠,于是,無(wú)邊的蒼莽之中便見(jiàn)到了一點(diǎn)令人心跳的浪漫和溫情。

  在拉薩,向一條簡(jiǎn)陋的小巷,或者郊外無(wú)人的小徑,隨意地走去,一定會(huì)有一種難以言說(shuō)的靜謐讓你刻骨銘心。

  夜雨依然如期而至,如絲如縷拂過(guò)碧綠的葉子,化作星星點(diǎn)點(diǎn)的清涼,滴落心間。大約只有在拉薩的夏天,才可以聽(tīng)到如此真切的雨聲吧!江南的雨來(lái)勢(shì)洶洶,性情暴烈;塞北的雨好比那翩然的鴻雁,芳影才現(xiàn),便已沒(méi)了蹤跡。西南也多雨啊,可是那雨難以捉摸,難尋聽(tīng)雨的去處。

  清晨,窗外的樹(shù)林里,有鳥(niǎo)兒快樂(lè)地啁啾,有幾只在林間的沙地上跳躍嬉戲或作紳士樣的漫步。它們并不十分避人,有時(shí)倏然飛走了,卻在沙地上留下清秀的足跡,宛如微雕,又似詩(shī)行。

  但是,我不會(huì)只在拉薩的夏天里流連。對(duì)我來(lái)說(shuō),她真正迷人的不只是神秘的傳說(shuō),也不只是它美麗的容顏。自然和歷史所賦予她的種種,讓我感到一種生生不息的頑強(qiáng)和偉岸。也許,這正是生命之力的旗幟,是人類不懈怠的心靈的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),同時(shí)又是一個(gè)港灣。

1)這篇短文中有不少優(yōu)美的詞句,請(qǐng)把你喜歡的抄一抄。

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2)拉薩的夏天,給作者留下了哪些印象?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括。

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3)讀讀下面這句話,注意加粗的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們的含義。

  自然和歷史所賦予她的種種,讓我感到一種生生不息的頑強(qiáng)和偉岸。也許,這正是生命之力的旗幟,是人類不懈怠的心靈的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),同時(shí)又是一個(gè)港灣

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,然后按要求做。

工作九十年的員工

  ▲亞瑟·溫斯頓是什么人?知道他的人很少。的確,溫斯頓不是什么了不起的大人物。他只是1906年出生在俄克拉何馬州的一個(gè)美國(guó)黑人。

  ▲小時(shí)候,因?yàn)榧揖池毟F,他10歲就開(kāi)始了第一份工作,到農(nóng)莊里采棉花。一朵一朵棉花在烈日下開(kāi)苞吐絮,他一采就是8年。直到1924年,農(nóng)田在一陣風(fēng)暴的蹂躪后,一片荒蕪,溫斯頓只得跟隨家人來(lái)到洛杉磯。為了糊口,他在洛杉磯太平洋電氣鐵路公司作了一份看門(mén)人的工作。一扇公司大門(mén),他看了4年,直到公司倒閉。沒(méi)辦法,他只得和現(xiàn)在許多年輕人一樣,離開(kāi)洛杉磯到外地去“打工”。這6年里,他掌握了汽車美容和維修的手藝。1934年,也就是溫斯頓28歲那年,他帶著這門(mén)手藝回到洛杉磯,在一家公共運(yùn)輸部門(mén)重新找到了一份工作,負(fù)責(zé)給汽車清潔、維修和加油。他在這個(gè)崗位上連續(xù)干了70多年。他每天接班前15分鐘將車停在專用車位上,然后到更衣室換上藍(lán)色的工作服,打卡后正式開(kāi)始工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他總是情緒高昂,從不倦怠。要說(shuō)成就,最讓他引以為自豪的是,他因?yàn)樽鍪乱唤z不茍而當(dāng)上了車務(wù)段的維修工長(zhǎng),手下領(lǐng)導(dǎo)著11名員工。

  正是一位這么不起眼的人,你也許想象不到,1996年,他獲得了美國(guó)總統(tǒng)授予的“世紀(jì)員工”特別嘉獎(jiǎng)。而洛杉磯交通局則用他的名字命名了他所在的機(jī)務(wù)段,這樣的嘉獎(jiǎng),在全美國(guó)都是少有的。

  2006321日,也是溫斯頓百歲生日的前一天,洛杉磯市政委員會(huì)特別為他舉辦了一個(gè)隆重的退休儀式。在退休儀式上,他穿著淡紫色的襯衫和筆挺的西裝,打著領(lǐng)帶,一如既往地表演了他每天工作前的熱身動(dòng)作:站直雙腿,用手夠自己的腳尖。他甚至余興未盡地告訴在場(chǎng)的每一個(gè)人:“我以為自己還年輕,還沒(méi)仔細(xì)想過(guò)退休后的生活呢。”

  直到413日,溫斯頓因心臟衰竭猝死于睡夢(mèng)中那一天為止,他用自己的一生創(chuàng)造了一個(gè)紀(jì)錄:他整整工作了90年!90年的工作中,他只請(qǐng)過(guò)一天假!那是他妻子去世的時(shí)候。除此以外,他從沒(méi)遲到早退過(guò)。

  ▲人們當(dāng)然會(huì)對(duì)比爾·蓋茨充滿敬意,會(huì)對(duì)地位高權(quán)力大的大人物心生仰慕。但同時(shí),像溫斯頓這樣一絲不茍工作的“世紀(jì)員工”,哪怕卑微如塵,人們也不會(huì)忘記給他掛上勛章。

1.從短文中找出兩個(gè)成語(yǔ),再聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思,然后寫(xiě)在橫線上。

__________________意思:___________________________

__________________意思:___________________________

2.短文可以分成三段(在文中已用“▲”標(biāo)出),請(qǐng)你寫(xiě)出第二段的段意。

__________________________________________________

3.為什么說(shuō)“像溫斯頓這樣一絲不茍工作的‘世紀(jì)員工’,哪怕卑鄙如塵,人們也不會(huì)忘記給他掛上勛章”?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(配蘇教版) 蘇教版 題型:048

閱讀文章,完成練習(xí)。

有理還得有禮

  星期天早晨,我去大街上買(mǎi)豆?jié){。那賣豆?jié){的小店生意興隆,顧客隊(duì)伍排得像條長(zhǎng)蛇。

  我走幾步排到隊(duì)尾,探出半身想朝前點(diǎn)點(diǎn)排隊(duì)的人數(shù),不料看到一個(gè)“動(dòng)人”的小事件。一位排在前面的女青年不小心撞灑了一位中年婦女的豆?jié){。那姑娘嚇得連忙向這位婦女道歉:“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彛也皇枪室獾,我賠……”這位婦女瞪著眼睛,手指一直戳到姑娘的鼻尖上,罵不絕口:“少來(lái)這一套!你裝什么蒜?你他媽的……”

  人們實(shí)在看不過(guò)去,有的指責(zé),有的規(guī)勸那位婦女,而她呢,卻大聲喊叫道:“怎么,難道是我沒(méi)理?”

  “是呀,你是有理的,事情發(fā)生之初,確實(shí)是你有理。但后來(lái)那位姑娘誠(chéng)懇地向你道歉,并表示愿意賠償損失,你卻傲視人家‘這一套’文明行為,說(shuō)人家是‘裝蒜’,甚至破口罵人,像話嗎?你可知道為什么本來(lái)‘有理’的你,后來(lái)竟遭人指責(zé);本來(lái)‘無(wú)理’的她,反而得到人們的同情和支持呢?那是因?yàn)槟悴欢拿,不講禮貌,由開(kāi)始有理而變成后來(lái)的蠻不講理,激起眾人的義憤。而她呢?既講禮貌,又愿賠償,難道還不足以彌補(bǔ)無(wú)意造成的失誤嗎?”一位干部模樣的人這一席話,使這位婦女低頭無(wú)語(yǔ),羞愧地離開(kāi)了。

  有理,還得有禮,才會(huì)受到人們的歡迎和尊敬,如若無(wú)禮,也會(huì)由有理變成無(wú)理。這就是今天這件事給人的啟示。

1.根據(jù)拼音填字成詞。

2.把句子換一種說(shuō)法。你一定行!

一位排在前面的女青年不小心撞灑了一位中年婦女的豆?jié){。

改成“把”字句:

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改成“被”字句:

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3.說(shuō)一說(shuō),你讀了這篇短文后受到了哪些啟發(fā)?寫(xiě)下來(lái),也可以摘錄文中的語(yǔ)句。

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4.“一位干部模樣的人這一席話,使這位婦女低頭無(wú)語(yǔ),羞愧地離開(kāi)了!甭(lián)系句中加粗的詞語(yǔ)想一想,這位婦女離開(kāi)時(shí)她心里會(huì)怎么想?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

為了他的尊嚴(yán)   

       一個(gè)乞丐來(lái)到一座庭院,向女主人乞討。這個(gè)乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的袖子晃蕩著,讓人看了很難過(guò),碰上誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍的。可是女主人毫不客氣地指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō):“你幫我把這些磚搬到屋后去吧!     
       乞丐生氣地說(shuō):“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚!不愿施舍就算了,何必捉弄人呢?”     
       女主人并不生氣,俯身搬起磚來(lái)。她只用一只手搬了一趟說(shuō):“你看,并不是非兩只手才能干的活。我能干,你為什么不能干呢?”     
       乞丐怔住了,他用異樣的目光看著婦人,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下。終于,他俯下身子,用唯一的手搬起磚來(lái)。他一次只能搬一塊,整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完。他累得氣喘如牛,臉上布滿灰塵,幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了,歪貼在額頭上。     
       婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)來(lái),很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍,白毛巾變成了黑毛巾。      
       婦人又遞給乞丐二十元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián),很感激地說(shuō):“謝謝你!眿D人說(shuō):“你不用謝我,這是憑你自己的力氣掙的工錢(qián)!    
       乞丐說(shuō):“我不會(huì)忘記你的,這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧。”說(shuō)完深深地鞠了一躬,就上 路了。     
       若干年后,一個(gè)很體面的人來(lái)到這座庭院。他西裝革履,氣度不凡。美中不足的是,這 人只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。     
       來(lái)人俯下身,用一只手拉住有些老態(tài)的女主人說(shuō):“如果沒(méi)有你,我還是個(gè)乞丐,可是現(xiàn)在,我已是一家公司的董事長(zhǎng)!     
       婦人已經(jīng)記不起來(lái)他是哪一位了,只是淡淡地說(shuō):“那是你自己干出來(lái)的!     
      獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把婦人連同她的家人遷到城里去住,做城市人,過(guò)好日子。     
      婦人說(shuō):“我們不能接受你的照顧。”    
      董事長(zhǎng)傷心地堅(jiān)持著:“夫人,你讓我知道了什么是人格,那房子是你教育我應(yīng)得的報(bào)酬!”    
      婦人笑了:“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧! 
1.若干年后的那個(gè)董事長(zhǎng)是                 ,他要給女主人                 ,因?yàn)椋?U>                                      
                            。
 2.女主人沒(méi)有答應(yīng)是因?yàn)椋?U>                                                                                                              

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》片段,回答問(wèn)題。

 、傥覀兊某鞘泻统鞘,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。

 、诩偃缒阍谝粋(gè)傍晚被擄掠到某地,你被關(guān)在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。

 、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺(jué)得眼前的一切早已似曾相識(shí)。

  ④那么街道呢,滿街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見(jiàn)窗東的“獵奇門(mén)”、窗西的“八佰伴”、南門(mén)的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門(mén)臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。

 、葸有街上川流不息的轎車們,也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來(lái)的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機(jī);騎著山地車的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐,還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……

  你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里,你已找不到回家的路。

  第二天天亮?xí)r分,你終于在樓角那兒,從太陽(yáng)升起來(lái)的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)。

  那棵樹(shù)有一種端莊的王者風(fēng)度,兩人合抱粗的樹(shù)干呈深黑色,樹(shù)枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿了繁密的樹(shù)葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹(shù)底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……

  你知道那是一棵香樟樹(shù)。北方?jīng)]有香樟樹(shù),它立于江南,是杭州的標(biāo)識(shí)。

  后來(lái)你看見(jiàn)一排樹(shù),整整一條街的兩側(cè),寬大茂密的樹(shù)葉,如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹(shù)葉的光影。高大粗壯的樹(shù)干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹(shù)皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。

  你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐,就像一排排綠色的盤(pán)扣,將城市偌大的袍子扣緊了。

  你看見(jiàn)了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構(gòu)成一片完整的森林。那是榕樹(shù)——你在福州或是廣州。你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在?。你看見(jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春。你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù),那樣的玲瓏精致,那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。

  最后你睜開(kāi)眼,你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐,細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……

  擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個(gè)城市的樹(shù),如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。

1.用精練的語(yǔ)言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。

2.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。”一句中的“多胞胎”在句中是什么意思?選文中還有哪些詞和它的意思一樣?

3.什么是標(biāo)識(shí)?作者為什么把“樹(shù)”稱為城市的標(biāo)識(shí)?

4.“惟有屬于那個(gè)城市的樹(shù),如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運(yùn)用了什么修辭,有怎樣的表達(dá)效果?

5.選文中提到的城市都有哪些特有的樹(shù)種?你能用表格的形式表示出來(lái)嗎?

6.和小組同學(xué)展開(kāi)小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性的事物在城市建設(shè)中消失了。對(duì)于這種情況你有什么感想?

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