下面的詞語中哪些詞語是一對(duì)反義詞朋友？請(qǐng)把它們配成對(duì)。
戰(zhàn)爭(zhēng)——和平
悲傷　　　　熱愛
仇恨　　　　歡樂
潔凈　　　　保護(hù)
傷害　　　　馬虎
認(rèn)真　　　　骯臟

A、悲傷—?dú)g樂；仇恨—熱愛；潔凈—保護(hù)；傷害—骯臟；認(rèn)真—馬虎
B、悲傷—熱愛；仇恨—?dú)g樂；潔凈—骯臟；傷害—保護(hù)；認(rèn)真—馬虎
C、悲傷—?dú)g樂；仇恨—熱愛；潔凈—骯臟；傷害—保護(hù)；認(rèn)真—馬虎
D、悲傷—?dú)g樂；仇恨—熱愛；潔凈—馬虎；傷害—保護(hù)；認(rèn)真—骯臟
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：連線題

下面的詞語中哪些詞語是一對(duì)反義詞朋友？請(qǐng)把它們配成對(duì)。
戰(zhàn)爭(zhēng)————和平
悲傷　　　　熱愛
仇恨　　　　歡樂
潔凈　　　　保護(hù)
傷害　　　　馬虎
認(rèn)真　　　　骯臟

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面這段話，完成練習(xí)。
　　主席說：“你想過沒有？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了�！�
1．分別寫出加粗詞的近義詞和反義詞。
支持：（　�。ā　。�
特殊：（　�。ā　。�
2．請(qǐng)把加粗的句子改為肯定句和反問句。
A．____________　　B．________________
3．毛主席的話講了三層意思。用“／”在文中劃分出來。
　 第一層強(qiáng)調(diào)了________________________________；第二層講我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是________________________；第三層是教育警衛(wèi)員不要把他________________。
4．文中畫“____”的句子表明了（　�。�
A．毛主席對(duì)警衛(wèi)員教育態(tài)度誠(chéng)懇，語氣和藹。
B．毛主席一貫的思想作風(fēng)是依靠群眾，和群眾同甘共苦。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。他常常說：“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴�！�

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會(huì)神地去“偷聽”游客的議論．其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地。”

　　后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵(lì)我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說著，他更加興奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來，他畫成的《黃山》，得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動(dòng)畫筆　每當(dāng)聽到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）

仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請(qǐng)你分別組詞，但不要抄文中的詞語，好嗎？

賞（　�。ā　。　↑h（　�。ā　。�

浹（　　）（　�。　{（　�。ā　。�

佛（　　）（　�。　》�（　�。ā　。�

煉（　�。ā　。　【�（　�。ā　。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞：專心致志（　　）　　磨練（　�。�

找反義詞：仰望（　　）　　　　堅(jiān)持到底（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語嗎？

（1）好了還求更好（　�。�

（2）接受（　�。�

（3）意思含而不露，耐人尋味（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎？________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？

________________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句？

（2）爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。（　�。�

（3）后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。（　�。�

（4）爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”（　�。�

（5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。”這句話的意思是

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在

[　　]

A．

批評(píng)我　　B．質(zhì)問我　　C．鼓勵(lì)我

它用的修辭方法是

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[　　]

A．

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程　　語文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀短文，按要求答題。

劃船的啟示

　　富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。

　　富爾敦小時(shí)候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對(duì)他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功　　攻）課都不行，會(huì)（流　　留）級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

　　有一次，富爾敦去（釣　　鉤）魚。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯　　狀）況呢？”

　　不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。

　　他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時(shí)候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

　　從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進(jìn)步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

1．把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/P>

2．從這篇短文中找出下列詞語的反義詞。

輕視（　�。　　　∈×�（　�。�

悲傷（　�。　　　≈苓�（　　）

[方法提示：注意你所填的反義詞必須是文章中出現(xiàn)過的喲！]

3．在“心里還盤算著”的后面是省略號(hào)，他省略的內(nèi)容大概是：________________________________

[方法提示：聯(lián)系第4段中“他”在思考的問題來回答此題。]

4．在正確答案后打“√”。

①富爾敦是哪國(guó)人？

A．英國(guó)（　　）

B．德國(guó)（　�。�

C．美國(guó)（　�。�

②富爾敦小時(shí)候只愛干什么？

A．讀書（　�。�

B．畫畫（　�。�

C．唱歌（　�。�

③富爾敦長(zhǎng)大了成了一個(gè)怎樣的人？

A．運(yùn)動(dòng)員（　　）

B．教師（　�。�

C．工程師和發(fā)明家（　�。�

5．在正確的答案后邊的括號(hào)里打“√”。

①富爾敦是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改�！　　　　　　。ā　。�

②要想有所作為從小就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。　　　　�。ā　。�

③富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué)生�！　　　　　　　。ā　。�

④只要多動(dòng)手，多參加活動(dòng)，就能增長(zhǎng)見識(shí)，有所成就。（　�。�

⑤富爾敦是第一個(gè)發(fā)明電話的人�！　　　　　　　　　。ā　。�

6．讀完這篇短文，你認(rèn)為富樂敦是個(gè)怎樣的人？[方法提示：評(píng)價(jià)富爾敦時(shí)注意兩個(gè)方面，一是他小時(shí)候不愛讀書到后來發(fā)奮讀書的變化；二是他遇到大風(fēng)時(shí)的反應(yīng)和想法。抓住這幾點(diǎn)，你就可以看出他是個(gè)怎樣的人了。]

____________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀直通車。

流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子

　　我曾是一個(gè)頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個(gè)教室。
　　父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
　　我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想，老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。
　　老師安詳?shù)刈�，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師話了：“你說這杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，說：“像杯子。”
　　老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)！你再看看面盆里的水像什么？”我說：“像面盆！”“再看看塑料桶里�！蔽颐悦Ａ耍骸跋袼芰贤把�！”我弄不明白，到底水像什么呢？
　　跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說：“這里也是水，你愿意做這里的水嗎？人有不同的狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)，就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘�！�
　　那個(gè)冬日，走在回來的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，指著遠(yuǎn)方跟我說：“一路同學(xué)，你很聰明，我希望你將來能流進(jìn)大海！”
　　流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了，我沒有流進(jìn)浩瀚無垠的大海�？墒牵肫鹄蠋煹脑�，我常常從夢(mèng)中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。
1．從文中找出下列詞語的近義詞。
反叛——（　�。　◇@慌——（　�。　∑椒病ā　。　∮X醒——（　�。�
2．根據(jù)意思找出詞語。
（1）形容態(tài)度和藹可親。（　　　�。�
（2）事情突然發(fā)生，來不及防備。（　　　　）
（3）表示永遠(yuǎn)不能恢復(fù)。（　　　　）
3．仔細(xì)閱讀短文，回答問題。
　　在老師和“我”談話前后的過程中，“我”的心情在不斷地變化著：由去辦公室路上時(shí)的________，看到老師和顏悅色時(shí)的________；由老師問起水像什么時(shí)的________，到在回來路上產(chǎn)生的________�！拔摇钡倪@些心情變化說明了________________。
4．你是怎樣理解文中最后兩句話的？
_________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段，回答問題。
　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以（　�。┑哪抗�。它們（　�。┑亟涣髦�，好像攀談得很投機(jī)似的�？窗�！蜥蜴好像忘記了（　�。┑膭诰�，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
1．按原文內(nèi)容填空，并為這三個(gè)詞語注音。
好奇（　�。　∮押茫ā　。　÷猛荆ā　。�
2．寫出下列詞語的近義詞。
勞倦——（　�。　∪褙炞ⅰā　。�
3．閱讀理解。
（1）這段文字中，作者用（　�。┖停ā　。┑刃揶o手法刻畫了一個(gè)（　�。┑氖澜纾砺冻鲎髡撸ā　　　。┲�。
（2）判斷對(duì)錯(cuò)。
①“我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。”這句話是一個(gè)疑問句，因?yàn)榫渥又杏斜硎疽蓡柕脑~語“哪”。（　�。�
②“它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢�！边@句話中破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折。（　�。�
4．將文中畫線的句子變成反問句，再用“只有……才……”造一個(gè)句子。
反問句：_________________________________________________________
造句：___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
一條透明的魚
　　一個(gè)二年級(jí)的美國(guó)男孩非常喜歡他的叔叔，但是他的叔叔在日本工作。一天男孩收到叔叔的一封來信，叔叔告訴男孩，在男孩生日的時(shí)候，要送給他一條來自日本的透明魚。男孩驕傲地向全班同學(xué)宣布了這個(gè)消息，并準(zhǔn)備好一只精美的魚缸，注滿清水等待著。每天同學(xué)們都充滿期望地詢問著他。
　　終于有一天男孩收到了叔叔的禮物一個(gè)紙做的精致而透明的魚形燈籠男孩失望地隨手把它扔到了一個(gè)最深的角落里坐到魚缸前望著第二天，迎接他的是同樣的問題“來了嗎？那條日本的魚？”男孩的聲音有點(diǎn)含糊“快了吧，我的生日就要到了�！被氐郊依铮泻⒂肿隰~缸前，固執(zhí)而專注地向里面望著。突然，他的眼睛亮了，臉上漾出了燦爛的笑容�！鞍�，我看到了，一條多么漂亮的魚��！”
　　接下來的第二天，男孩高興地告訴同學(xué)們，是的，日本的魚來了，那是一條透明的魚，在他的魚缸里，非常可愛，非常奇特……所有的孩子都羨慕極了，他們都說真想看看這條魚。于是，老師問男孩，愿不愿意把魚帶到學(xué)校來，讓大家也分享一下他的快樂？“當(dāng)然！”男孩回答。
　　男孩小心地捧著魚缸走進(jìn)教室，所有的孩子都擁了上去。然后，所有的孩子都將小腦袋轉(zhuǎn)向這個(gè)男孩�！爱�(dāng)然啦，你開始可能看不見，”男孩告訴同學(xué)們，“這是一條透明的魚，你必須用心去看，那樣你才能看到它�！边^了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)孩子發(fā)出歡呼，“看到了！它的嘴在一張一合�！薄八难劬κ菆A圓的，還有金邊哪！”“看，它的鱗多亮，看它游得多快呀！”……全班孩子陶醉在對(duì)透明魚的欣賞中，由衷地贊嘆著。
　　這時(shí)，老師微笑著說話了。她首先提醒大家，是不是該感謝魚的主人，他讓大家見到了這樣一條透明美麗的魚，然后她問孩子們，愿不愿意把他們所見到的魚畫出來？孩子們都很感謝作為魚主人的小男孩，孩子們都很愿意畫這條美麗的透明魚……
 　　最后，教師把所有孩子的畫都貼到了墻上，畫上的魚異彩紛呈，千姿百態(tài)，教師說孩子們畫得不錯(cuò)，孩子們認(rèn)為還是魚缸里的魚更漂亮。老師說，是啊，是啊……
1．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
（1）寫近義詞：
專注——（  �。� 含糊——（  �。� 異彩紛呈——（  �。� 千姿百態(tài)——（  　）
（2）寫反義詞：
精美——（  �。� 失望——（  �。� 固執(zhí)——（  �。�
2．給文中畫線句加標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（  ）。
A．，。，。
B．，。。，……
C．，。，……
D．，，。，。
3．選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。
（1）（  �。┦鞘迨逅徒o男孩的生日禮物。
A．一條透明的魚
B．一幅畫有魚的畫
C．一個(gè)紙做的魚形燈籠
（2）男孩和其他的孩子是（ 　 ）到那條透明魚的。
A．用心看
B．用眼睛看
C．用手觸摸
4．根據(jù)短文，將下列句子補(bǔ)充完整。
（1）男孩很驕傲是因?yàn)開_________________________________ 。
（2）男孩的聲音有些含糊是因?yàn)開_________________________ 。
（3）男孩的臉上漾起了笑容是因?yàn)開_______________________ 。
5．孩子們?yōu)槭裁茨芸吹侥菞l透明魚呢？
_______________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

貝　　殼

　　在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀！

　　在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去。在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣的一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢！

　　比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)兒呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？

　　請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧！

　　在千年之后，也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：

　　“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心哪！”

（席慕容）

（1）寫出下面詞語的反義詞。

堅(jiān)硬（　�。�
精致（　�。�
仔細(xì)（　�。�
短暫（　�。�

（2）“我”撿起的貝殼是什么樣子的？在文中用“　　”畫出有關(guān)的語句。

（3）看到貝殼，“我”有哪些感想？在文中用“......”畫出有關(guān)的語句。

（4）想一想，文中畫“　　　”的句子中“令人珍惜、令人驚嘆的東西”指的是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案