科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
玫瑰樹根
科目：小學語文 來源：海淀名校每課一考 四年級語文下學期�。ㄐ抡n標北師大版） 新課標北師大版 題型：048
開卷有益。
美的啟發(fā)我家住在古城的一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。
一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們全家動手，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民（ �。]來這兒倒垃圾，（ �。┘娂姲鸭依镎滟F的花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。
春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！
窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
看著窗外美麗的風景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！
1．在加粗字的讀音完全正確的一組后面畫“√”。
附近 蔥蘢 驀然 砌成
A．f( ch#ng m) qi5（ �。�
B．f( c#ng m^ q@（ ）
C．f) c#ng m) q@（ �。�
D．f) ch#ng m^ qi5（ �。�
2．寫出下列詞語的近義詞。
美麗（ �。 》瞰I（ �。�
驀然（ �。 ∏逑悖ā 。�
珍貴（ �。 l(fā)（ ）
3．聯(lián)系上下文解釋成語。
沁人心脾：___________________________
花團錦簇：___________________________
4．在第二自然段括號里填上關聯(lián)詞語。
5．第二自然段寫建造花壇的經(jīng)過是什么？
鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________。（橫線上每處寫3個字）
6．第四自然段運用了哪些修辭方法，在正確答案后畫“√”。
（1）擬人
（2）排比
（3）擬人和排比
7．用“
”畫出文章的中心句。
科目：小學語文 來源：一元三次練程 語文三年級上冊 題型：048
閱讀短文，回答問題。
螃蟹螃蟹的殼很硬，上面有一些淡淡的花紋。它的眼睛很小，像兩顆黑色的米粒，一碰就縮回去。螃蟹的前兩只腿像鉗子，夾住你的手指會使你感到很疼。如果你用棒逗它玩，它就發(fā)怒了，兩只“鉗子”舉得老高老高，一副兇狠狠的樣子。
螃蟹有8條腿，它的爪很細、很尖，爪上還長著一些細毛毛。它是橫著走路，怪不得它在水里“橫行霸道”呢！它走起路來，8條腿靈活地抬起，落下，沙沙地響。它的腹部有一個白色的臍片，像一扇大門，三角形的是公蟹，圓形的是母蟹。母蟹產的卵是黃色的，粘在一起，像很小的米粒，它的卵就藏在“大門”里面。小螃蟹剛出生就被媽媽關在“大門”里，就像小袋鼠藏在媽媽的“口袋”里一樣，也許螃蟹媽媽害怕小螃蟹出來和別的“小孩”打架。螃蟹有兩片方形的嘴唇，喝水時一張一合，有時還吐出一串串珍珠似的水泡兒。
有一次，我捉了一只螃蟹。第二天一看，怎么成了兩只？我碰了碰其中的一只，它沒有動，翻過來一看，原來是螃蟹殼。二叔告訴我，它們到了一定的年齡就脫掉黑色的舊殼，換上新殼，新殼是褐色的，很嫩很嫩。
為了度過寒冷的冬天，在凍土之前，螃蟹就用兩只“鉗子”挖一個扁圓形的洞。挖完以后，這個整天揮舞大“鐵鉗”的螃蟹就鉆進去呼嚕呼嚕地冬眠了，一直到第二年春天才醒來。
1．查字典。
“蟹”字按部首查字法應先查（ �。┎�，再查（ �。┊嫞话匆粜虿樽址☉炔橐粜颍ā 。俨橐艄�(jié)（ �。�。
2．辨字組詞。
螃（ �。 °Q（ �。 〈剑ā 。�
榜（ �。 「蹋ā 。 〕剑ā 。�
3．讀短文，填空。
螃蟹的殼很（ �。�；眼睛很（ �。埽ā 。�、很（ ）；它有（ �。l腿；它的腹部有（ �。┑哪毱渲泄返哪毱牵ā 。┬�，母蟹的臍片是（ �。┬�。
4．作者說：“小螃蟹剛出生就被媽媽關在‘大門’里，就像小袋鼠藏在媽媽的‘口袋’里”，是用了什么修辭方法？[方法提示：常用的修辭方法有夸張、比喻、比擬，在這里是用的什么呢？注意，“比擬”指把物比作人，把人比作物，或把物比作物。]
________________________________________
5．“螃蟹有時在喝水時還吐出一串串珍珠似的水泡兒”用了________的修辭方法。你能再用此修辭方法造一個句子嗎？________________________________________
6．螃蟹到了一定年齡就（ �。渲信f殼是（ �。┥�，新殼是（ ）色，冬天的時候，它還會進行（ �。�，直到來年春天才醒過來。[方法提示：聯(lián)系文章第三、四自然段來理解、填空。]
7．本文屬于
[ ]
A．說明文 B．記敘文 C．議論文
8．根據(jù)文章，你談一下對成語“橫行霸道”的理解。并聯(lián)系實際說一說你的想法。[方法提示：注意“橫行霸道”的本身意思和引申含義。]
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀步步高。 |
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美的啟發(fā) |
| 我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了個“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人們連看都不看它一眼，還是照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。 今年初春的一天早上，爸爸、媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們全家動手，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民（ �。]有往這兒倒垃圾，（ �。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I出來，為這小小的花圃增美添色。 �。ā 。@里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱…… 看著窗外美麗的風景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！ 1．第1自然段中畫線的詞語指的是 |
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[ ] |
| A．“我”和爸爸、媽媽 B．附近的居民 C．爸爸和“我” D．媽媽和“我” 2．第2自然段括號里加入（ �。┙M關聯(lián)詞語最合適。 |
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[ ] |
| A．如果……就…… B．只有……才…… C．不但……而且…… D．因為……所以…… 3．在第3自然段開頭的括號里加入下面（ �。┙M詞最恰當。 |
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[ ] |
| A．冬去春來 B．春去秋來 C．寒來暑往 D．秋去冬來 4．第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。（每條橫線上填三個字） 5．第4自然段的寫作使用了（ �。┑男揶o手法。 |
| [ ] |
| A．擬人 B．排比 C．擬人和排比 6．本文告訴了我們一個什么道理？（用原文中的句子回答） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
科目：小學語文 來源：尖子生 新課堂 小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048
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。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難
。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么
，完全是勤快人的事情。
，而不美的卻總是那么
呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊！對于它的存在，我卻不再關心。
，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……”
。