根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確,選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A.《丑公主》是一篇戲劇作品,它主要通過人物的對(duì)話和動(dòng)作展開矛盾沖突,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,塑造人物形象,表達(dá)作者情感。
B.西蒙王子是一個(gè)勇敢、機(jī)智、誠(chéng)實(shí)、謙遜的人。
C.課文可分為“王子、公主相見前”、“王子、公主相見時(shí)”和“王子、公主相見后”三個(gè)層次。
D.戲劇按照內(nèi)容性質(zhì),可以分為悲劇、喜劇、正;按照篇幅規(guī)模,可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確,是正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。
1.灰塵的主要來源是土壤和巖石。( 。
2.灰塵能阻擋強(qiáng)烈的陽光。(  )
3.“調(diào)節(jié)氣候”和“單調(diào)”這兩個(gè)詞語中的“調(diào)”的讀音不同。(  )
4.空氣中的水蒸氣必須依附在灰塵上,才凝結(jié)成小水滴。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確,對(duì)的請(qǐng)打“√”,不對(duì)的打“×”。
1.《丑公主》是一篇戲劇作品,它主要通過人物的對(duì)話和動(dòng)作展開矛盾沖突,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,塑造人物形象,表達(dá)作者情感。(  )
2.西蒙王子是一個(gè)勇敢、機(jī)智、誠(chéng)實(shí)、謙遜的人。(  )
3.課文可分為“王子、公主相見前”、“王子、公主相見時(shí)”和“王子、公主相見后”三個(gè)層次。( 。
4.戲劇按照內(nèi)容性質(zhì),可以分為悲劇、喜劇、正;按照篇幅規(guī)模,可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確,正確的請(qǐng)打“√”,不正確的打“×”。
1.本課的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫。(    )
2.本課由《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。(    )
3.梗概圍繞“歷險(xiǎn)”,寫了湯姆的四次歷險(xiǎn)。(     )
4.課文中幾次歷險(xiǎn)純粹是孩子的游戲。(    )
5.精彩片斷講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:第七冊(cè) 四年級(jí)上學(xué)期 題型:008

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說法是否正確

1.南郭所以能濫竽充數(shù)騙過齊宣王,并“廩食以數(shù)百人”是因?yàn)樗佬跸矚g聽竽并且“必三百人”。

(  )

2.百獸是因?yàn)楹ε潞偠宰叩摹?/P>

(  )

3.《濫竽充數(shù)》這則寓言是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/P>

(  )

4.《狐假虎威》這則寓言是按事情發(fā)展順序連段成篇的。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說法是否正確

1.南郭所以能濫竽充數(shù)騙過齊宣王,并“廩食以數(shù)百人”是因?yàn)樗佬跸矚g聽竽并且“必三百人”。

(  )

2.百獸是因?yàn)楹ε潞偠宰叩摹?/P>

(  )

3.《濫竽充數(shù)》這則寓言是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/P>

(  )

4.《狐假虎威》這則寓言是按事情發(fā)展順序連段成篇的。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

根據(jù)課文的內(nèi)容判斷下面的說法是否正確

1.“人類活動(dòng)的范圍”“很小很小”是因?yàn)槿祟惿畹年懙刂徽嫉厍虮砻娣e的五分之一,而地球在宇宙中只像一葉扁舟。

(  )

2.如果地球被破壞了,“我們別無去處”是因?yàn)閯e的星球不接納我們。

(  )

3.“如果不加節(jié)制地開采,地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少”是因?yàn)榈厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源是有限的。其中的某些資源本來可以不斷再生,但目前某些地方濫用化學(xué)品使它們不能再生了。而人類本身需求繼續(xù)增長(zhǎng),造成地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008

根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的說法是否正確,正確的打“T”,錯(cuò)誤的“F”。

1.課文主要是贊揚(yáng)保羅助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。

(  )

2.男孩驚嘆地說:“哇!我希望……”,小男孩希望也有一個(gè)像保羅的哥哥一樣的哥哥。

(  )

3.小男孩請(qǐng)保羅把車開到家門口,是想在小朋友面前炫耀一番。

(  )

4.保羅面對(duì)素不相識(shí)的小男孩,竟發(fā)出了請(qǐng)他坐車兜風(fēng)的邀請(qǐng)。說明保羅被小男孩的語言所感動(dòng),被小男孩的精神所感染。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的說法是否正確,正確的打“T”,錯(cuò)誤的“F”。

1.課文主要是贊揚(yáng)保羅助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。

(  )

2.男孩驚嘆地說:“哇!我希望……”,小男孩希望也有一個(gè)像保羅的哥哥一樣的哥哥。

(  )

3.小男孩請(qǐng)保羅把車開到家門口,是想在小朋友面前炫耀一番。

(  )

4.保羅面對(duì)素不相識(shí)的小男孩,竟發(fā)出了請(qǐng)他坐車兜風(fēng)的邀請(qǐng)。說明保羅被小男孩的語言所感動(dòng),被小男孩的精神所感染。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段,回答問題。
  過了一會(huì)兒,小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基,咧開嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說:“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。”
  高爾基拿了張報(bào)紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準(zhǔn)備停當(dāng)!备郀柣鶄(cè)過臉,對(duì)著他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起來。
  “你怎么了?”高爾基不知出了什么事。
  小男孩哭著說:“我把膠卷忘在家里了!
1.根據(jù)上文中的內(nèi)容填空。
(1)小男孩站在高爾基面前(   。┲郀柣。
(2)小男孩想給高爾基照的相片的內(nèi)容是(    )。
(3)這段文字用了大量的(    )描寫。
2.給下列句子中的畫線詞選擇正確的解釋。
“小男孩擺弄了很久很久,說:‘一切準(zhǔn)備停當(dāng)!逼渲小昂芫煤芫谩笔钦f( 。。
A.小男孩兒的照相技術(shù)不熟練,浪費(fèi)了高爾基很多時(shí)間。
B.小男孩兒想照一張滿意的照片,所以準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間。
C.高爾基感覺時(shí)間過得很慢。
3.用“____”線畫出小男孩準(zhǔn)備給高爾基照相的句子。
4.根據(jù)這段話的內(nèi)容判斷下列說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)高爾基自己提出要照一張有關(guān)看報(bào)紙的相片。(  )
(2)高爾基在拍照的準(zhǔn)備過程中盡力配合孩子的工作。(  )
(3)高爾基對(duì)這個(gè)小男孩十分關(guān)心、愛護(hù)。( 。
(4)小男孩對(duì)高爾基十分崇敬,見到高爾基既激動(dòng)又驚喜。(  )
(5)小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報(bào)紙,從“吩咐”這個(gè)詞可以看出小男孩有很高的權(quán)力,可以命令高爾基做事。( 。
5.“對(duì)著他微笑”說明高爾基________________。
6.小男孩為什么哭了?
_______________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。

圓明園

  圓明園位于北京大學(xué)之北,清華大學(xué)校園之西,以“萬園乏園”的美譽(yù)聞名于世,由圓明園、長(zhǎng)春園、萬春園三園組成,又稱圓明三園。
  圓明園是明代遺留下來的故園,經(jīng)清代康熙、雍正增建和擴(kuò)建,乾隆皇帝又在圓明園之東建長(zhǎng)春園、東北建萬春園,以后,嘉慶、道光、咸豐都繼續(xù)興建、修葺(qì),歷時(shí)150年,耗資數(shù)以億萬計(jì)的銀錢,逐漸形成了當(dāng)時(shí)與紫禁城齊名的皇家園林。
  圓明園占地約5000畝,水面占十分之四,大小山巒起伏,各態(tài)湖泊星羅棋布,凌空俯視如千島之國(guó)。全盛時(shí)期108景,其中圓明園48景、長(zhǎng)春園30景、萬春園30景。圓明園的各種建筑千姿百態(tài),有樓、臺(tái)、殿、閣、齋、舫、堂、塔、亭、榭、軒、館等!拔餮髽恰笔且唤M中西合璧的建筑群。
  圓明園有樹木之綠、翠、陰、碧,有花草的香、芳、芬;有的似江南園林,有的取唐人詩意,有的如蓬萊仙境,有的具異國(guó)風(fēng)情,就連壇廟、寺觀、船塢、草舍、市肆、稻田、人家也樣樣俱全,無所不有;尤其是數(shù)不盡的奇珍異寶,如秦漢文物,隋唐書畫,明清金玉,歷代陶瓷,難怪幾代帝王大半時(shí)間在此避暑聽政。有的外國(guó)使節(jié)來過之后驚嘆此乃人間天堂,“萬園之園”。
  就是這樣一座集我國(guó)造園藝術(shù)和建筑藝術(shù)之大成,我國(guó)規(guī)模最大的園林杰作,在1860年10月18日遭到英法聯(lián)軍瘋狂的搶掠、火燒。園中珍貴文物被搶劫一空。大火燃燒三天三夜,一代名園化為廢墟。1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵,圓明園再遭劫難。
  新中國(guó)成立后,我國(guó)十分重視對(duì)圓明園遺址的搶救和保護(hù)工作,實(shí)施了三期整修工程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會(huì)。1988年圓明園遺址被列為全國(guó)文物保護(hù)單位。1996年 成為全國(guó)百個(gè)愛國(guó)主義教育基地之一。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
聞名于世:___________________________________________________________________
星羅棋布:___________________________________________________________________
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)圓明園在全盛時(shí)期有_____景,其中圓明園有_____景、長(zhǎng)春園有_____景、萬春園有_____景。
(2)1860年10月18日,圓明園遭到__________瘋狂的搶掠、火燒;1900年__________入侵,圓明園再遭劫難。
3.判斷下列說法是否正確。
(1)圓明園是清代留下來的故園,由圓明園、長(zhǎng)春園、萬春園三園組成。( 。
(2)圓明園占地5000畝,水面占十分之四,如千島之國(guó)。(  )
(3)圓明園是我國(guó)規(guī)模最大的園林,被稱為“萬園之園”。( 。
(4)圓明園一共遭受了兩次劫難,新中國(guó)成立后,實(shí)施了兩期整修工程。(  )
4.為什么說圓明園是“萬園之園”?
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5.面對(duì)已成廢墟的圓明園,你的心情怎樣?你想說些什么?
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同步練習(xí)冊(cè)答案