找出下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一句。

A．一天傍晚，牛頓坐在蘋(píng)蘋(píng)果樹(shù)下乘涼。
B．這件事人門(mén)都習(xí)以為長(zhǎng)，他卻感到好奇。
C．為了弄明白這個(gè)問(wèn)提，他反復(fù)地觀查，專心地研究。

A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

觀海豚表演
       在美麗的香港，有不少謎人的地方。但我覺(jué)得，最吸引入的地方還是海洋公園。那里不僅娛樂(lè)設(shè)施齊全，而且風(fēng)景猶美。在海洋公園里最有名的就是海豚表演了。    
       那天的天氣特別好，蔚藍(lán)色的天空中沒(méi)有一絲云，滿目是耀眼的光芒。湛藍(lán)的池水令人心爽眼亮，激動(dòng)不已的人們都眼睜睜地注視著水池里的海豚，焦急地等待著海豚表演的正式開(kāi)始。     
       隨著一陣陣（熱烈 激烈）的掌聲，海豚表演開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是一個(gè)訓(xùn)豚者，他穿著一身黑色的衣服。緊跟在他后面的就是一只肉乎乎胖乎乎、活潑可愛(ài)的小海豚。它擺著小屁股，舉起兩只小手，高唱著向游人致意，鼓著掌歡迎我們的到來(lái)。     
       首先表演的是跳水。這時(shí)，從兩個(gè)小池中向這個(gè)大池游來(lái)四只小海豚，它們?cè)谕粫r(shí)刻猛地跳起。它們的兩只小手緊貼在身上，憨態(tài)十足的腦袋把頭上的水花甩得像天女散花 一樣，精彩極了。接著，就是“海豚頂球”。這時(shí)，只見(jiàn)三只小海豚從不同的地方猛地躥出水面，那樣子就像噴出水面的三朵禮花。它們的嘴頂?shù)角蛏希€不時(shí)地轉(zhuǎn)著圈，活像一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的少女。鉆圈這個(gè)節(jié)目也很受歡迎，水池邊上的一個(gè)女訓(xùn)豚者，她手里拿了許多彩色的圈子。這時(shí)，只見(jiàn)一只大一點(diǎn)的海豚跳出水面，去鉆那些彩色的圈子，博得了全場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。海豚的同伴也在為它鼓掌呢……    
       半個(gè)鐘頭后，只見(jiàn)一只可愛(ài)的小海豚把它們的教員拉下水去，又拖上岸來(lái)，做了一次有趣的人工呼吸。    
       看過(guò)海豚表演，我激動(dòng)不已，我真（渴望  希望）我的同學(xué)、朋友們都來(lái)香港看這有趣的海豚表演呀!     
1．文章第1自然段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。  
     （   ）一（    ）    （    ）一（    ）    
2．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。   
3．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。    
     找出文中與“肉乎乎”結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)：  ____________、____________。   
     我再仿寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：___________、____________。
4．根據(jù)句子所用修辭手法進(jìn)行歸類。 
     ①它擺著小屁股，舉起兩只小手，高唱著向游人致意，鼓著掌歡迎我們的到來(lái)。   
     ②這時(shí)，只見(jiàn)三只小海豚從不同的地方猛地躥出水面，那樣子就像噴出水面的三朵禮花。  
     ③它們的嘴頂?shù)角蛏�，還不時(shí)地轉(zhuǎn)著圈，活像一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的少女。  
     ④海豚的同伴也在為它鼓掌呢…… 
     （1）比喻：________________________________   
     （2）擬人： ________________________________
5．圖示海豚表演。
    

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

我和爸爸

　　社會(huì)上流行著一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個(gè)好爸爸�！蔽业陌职质侨耸戮珠L(zhǎng)，按不少人的說(shuō)法，我算有一個(gè)好爸爸了，可是誰(shuí)知道，無(wú)休止的門(mén)鈴聲給我們帶來(lái)的煩惱哇！

　　平日里，特別是晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我最怕門(mén)鈴響，攪（ji3o　ju6）得全家不能正常生活，有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我剛起床，門(mén)鈴響了，我不情愿的開(kāi)門(mén)一看，又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲，然后說(shuō)：“這是我托人從南方帶來(lái)的一點(diǎn)兒土特產(chǎn)，請(qǐng)您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“老劉哇，你說(shuō)的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯(cuò)誤哇！因此，你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決�！眲⒇�(cái)聽(tīng)了，臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。

　　劉財(cái)剛走，門(mén)鈴又響了，來(lái)的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國(guó)營(yíng)廠，明天又把小兒子變成司機(jī)，今天他又找爸爸準(zhǔn)沒(méi)好。“張有理”大腹便便，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說(shuō)著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問(wèn)題，你可不在這個(gè)范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說(shuō)了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來(lái)是一塊電子表，爸爸奪過(guò)表立即向樓下追去。

　　去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過(guò)這下不少人真是“自覺(jué)”了，門(mén)鈴不響了，我家的確清靜了許多。

　　過(guò)了幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿，不脛而走，于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……

（1）用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。

（2）按短文內(nèi)容填空。

①星期天的早晨，第一個(gè)來(lái)我家按門(mén)鈴的人是________，要爸爸辦的事是________。

②“門(mén)鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。

③“于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……”是因?yàn)?/FONT>________。

④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有________的品質(zhì)。

（3）讀了這篇短文，你最想說(shuō)些什么？把想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。

_____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

我和爸爸

　　社會(huì)上流行著一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個(gè)好爸爸。”我的爸爸是人事局長(zhǎng)，按不少人的說(shuō)法，我算有一個(gè)好爸爸了，可是誰(shuí)知道，無(wú)休止的門(mén)鈴聲給我們帶來(lái)的煩惱哇！

　　平日里，特別是晚上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我最怕門(mén)鈴響，攪（ji3o　ju6）得全家不能正常生活，有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我剛起床，門(mén)鈴響了，我不情愿的開(kāi)門(mén)一看，又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲，然后說(shuō)：“這是我托人從南方帶來(lái)的一點(diǎn)兒土特產(chǎn)，請(qǐng)您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“老劉哇，你說(shuō)的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯(cuò)誤哇！因此，你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決�！眲⒇�(cái)聽(tīng)了，臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。

　　劉財(cái)剛走，門(mén)鈴又響了，來(lái)的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國(guó)營(yíng)廠，明天又把小兒子變成司機(jī)，今天他又找爸爸準(zhǔn)沒(méi)好。“張有理”大腹便便，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說(shuō)著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問(wèn)題，你可不在這個(gè)范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說(shuō)了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來(lái)是一塊電子表，爸爸奪過(guò)表立即向樓下追去。

　　去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過(guò)這下不少人真是“自覺(jué)”了，門(mén)鈴不響了，我家的確清靜了許多。

　　過(guò)了幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿，不脛而走，于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……

（1）用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。

（2）按短文內(nèi)容填空。

①星期天的早晨，第一個(gè)來(lái)我家按門(mén)鈴的人是________，要爸爸辦的事是________。

②“門(mén)鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。

③“于是討厭的門(mén)鈴又響起來(lái)了……”是因?yàn)?/FONT>________。

④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有________的品質(zhì)。

（3）讀了這篇短文，你最想說(shuō)些什么？把想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。

_____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

誠(chéng)實(shí)應(yīng)試

　　晏殊是我國(guó)北宋著名的詞人。他從小聰明好學(xué)，出口成章。他14歲時(shí)因才華超眾，被皇帝破例恩準(zhǔn)參加當(dāng)時(shí)最高級(jí)別的考試——殿試。

　　考題宣讀完畢，考生都苦思冥想起來(lái)�？墒顷淌鈪s放下了筆，走到皇帝的面前跪下�；噬显尞惖貑�(wèn)他：“莫不是考題太深了，你做不出來(lái)！”晏殊從容地說(shuō)：“陛下，不是小童做不出來(lái)，因?yàn)樾⊥?/FONT>10天前寫(xiě)的文章恰巧就是今天考試的題目。”皇帝以為聽(tīng)錯(cuò)了，望望兩邊的大臣，大臣們也面面相覷。大家心里納悶：哪個(gè)考生不希望考題是自己以前寫(xiě)過(guò)的題目?

　　晏殊見(jiàn)皇帝和大臣們滿腹疑惑，便十分流利地背起了他10天前寫(xiě)的文章，果然文采出色，斐然成章。“果然好文章�！被噬下�(tīng)了非常高興，小小年紀(jì)，就寫(xiě)得一手錦繡文章，實(shí)屬難得，而這樣忠厚誠(chéng)實(shí)，更屬可貴�！拔艺�(qǐng)求陛下另出考題�！标淌庹J(rèn)真地說(shuō)�！安槐亓�！”皇上微笑著對(duì)晏殊說(shuō)，“你被錄取了�！�

　　晏殊立即被賜為進(jìn)士出身，后被封為翰林院學(xué)士。

1．從文中摘錄四個(gè)字的詞語(yǔ)。

________　________　________　________

2．將文中畫(huà)“　　”的句子改寫(xiě)成陳述句。

_____________________________________

3．晏殊沒(méi)有經(jīng)過(guò)考試，為什么卻被皇上錄取了?

（1）在文中找一找可以作為答案的內(nèi)容，用“______”畫(huà)出來(lái)。

（2）用自己的話寫(xiě)出來(lái)。

因?yàn)?/FONT>_____________________________________________

所以晏殊沒(méi)有經(jīng)過(guò)考試，卻被皇上錄取了。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       三國(guó)時(shí)，有一年夏天，曹操率領(lǐng)大隊(duì)人馬出征。行軍途中，經(jīng)過(guò)一處十分荒涼的地方。正當(dāng)中午時(shí)分，驕陽(yáng)似火，天氣非常炎熱。將士們身穿鎧甲，帶著武器，汗水早已濕透軍衣，沒(méi)有水喝，渴得十分難受。     
       可是這方圓幾百里沒(méi)有一戶人家，上哪找水喝呢？     
       漸漸地有人中了暑，掉隊(duì)的人越來(lái)越多。曹操雖然騎著戰(zhàn)馬，也早已汗流浹背，又熱又渴，難以忍受。他見(jiàn)將士們的樣子心里非常著急。他找來(lái)向?qū)�，悄悄地�?wèn)：“這一帶有水源嗎？”向?qū)u搖頭，說(shuō)：“這一帶好長(zhǎng)時(shí)間一直沒(méi)下雨，恐怕沒(méi)有水源。”    
       曹操見(jiàn)已無(wú)法繼續(xù)行軍，就命令隊(duì)伍停下來(lái)休息，然后派人分頭各處找水源�？墒�，大 隊(duì)人馬頂著烈日在這里足足等了一個(gè)時(shí)辰，找水的人一個(gè)接一個(gè)垂頭喪氣地提著空水桶回來(lái)了。原來(lái)，這里是一片荒原，沒(méi)有河流，也沒(méi)有山泉，附近根本找不到水。     
       曹操?zèng)]有別的辦法(     )下令就地挖井(     )疲憊不堪的士兵們個(gè)個(gè)揮汗如雨(     )可是(     )幾口井都挖了一丈多深(     )還是連一點(diǎn)要出水的跡象都沒(méi)有(     )曹操想(     )不能讓部隊(duì)繼續(xù)在這里停留(     )必須動(dòng)員大家盡快離開(kāi)這個(gè)鬼地方(     )但是(     )將士們已渴得難以行走(     )怎么辦呢(     )他忽然靈機(jī)一動(dòng)(     )走到一個(gè)高處(     )高聲喊道(     )有水啦(     )有水啦(     )
      “水在哪兒？”眾人紛紛問(wèn)。曹操指著前進(jìn)的方向說(shuō)：“前面不遠(yuǎn)處有一大片梅林，結(jié)了好多梅子，那酸甜的梅子汁可以解渴！咱們快去吃梅子吧！”將士們一聽(tīng)，嘴里不由得流出口水，就這樣，曹操終于把隊(duì)伍帶出了荒原。 
1．用“＼”劃掉畫(huà)線字的錯(cuò)誤讀音。   
率領(lǐng)(shuài suài)  忍受(rěn yěn)   附近(fǔ fù)     水源(yuán ruán)   
曹操(cāo chāo)   似的(shì sì)      鎧甲(kǎi qǐ)    雖然(suī suí)
2．給下列漢字加偏旁，組成新字再組詞。
曷(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
秀(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。     
炎熱(      )    荒涼(      )     著急(      )    恐怕(      ) 
4．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。  
汗流浹背：                                                                                                           
垂頭喪氣：                                                                                                            
疲憊不堪：                                                                                                            
揮汗如雨：                                                                                                             
5．給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
6．曹操用什么辦法把隊(duì)伍帶出了荒原？
                                                                                                                                               
7．如果你是一名被派出去找水的士兵，當(dāng)沒(méi)有找到水回來(lái)之后，你怎樣向曹操匯報(bào)呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你與曹操的一組對(duì)話。
士兵：                                                                                                                                      
曹操：                                                                                                                                       
士兵：                                                                                                                                       
曹操：                                                                                                                                        
士兵：                                                                                                                                        
曹操：                                                                                                                                          
8．請(qǐng)用一句成語(yǔ)概括短文的內(nèi)容。
                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

課文節(jié)選

　　盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻兒幾呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　�。�   最后，決望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　�。�，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　　）。他b5i　x!　ji1o　j0（　�。�，將女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了�！�

　　在這個(gè)世界上，家是一個(gè)________的地方，它有時(shí)在_________，有時(shí)在____________，有時(shí)也在_______________。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)y0　w4ng（　�。┑娜�，難到不是真正沒(méi)有家的人嗎？

1．上面的短文選自課文《________________》。

2．圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字，改正后依次寫(xiě)在橫線上：__________

3．給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

4．根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。

5．根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫(xiě)。

6．將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫(xiě)成陳述句。

__________________________________________________

7．當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u這一感人的一幕時(shí)，可能會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)展開(kāi)想像寫(xiě)下來(lái)。

__________________________________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

課文節(jié)選

　　盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻兒幾呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　　）   最后，決望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　�。爸ｋU(xiǎn)找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　�。Ｋ�b5i　x!　ji1o　j0（　�。�，將女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了�！�

　　在這個(gè)世界上，家是一個(gè)________的地方，它有時(shí)在_________，有時(shí)在____________，有時(shí)也在_______________。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)y0　w4ng（　�。┑娜�，難到不是真正沒(méi)有家的人嗎？

1．上面的短文選自課文《________________》。

2．圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字，改正后依次寫(xiě)在橫線上：__________

3．給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

4．根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。

5．根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫(xiě)。

6．將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫(xiě)成陳述句。

__________________________________________________

7．當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u這一感人的一幕時(shí)，可能會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)展開(kāi)想像寫(xiě)下來(lái)。

__________________________________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生新課堂語(yǔ)文　四年級(jí)（下） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

秋天的早晨

　　伙伴們，你欣嘗過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的、令人神往的仙境。

　　霧氣彌慢在大地上，像一層薄沙，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄午著，纏繞在樹(shù)叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

　　你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

　　太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了大公雞的報(bào)曉聲。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色________線。不一會(huì)兒，像燒紅________鐮刀，像半只橙紅________橘子，一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色________大氣球，靜靜________依傍著大地。

　　一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢透過(guò)晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機(jī)突突地下地了人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。

薄紗　　籠罩　　纏繞

一束　　　一縷　　樹(shù)叢

2．把第一、二自然段中加點(diǎn)的四個(gè)錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，并將正確的字寫(xiě)在下面的橫線上。

_______________________________________

3．給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

4．請(qǐng)給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。

5．“這世界仿佛是在幻覺(jué)中”是說(shuō)

[　　]

A．作者頭暈了。

B．這世界美得令人無(wú)法相信。

C．這世界不現(xiàn)實(shí)。

6．文章中共有三個(gè)問(wèn)句，這三個(gè)問(wèn)句依次是

[　　]

A．設(shè)問(wèn)　疑問(wèn)　設(shè)問(wèn)

B．疑問(wèn)　設(shè)問(wèn)　設(shè)問(wèn)

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

虛掩著的門(mén)

　　一天，桌公司總經(jīng)理叮囑全體員工——誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間，但他沒(méi)解釋為什么。
　　在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間。
　　一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間”。
　　這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”
　　總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么�！�
　　回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎操心，聽(tīng)總經(jīng)理的，沒(méi)錯(cuò)。
　　年輕人卻好奇地偏要（　�。�。眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。
　　可年輕人偏偏來(lái)了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看不可。
　　他輕輕地叩門(mén)，沒(méi)有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門(mén)開(kāi)了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一個(gè)紙牌，上面用紅筆寫(xiě)著幾個(gè)字——把紙牌送給總經(jīng)理。
　　年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。
　　這時(shí)，聞知年輕人闖入那個(gè)禁止進(jìn)去的房間，又拿出一個(gè)紙牌，有人開(kāi)始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去，大家同情地表示：一定要替他保密，誰(shuí)也不說(shuō)他曾進(jìn)入那個(gè)房間。
　　可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他將那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果——“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售部經(jīng)理�！�
　　“就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來(lái)了？”年輕人不解地追問(wèn)。
　　“沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作�！笨偨�(jīng)理充滿自信地看著年輕人。
　　那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。
　　事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些‘禁區(qū)’，這正是一個(gè)富有開(kāi)拓精神的成功者所應(yīng)具備的良好品質(zhì)。”
　　眾人恍然大悟：很多成功的門(mén)，其實(shí)是虛掩著的，只要勇敢地去叩門(mén)，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在眼前的，很可能就是一片嶄新的天地。
1．從短文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
（1）不辜負(fù)大家的期望。（　　）
（2）形容一下子明白過(guò)來(lái)。（　�。�
2．選詞填空。
（1）文中第7自然段的括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是

[     ]

A．水落石出
B．弄個(gè)明白
C．刨根問(wèn)底
（2）請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出下面三個(gè)人物的特點(diǎn)。
A．有謀有略　　B．墨守成規(guī)　　C．有膽有識(shí)
同事們_____________；年輕人_____________；總經(jīng)理__________________________。
3．對(duì)文題“虛掩著的門(mén)”中的“門(mén)”不恰當(dāng)?shù)睦斫馐?/div>

[     ]

A．走向成功的大門(mén)
B．通往心靈深處的門(mén)
C．那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間的虛掩著的門(mén)
4．那個(gè)年輕人能被任命為銷售部經(jīng)理，是因?yàn)?/div>

[     ]

A．他把房間里的木牌拿給了總經(jīng)理。
B．他很大膽，敢于違反公司的規(guī)定。
C．他很勇敢，富于開(kāi)拓精神。
5．讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示呢？
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