給加粗的字選擇正確讀音的選項(xiàng)
1．—個(gè)老頭兒朝（cháo  zhāo）最里邊的角（jué  jiǎo）落一指。

A．cháo；jiǎo
B．zhāo；jiǎo
2．母親掏衣兜，掏出一卷（juǎn  juàn）揉得皺皺的毛票，用龜（guī  jūn）裂的手指數(shù)（shǔ  shù）著。

A．juǎn；guī；shǔ
B．juǎn；jūn；shǔ
3．既然我是母親，就應(yīng)（yīng  yìng）該及早教（jiāo  jiào）會(huì)他看（kān  kàn）病。

A．yīng；jiāo；kàn
B．yīng；jiāo；kān
A,B,A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：013

根據(jù)句意，給加粗字選擇正確的讀音，把選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。

A．b3i　B．b$

（1）德國(guó)投降后，我被派往柏林。

[　　]

（2）汽車在新修的柏油路上飛馳。

[　　]

A．ji4ng　B．xi2ng

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)以德國(guó)的投降為終點(diǎn)。

[　　]

（4）奶奶血壓偏高，要經(jīng)常吃降血壓的藥。

[　　]

A．zh8ng　B．zh5ng

（5）文爾內(nèi)老是掙脫鏈子，跑到主人被打死的地方哀鳴不止。

[　　]

（6）他掙扎著從病床上爬了起來。

[　　]

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：013

根據(jù)句意，給加粗字選擇正確的讀音，把選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。

A．b3i　B．b$

（1）德國(guó)投降后，我被派往柏林。

[　　]

（2）汽車在新修的柏油路上飛馳。

[　　]

A．ji4ng　B．xi2ng

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)以德國(guó)的投降為終點(diǎn)。

[　　]

（4）奶奶血壓偏高，要經(jīng)常吃降血壓的藥。

[　　]

A．zh8ng　B．zh5ng

（5）文爾內(nèi)老是掙脫鏈子，跑到主人被打死的地方哀鳴不止。

[　　]

（6）他掙扎著從病床上爬了起來。

[　　]

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

品讀語段。
　　冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗，釘一個(gè)小雪橇，尖叫著從高坡上滑下。男孩子削了個(gè)木陀螺，在冰面上把它抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（zhuàn   zhuǎn）。女孩子自己縫（féng fèng）沙包，丟來丟去真開心。 
1．用“____”給文中加粗的字選擇正確的讀音。 
2．照樣子，填一填。
（縫）沙包　�。ā。┭┤恕。ā。┭┱獭。ā。┩勇荨。ā。┭┣�  
3．冰天雪地，我們能玩的游戲有：（請(qǐng)你選一選，只填序號(hào)，可不止一項(xiàng)哦�。�
[     ]
A．堆雪人　　B．捉迷藏　　C．打雪仗 
D．滑雪橇　　E．抽陀螺　　F．丟沙包

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段，完成練習(xí)。
　　我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜（zhuì zuì），只覺得眼前金花亂冒，耳朵里嗡嗡作響，腦袋漲得幾乎要炸，水還一個(gè)勁往嘴里涌。突然，我覺得有人抓住了我的手腕（wǎn wàn），接著一股力把我拉出來。原來，小伙伴們?cè)谒信懦梢魂?duì)，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。
　　我嚇得哇哇大哭，一個(gè)勁嘔（ōu ǒu）水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下，他們可逮（dǎi dài）著機(jī)會(huì)嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。
　　然而，那笑聲是多么憨直淳樸��！我一直留戀那笑聲。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。
2．將文中描寫“我”落水時(shí)情景的句子畫上“～～”。
3．給這段短文加一個(gè)小標(biāo)題。
_____________________________________________________
4．對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．因?yàn)椤拔摇背褟?qiáng)，小伙伴都挖苦嘲笑我，令我十分難堪。
B．“我”受到小伙伴們的挖苦嘲笑是應(yīng)該的，因?yàn)椤拔摇卑翚馐恪?BR>C．這是小伙伴們善意的嘲笑，而且表現(xiàn)了他們救人之后輕松的心理，也是善良淳樸的體現(xiàn)。

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

讀抒情短文，完成練習(xí)。
A
　　我特別喜歡夏天。夏天，大地山川一片（蔥綠  嫩綠  油綠  壯綠），它使人想起那蓬蓬勃勃的青春，想起那如火如荼的年華！夏天，根在創(chuàng)造，葉在創(chuàng)造'花在創(chuàng)造，動(dòng)物在創(chuàng)造，人類在創(chuàng)造，大自然的一切生靈都在創(chuàng)造！為了秋的果實(shí)，他們不惜獻(xiàn)出自身的一切。在這令人（敬佩  崇敬  敬仰  敬愛）的創(chuàng)業(yè)季節(jié)里，有血汗與驕傲的拼搏，有創(chuàng)造與給予的歡樂；只有在這里，熱與涼、動(dòng)與靜、艱苦與快樂、奮斗與享樂，才會(huì)這般對(duì)立，又這般協(xié)調(diào)！人生要能如夏天一樣進(jìn)取與創(chuàng)造，該有多好！
B
　　我常愛做秋天的（思考  思念  思索  思慮）。我想，秋天是明凈的，秋水長(zhǎng)天， 明月清風(fēng)，它讓人們舒懷暢快、心曠神怡。秋天是忠實(shí)的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是（嚴(yán)厲  嚴(yán)肅  嚴(yán)峻）的，它把一切枯枝敗葉清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲，從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天，播種未來！秋天，給予我太多的思索。
1．在A、B兩段中的括號(hào)里選擇合適的詞語，在下面畫上橫線。
2．給下面加粗的字注音。
拼搏（　�。〗o予（　　）　不懈（　�。「�耘（　�。�
3．對(duì)A段文字的中心意思總結(jié)正確的一項(xiàng)是
[     ]
①強(qiáng)調(diào)夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②贊揚(yáng)夏天的一片壯綠。
③揭示夏天對(duì)立與進(jìn)取的關(guān)系。   
④贊揚(yáng)夏天進(jìn)取與創(chuàng)造的精神。
4．A段文字可分為三層，請(qǐng)用“｜”在原文上標(biāo)出來。
5．B段文字寫秋，強(qiáng)調(diào)的是秋天的 
[     ]
①明凈
②忠實(shí)
③嚴(yán)峻
④勤勉

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科目：小學(xué)語文 來源：課堂三級(jí)練習(xí)語文四年級(jí)（上） 題型：048

閱讀，完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處（ch( ch)）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒（m6i m^）的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)健壯的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cu4n chu4n）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j_ j&）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照境子。

1．劃去文中錯(cuò)誤的讀音。

2．在文中的錯(cuò)別字下面劃?rùn)M線，把正確的寫下來。

3．文中寫了四種珍稀動(dòng)物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4．給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

窺視

[　　]

A．看　　B．看待　　C．觀察，視察

照鏡子

[　　]

A．照相，攝影

B．按著，依著

C．對(duì)著能反光的東西看自己或他人的影像。

5．選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。

不但……而且……　　雖然……但是……　　如果……就……

（1）（　　）你去九寨溝，（　�。⿻�(huì)看到許多神奇的景觀。

（2）九寨溝（　�。┯性S多珍稀動(dòng)物，（　�。┦且粋�(gè)“植物王國(guó)”。

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運(yùn)

　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家，一個(gè)愛好（h3o　h4o）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕（t@　d@），埋（m2i　m2n）怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

　　兩個(gè)孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（d3o　d4o）有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一條道路的！”

(1)

請(qǐng)畫去括號(hào)中不正確的讀音。

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫出所選義項(xiàng)的序號(hào)。

（1）心里一亮

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕（　�。　≡购�（　�。�

煩惱（　�。　　　∶麚P(yáng)四海（　　）

(4)

閱讀短文后，在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請(qǐng)畫出表達(dá)中心的話，并摘記下來。

________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀下面短文，回答文后問題。

胖子

　　胖子是我的同學(xué)，我倆一起長(zhǎng)大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。

　　他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛，厚厚的嘴唇總是拼在一起，胖胖的身子，走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。

　　胖給人的感覺是笨，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊。

　　學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表了，可1500米這個(gè)項(xiàng)目誰也不敢填，把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了，出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。

　　老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他，好像在說：“你那么老胖，能跑1500米？”他自信地望著大家，仿佛在說：“瞧著吧，我會(huì)取得好成績(jī)的�！�

　　此后，他每天早晨天不亮就起來了，圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑呀跑。長(zhǎng)跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力，他腿上綁了沙袋，一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

　　然而，胖子也有落后的時(shí)候。

　　一次平操場(chǎng)，活還沒干完，同學(xué)們又累又餓，草草收兵，匆匆忙忙往家走�？膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

　　平時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可他又落在后面，等著背那個(gè)扭傷了腳的同學(xué)……

　　這就是我們的胖子，一個(gè)可愛的“胖子”。

1．給下列加粗字選擇正確讀音。

系緊（x@　j@）

落后（lu^　l4）

落下（lu^　l4）

后背（b8i　b5i）

2．照樣子寫詞語。

匆匆忙忙：___________________________________________

慢吞吞：_____________________________________________

3．在比喻句后面畫“T”。

1）老師和同學(xué)好像在說：“你那么老胖，能跑1500米？”

（　�。�

2）天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做題。
“打擾你們了”
　　玉樹地震當(dāng)天上午，在玉樹公安局倒（dǎo  dào）塌的3層樓房中，由于地震現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)了火災(zāi)，情況十分危急。失火剛剛熄滅，大量的蒸氣噴薄而出，消防救援人員只能分組輪流進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。他們首先把壓在被困人員身上的水泥板拿掉，接著一點(diǎn)一點(diǎn)地用手挖。顧不得燙人的蒸氣，顧不得致命的余震，救援人員堅(jiān)信——下面一定會(huì)有人生還（hái  huán）。時(shí)間一分一秒地過去，由于現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜，直到天已擦黑，一個(gè)微弱的女孩聲音終于從廢墟下傳來。為了防止水泥板再次倒塌，救援人員小心翼翼地鑿開一個(gè)洞，一塊一塊將水泥塊拿開，小女孩的身體漸漸露了出來。經(jīng)過詢問，小女孩身體狀況良好，但由于手腳被卡住，她絲毫動(dòng)彈（tán  dàn）不得�？吹揭呀谘矍暗乃丫汝�(duì)的叔叔們，小女孩懂事地說了一句：“真的謝謝啊，打擾你們了……我一輩子都忘不了！”這段話，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。面對(duì)這個(gè)懂事的小女孩，搜救隊(duì)員不斷給（jǐ  gěi）予她鼓勵(lì)。
　　由于沒有現(xiàn)成的工具，救援人員只能從現(xiàn)場(chǎng)找來一些小木塊，將壓在小女孩身上的水泥預(yù)制板頂起。深夜11時(shí)10分，消防人員終于用短木頭將壓在女孩身上的水泥板支撐起來，將被困近12小時(shí)的小女孩成功解救出來。當(dāng)搜救隊(duì)員將她抬出廢墟時(shí)，她還用手遮住自己的肚子，禮貌地提了一個(gè)要求：“請(qǐng)幫我把衣服拉下來！”雖然受到了驚嚇，但她的身體狀況良好，還睜大眼睛看了看將自己救出來的恩人。隨后，她被送往醫(yī)院接受救治。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．短文題目“打擾你們了”加上引號(hào)表示____________________________________________。
3．聯(lián)系上下文解釋“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4．讀文中畫橫線的句子，體會(huì)小女孩面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)，有以下說法，其中不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．小女孩雖然受到驚嚇，但說話十分有禮貌，表達(dá)了對(duì)救援人員的感激之情。
B．小女孩雖然歷經(jīng)生死考驗(yàn)，但禮貌地提出要求，保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
C．小女孩被搜救隊(duì)員抬出廢墟，不僅不感恩，反而提出過分的要求。
5．你想對(duì)消防救援人員說些什么？
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同步練習(xí)冊(cè)答案