選詞填空。
果然　　　　居然
（1）我感到意外：像葉圣陶先生那樣的大作家，（　�。┮�見一個(gè)初中生！
（2）我想遠(yuǎn)處那個(gè)人一定是爸爸，走近一看，（　�。┦撬�！
感動(dòng)　　　　激動(dòng)
（3）葉圣陶先生的精神深深地（　�。┝宋�。
（4）小華（　　）地說：“見到你太高興了！”

選詞填空。
開辟　　開墾
1．母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就（　�。┏鰜矸N花生吧�！�
2．經(jīng)過人們辛勤的（　　），北大荒變成了萬頃良田。
固然　　居然
3．我家屋后的半畝隙地經(jīng)過開辟，過了幾個(gè)月，（　�。┦斋@了。
4．花生的用處（　　）很多，但有一樣是很可貴的。

花落誰家。（選詞填空）
愛惜　　珍惜　　可惜
1．有多少和我們同齡的小朋友在那場(chǎng)大地震中失去了寶貴的生命？我們—定要（　�。┻@幸福的生活。
2．生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，我們一定要注意安全，（　�。┳约旱纳�命。
3．多么天真爛漫的孩子！就這樣被地震無情地奪走了生命，真（　�。┭�！
精密　　精確　　精致
4．詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要（　�。�，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�
5．這座塑像雕刻得非常（　　）。
6．觀察員對(duì)地球的變化進(jìn)行（　　）的分析，認(rèn)真的測(cè)量。

我是閱讀小能手。

       有個(gè)孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
       從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“唉！我真命苦��！我的媽媽竟來不及給我一件禮物。” 
       一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼，他撞在了一位老人身上。 
       老人并不生氣，卻關(guān)心地問：“孩子，你為啥哭？” 
       孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 
       老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”  
      “那……我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問。 
       老人撫摸著孩子的頭，語重心長(zhǎng)地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”  
       孩子聽著，眼睛忽地一亮。
       老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你_          __的眼睛，讓你去                世界；給了你
__        __的耳朵，讓你去___           _世界；給了你一雙腿， 讓你去                    世界；給了你一雙手，讓你去                      世界。這些，難道還不夠嗎？” 
       孩子聽著，陷入了沉思。  
       老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界�！�
                                                                                                                                                          
 1．給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
2．根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
     (1)語言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。(              ) 
     (2)傾吐（心里的話）(              )(             ) 
     (3)在一個(gè)地方來回地走。(             ) 
3．寫出加橫線字的近義詞。
     (1)孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 (                   ) 
     (2)“那……我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問。(                   )
4．選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。
     改造      靈敏      觀察      明亮      傾聽      走遍 
5．填空。
     (1)孩子聽完老人第一次說的語重心長(zhǎng)的話，“眼睛忽地一亮”，是因
         為                                                                                                                                          。 
     (2)昕完老人第二次說話，孩子“陷入了沉思”，是因
         為                                                                                                                                          。 
6．孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的？請(qǐng)你展開豐富的想象，為短文加上結(jié)尾。
                                                                                                                                                       

閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí)，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法��！”向?qū)�卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。”     
       向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)�極不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂�龜不久�?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉砀闪艘患�愚不可及的蠢事�?nbsp;   
       那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б�向大海，巢中的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，  無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天��！”我聽見背后有人說：“看我們做了些什么！”    
       這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會(huì)受到危害。”     
       ……
1．請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。     
      巢穴(xué    xié)        佇立(zhù   chù)     
      頹喪(jǔ       tuí)       佳肴(yáo    xī)    
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3．用查字典知識(shí)填空，再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    )，用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉專�在括�?hào)里填上序號(hào)。
       探路（        ） 探望（       ）  密探（       ） 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“                   ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動(dòng)作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。    
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么？用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情？請(qǐng)用一個(gè)詞語概括：                                 
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)） 

選詞填空。
自言自語　　竊竊私語
1．海底的動(dòng)物常常在（　�。�。
2．那個(gè)人（　�。┑卣f：“我的小葫蘆快長(zhǎng)�。￠L(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”
奇異　　　　奇怪
3．海底真是個(gè)景色（　�。�、物產(chǎn)豐富的世界。
4．今天，學(xué)校發(fā)生了一件（　�。┑氖隆�
希望　　　　失望
5．我們（　�。┝�，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著翠鳥那美麗的身影。
6．我們多么（　�。┐澍B在葦稈上多停一會(huì)兒。

閱讀。
　　有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”
　　一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快詒一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”
　　沒過幾天，葉子上的蚜蟲（　　）（　�。┝�。小葫蘆慢慢地（　�。�（　�。┝�，一個(gè)一個(gè)都（　�。�（　�。�。
1．在選文最后一段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
2．根據(jù)意思，在文中找到對(duì)應(yīng)的詞語寫下來。
（1）自己和自己說話。_________
（2）出乎意料，難以理解。_________
3．下列說法與文中畫“____”的句子意思相同的是（　　）。
A．葉子上的蟲一定要治。
B．葉子上的蟲不用治。
C．葉子上的蟲用不用治呢？
4．照樣子寫句子。
例：葉子上的蟲還用治？
　　葉子上的蟲不用治。
（1）在這綠化好的城市里還用買空氣？
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（2）“紅領(lǐng)巾”還能不保護(hù)小樹？
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