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最佳路徑

       世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的施工，馬上就要對外開放了，然而各景點之間的路該怎樣聯(lián)結(jié)還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的設計師格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計劃（峻  竣）工和開放。
       格羅培斯從事建筑研究40多年，留下70多處杰作。然而建筑學中(1)微小得不值一提的一點——路徑的設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，可沒有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下，爭取早日定下方案。
       汽車在法國南部的公路上奔（馳  弛），沿途漫山遍野的是當?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。他看見無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊吆喝，但很少有人停下來過 問。當車子進入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一個老太太的葡萄園，你只要付五法郎就可以摘一籃子葡萄上路。據(jù)說這位老太太因年邁無力料理而想出這個辦法，起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是提前賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，久纏在心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯(2)出乎意料地高興，連忙讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。
       回到住處，他給施工部發(fā)了封電報，要求施工部在樂園（撤  撒）上草種。沒多久，小草長出來了，整個樂園被綠草所（復  覆）蓋，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。
       第二年，格羅培斯讓人按這些踩出韻痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
1．用“＼”劃掉文中括號里不恰當?shù)淖帧?
2．在文中找出下面詞語的近義詞。
     焦急——(            )                稱心——(            ) 
3．將文中畫橫線的部分各用一個成語來代替。
      (1)                                          (2)                               
4．用“選擇”一詞造句。
                                                                                                                                                       
5．第2自然段介紹了格羅培斯攻克了無數(shù)難題，但路徑設計讓他大傷腦筋，這樣寫是否矛盾？為什么？
                                                                                                                                                       
6．“對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，可沒有一次是讓他滿意的�！睆倪@句話
     中可以看出格羅培斯                                           。
7．格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計為什么被評為世界最佳設計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？
                                                                                                                                                       

閱讀短文，完成文后練習。

讀下面的文段，做練習。
　　他抬頭望去，一（條　絲　縷）陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這幺明媚的陽光了。巨人（感動　激動）地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意�？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花______，樹葉______，花園又被冰雪______了。巨人不解地看看四周，竟然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。
1．劃去文中括號里用得不恰當?shù)脑~語。
2．在文中橫線上填上合適的詞語。
備選詞語：覆蓋　凋謝　飄落
3．讀文中畫“____”的句子，填空。
　 “竄”的意思是__________________，“紛紛逃竄”是對孩子們的_________（神態(tài)、動作）描寫，生動地表現(xiàn)出孩子們_________________，由此可見巨人的_____________。
4．孩子們來后，花園里的景象是_____________；巨人趕走孩子們后，花園里的景象是_______________。作者運用了________的方法，告訴我們_______________。