我會連。

                 1、                          2、                 3、                  4、                    5、                    6、


tiān é    huǒ chē    zāi shù    yóu yǒng    shǎ fā    tiào gāo 
天鵝       火車       栽樹         游泳        沙發(fā)      跳高

A、1——火車;2——栽樹;3——天鵝;4——跳高;5——沙發(fā);6——游泳
B、1——火車;2——栽樹;3——天鵝;4——沙發(fā);5——跳高;6——游泳
C、1——天鵝;2——栽樹;3——火車;4——沙發(fā);5——跳高;6——游泳
D、1——火車;2——栽樹;3——跳高;4——沙發(fā);5——天鵝;6——游泳
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:新課標(biāo)小學(xué)AB卷學(xué)習(xí)法 三年級語文·上(北師大版) 題型:056

習(xí)作。

讀讀下面的小詩,你喜歡嗎?你可以接著小作者的詩寫下去,也可以自己照樣子再寫一首。

爸爸

              爸爸是銀行,

              每天分錢給我花。

              爸爸是字典,

              我不會的字,他都會。

              爸爸是法官,

              我的對和錯分清楚。

目標(biāo)盤點:

1.積累形近字及表示顏色的詞語,并能正確運用。

2.詞語連成通順的句子。

3.寫比喻句。會修改病句。把句子按順序排列。

4.短文,進行綜合練習(xí)。

5.積累古詩,體會詩的意境。

6.培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察生活的興趣,體會生活的美好。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文。完成練習(xí)。

時針·分針·鈔針

  有一只漂亮的小鬧鐘,淺黃色的鐘面上,住著時針、分針和秒針三兄弟。

  一天,身體細(xì)長的秒針弟弟對時針說:“大哥,你看你,又矮又胖,真難看!跑起路來像蝸牛一樣慢�!闭f完,他昂起了頭,望著天,好像是個了不起的英雄。時針大哥聽了,什么也沒說。這下鈔針弟弟更得意了,他轉(zhuǎn)過臉又對分針說:“二哥,別看你跟我一樣高,長得比我壯,可是跑起來,你比我大哥快不了多少,有啥出息?”

  分針聽了可不服氣啦,說:“你跑一圈才一分鐘,我跑一圈是一小時,大哥跑一圈就是十二小時啦!你說誰跑得快?”

  “我跑得快,就是我跑得快!”……分針和秒針爭吵起來。

  這時,時針大哥說話了:“別爭了,別吵了!依我看啊,三弟是跑得快,我跑得最慢,可是光靠一個人跑得快也沒用呀!你們看,咱們弟兄仨連在一起,誰能離開誰��?”

  大哥見兩個弟弟不吵了,就又說:“我們只有團結(jié)在一起,互相幫助,才能準(zhǔn)確地告訴人們時間。你們說,對嗎?”

  分針聽了,點點頭;秒針聽了連說了好幾個“對的,對的……”于是,他們又“嘀嗒、嘀嗒……”唱起來了。

  現(xiàn)在,你們再去看那只漂亮的小鬧鐘,可聽不到他們吵架了。他們只會告訴你現(xiàn)在是幾時、幾分、幾秒。

1)在括號內(nèi)填上合適的詞語。

 �。ā 。┑聂[鐘 �。ā 。┑溺娒妗 。ā 。┑挠⑿�

  ( �。┑拿脶槨 。ā 。┑臅r鐘  ( �。┑姆轴�

2)聯(lián)系上下文,說說下列詞語的意思。

  1)了不起:_________________________________

  2)出息:_____________________________________

  3)不服氣:___________________________________

3)填空。

  1)時針跑一圈是:____________________________

  2)分針跑一圈是:____________________________

  3)秒針跑一圈是:____________________________

4)摘抄文中的一個比喻句。在這個比喻句中,是用____________比作_____________,從而形象、生動地寫出了___________________的特點。

5)把下列句子改寫為陳述句。

  1)二哥,別看你跟我一樣高,長得比我壯,可是跑起來,你比我大哥快不了多少,有啥出息?

_____________________________________________________

  2)你們看,咱們弟兄仨連在一起,誰能離開誰�。�

_____________________________________________________

6)找出文中的中心句,抄寫下來。

____________________________________________________

7)給短文分段,并寫出段意。

_____________________________________________________

8)這篇短文告訴我們一個什么道理?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

往事 
       父親的朋友送給我兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。    
       八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園里,卻有許多,不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。    
       九年前的一個月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說:“我們園里最初開三蒂蓮的時候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都?xì)g喜。說是應(yīng)了花瑞。”   
       半夜里聽見繁雜的雨聲,早晨是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時,那一朵白蓮已經(jīng)了,白瓣兒小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏(hàn dàn,荷花的苞)的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。
       仍是不適意!——徘徊了一會兒,窗外雷聲大作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右欹(qī)斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。   
       對面屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側(cè)下來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。    
       雨勢并不減退,紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著,只能在那(甲)___________的荷葉上面,聚了些(乙)_______________的水珠。  
       我心中深深地受了感動。    
       母親呵!你是(丙)(         ),我是(�。�       )。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?    
1.解釋文中畫線點的字詞。
     繁雜:____________________________________________________________
     謝:______________________________________________________________
2.將下面A,B兩個詞語歸位到文中甲、乙兩處。
      A.流轉(zhuǎn)無力  B.勇敢慈憐   
      甲:_____________    乙:__________________    
3.文中畫橫線的句子是比喻句,請根據(jù)上下文寫出其恰當(dāng)?shù)挠黧w,
     這兩個喻體依次是:丙:__________     丁:______________。
4.文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?試作簡要分析。   
     __________________________________________________________________________________
5.文中“心中的雨點”是比喻的說法,第4自然段中__________這個詞體現(xiàn)了它的本義。你還知道人們“心中的雨點”有哪些嗎?試舉三個例子。
     ____________________________________________________________________________________
6.本文的主題是______________________。(用四個字概括)

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。     
  蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街。街上既無人行道又無路燈,而且環(huán)境臟亂,顯得特別長。     
  春天到了,靠近蓋茨街的小學(xué)開學(xué)了。許多小始娘都穿得漂漂亮亮地來上學(xué),唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳。     
  她的老師瞧著她,嘆著氣,心想:這孩子愛學(xué)習(xí),有禮貌,挺可愛的,就是不愛換洗衣服。于是,放學(xué)時老師對她說:“你這件衣服該換洗一下了!”可是第二天、第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學(xué)。
  “她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什么困難?”老師自語道。于是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手里接過這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天,小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學(xué)。她的小臉洗得干干凈凈,頭發(fā)也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神。她告訴老師,爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。     
  爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛。晚上,當(dāng)全家人坐下來吃飯的時候,爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布,高興地說:“咱們家開始講衛(wèi)生了!”媽媽說:“可不是么!要是家里不干凈,和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢?!”飯后,媽媽立刻開始刷洗發(fā)黑的地板,爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手,幾天后,昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識到了什么,他們紛紛行動起來,爭先恐后地打掃衛(wèi)生,粉刷房屋,投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。    
  一天,教堂的牧師路過蓋茨街,看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生,建設(shè)家園,深受感動。在他的呼吁下,幾個月之后,有關(guān)方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來水。     
  小女孩從老師手里接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風(fēng)氣也變了,人們互相尊重,友愛相處,樂于助人。牧師把這個奇跡①告訴給他見到的每一個人。其他城市的人們聞風(fēng)而動,以實際行動學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年開始,美國成千上萬個城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)、建設(shè)美好家園的活動中,取得了明顯的成果。     
  誰能想到,出現(xiàn)這個奇跡②的原因,僅僅是由于一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!     
1.如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的標(biāo)題,它應(yīng)該是:__________。
2.選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的?這樣的描寫有什么作用?
_______________________________________________
3.選文第5自然段中畫線的句子在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用?
_______________________________________________
4.選文第5自然段中說“蓋茨街的居民們似乎意識到了什么”,想想,看到小女孩家的變化,居民們意識到了什么呢?
_______________________________________________
5.聯(lián)系上下文來看,文中加粗的成語“聞風(fēng)而動”的意思應(yīng)該怎樣理解?
_______________________________________________ 
6.文中加粗的兩個“奇跡”各指什么內(nèi)容?用自己的話簡要回答。
“奇跡”①指的是:_______________________________
“奇跡”②指的是:_______________________________
7.如果沒有老師送給小姑娘藍裙子這件事,蓋茨街是否會發(fā)生變化?談?wù)勀愕目捶ā?BR>_______________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
走進世博會   
 �、�2010年出土于成都的太陽神鳥金飾引起了不少人的(興致  興趣),它生動地再現(xiàn)了“金鳥負(fù)日”的神話傳說,不僅體現(xiàn)了人類對太陽及鳥的崇拜,也表達了人類對生命和運動的謳歌。不管是以前還是現(xiàn)在,追求更美好的生活一直是人類心中的信仰,2008奧運會是,世博會亦是。     
 �、谑啦⿻侨祟惒煌瑫r代文明的集結(jié)地,是未來發(fā)展的指燈,是人類對美好生活的幢憬。它拉近了人與人之間的距離,為創(chuàng)造環(huán)境與和諧共存的生活共同努力。     
 �、鄯比A的城市,(喧囂  熱鬧)的市區(qū)似乎告訴我們,金錢,地位,聲望是我們對美好生活的追求,然而這樣的生活卻不盡如人意。畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。也許金錢可以帶來很多東西,輝煌的外表,貪婪的(欲望、愿望),卻無法帶來永恒的聿福。丹麥,作為此次世博會展覽國家之一,它的展館并不著重于外觀設(shè)計,而是以“幸福生活,童話樂園”為主題,最具(特色  特點)的是在丹麥海港水池的中央,坐落著一尊小美人魚雕塑。這一想法正是表達了人們在繁忙的城市生活過后,還是向往簡單幸福的生活,享受大自然(賦予給與)我們的寧靜,悠然。     
 �、苁啦⿻袷且粋€紐帶,連接了來自世界各地的人們,縮小了人與人之間心靈的距離。臺灣,是我國的寶島,由于種種原因,調(diào)皮的他久久不肯回到母親的懷抱,這次的世博會拉近了他們之間的距離。臺灣館外形如同一盞天燈,它的設(shè)計理念是“自然?心靈?城市”,天燈造型搭配山水,復(fù)古中透露著現(xiàn)代,亮麗的外表日夜展演著不同的風(fēng)貌,帶給人們特別的視覺享受。此外,圓球狀的燈芯猶如地球,巨大的燈罩把各地的人們包圍在同一個空間,盡管來自不同的國家,卻有同一個夢想,同一個目標(biāo),如同金鳥負(fù)日,共同為創(chuàng)造美好生活而努力。     
  ⑤或許,時間可以沖淡內(nèi)心的傷痕,卻沖不走我們的信仰;或許,生活可以擊垮內(nèi)心的脆弱,卻無法消磨我們對生命的渴望;或許,傷痕可以阻礙內(nèi)心的牽掛,卻無法割舍我們共同的追求。世博會不僅給中國帶來了發(fā)展的契機,也是我們與世界各地的客人之間一次互相了解的機會�!俺鞘�,讓生活更美好”是本次世博會主題,也是我們共同的夢想。每個展覽館都有屬于自己的特色,他們將為世人展現(xiàn)一個(別樣  另外)的世界。     
  ⑥自然、心靈、城市。走進世博會,聆聽世界另一個聲音;走進世博會,感受世界另一個角落;______________________。美好生活需要大家的共同努力,一個人的力量很小,積聚起來便會很強大。     
 �、咦哌M世博會,奉獻自己的力量,讓生活更美好,讓世界因你而精彩!
(1)根據(jù)短文內(nèi)容劃去括號里不合適的詞語。    
(2)第②自然段和第⑤自然段各有一個排比句,請你用橫線畫下來。   
(3)在第⑥自然段的橫線上補充一個合適的句子。
(4)請把文中畫橫線的句子改寫成反問句。
______________________________________________
(5)讀一讀,想一想,再回答問題。       
  丹麥展館的設(shè)計主題是(           )�!靶∶廊唆~”青銅像是丹麥?zhǔn)锥几绫竟臉?biāo)志性雕像。它是丹麥雕塑家埃德華?埃里克森于1913年以我們最喜歡的童話作家(           )的童話《                          》中的女主角為原型雕鑄而成。你肯定讀過他很多的童話,最喜歡讀的是(           ),因為(                                      )。    展館外形如同(           ),它的設(shè)計理念是(                                      )。    
(6)根據(jù)你的理解,寫一寫。
  畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。金錢確定可以買到很多東西,但它不是萬能的。如金錢可以買房屋,但不能買家庭;金錢可以買藥物,但不能買健康;_______________________ ,_______________________ ;_______________________ , _______________________ 。
(7)請簡要概括第④自然段的意思。          
______________________________________________                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:全新小學(xué)AB卷 三年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

可改變氣味的神秘果

  神秘果是一種橢圓形的紅色果實,長不過2厘米,直徑只有8毫米,剖開來,里面除了一點甜味果實和一個大種子之外再也沒有什么神秘的東西了。

  可是,只要吃一點點這種果實,大約4小時后,你的味覺全變了,這時不管是吃苦黃連、辣椒還是酸檸檬,你都會覺得所有的這些果實統(tǒng)統(tǒng)變成甜的了。

  神秘果的故鄉(xiāng)在西非的熱帶大森林里,果樹身高4米,是喬木,屬于山欖科植物,樣子很普通。

  為什么神秘果可以改變?nèi)说奈队X呢?最近,國外科學(xué)家們對神秘果進行了化學(xué)分析,并分離出引起我們味覺暫時變化的活性物質(zhì),經(jīng)過鑒定,這種物質(zhì)屬于糖朊。

  既然神秘果有這個好處,它能不能幫助人類做點好事呢?例如,從神秘果中提煉出一種制劑,讓糖尿病患者使用,既滿足了他們對甜食的需要,又不會因糖分過多而使病情加重。當(dāng)然,這只是人們的設(shè)想而已,要經(jīng)過努力才能變成現(xiàn)實。

  現(xiàn)在,我國云南省的植物研究所已經(jīng)引種了神秘果。

(1)查字典,給加粗字注音。

時  山  糖  

(2)按短文內(nèi)容填空。

神秘果是________形的,________色果實,它長不過________,直徑只有________,沒有什么________。

(3)神秘果是怎樣改變?nèi)说奈队X的?用“”畫出有關(guān)語句。

(4)文中有兩個問句,它們有什么共同的特點?

_______________________________________________________

(5)請你仿照文中畫橫線的句子造句。

既……又……___________________________________________

(6)你知道神秘果能給人類做哪些好事嗎?

_______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

______________

  伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。

  霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來了。霧就在你面前像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。

  吸一口新鮮空氣吧,有點兒清涼,有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。

  太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒,陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠(yuǎn)處傳來大公雞的報曉啼鳴。

  太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。

  一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 該下地了 人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1)給第六自然段加標(biāo)點。

2)給下面加粗的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)畫“√”。

    

    

3)寫出與下面詞語意思相近或者相反的詞語。

①意思相近:奇妙——( �。�

創(chuàng)造——( �。�

②意思相反:濕潤——( �。�

輕松——( �。�

4)將正確答案的字母填在句子后的括號里。

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

①你們不是要尋找仙境嗎?( �。�

②你欣賞過秋天早晨的田野嗎?(  )

③太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。( �。�

5)短文是通過寫____________________________________________等幾個方面來描寫秋天早晨的田野美景的。

6)給短文加一個標(biāo)題,寫在文首的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀課文片斷,按要求作答。

  使者打開盒子,拿出獎?wù)隆4髲d里頓時就炸開了鍋。鳥兒們嘰嘰喳喳的,個個伸長了脖頸兒,盼望著使者把金燦燦的獎?wù)聮斓阶约旱牟弊由稀?/P>

  “金獎?wù)率谟琛笔拐咔辶饲迳ぷ�,大聲宣布,“烏鴉!”

  烏鴉大吃一驚,抬起頭來。使者已經(jīng)走到他面前,把金獎?wù)聮煸诹怂牟鳖i兒上。烏鴉連忙說:“您大概弄錯了!我不像黃鶯和百靈那樣會唱歌,不像喜鵲那樣會說好聽的話,不像老鷹那樣有力氣……我怎么可能得到獎?wù)履�?�?/P>

  使者說:“沒錯。你看,獎?wù)律峡讨厍虻那宓婪颉獮貘f’。大家知道嗎?烏鴉每天把腐爛的動物尸肉、別人吃剩的殘渣碎屑,都收拾得干干凈凈,還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓延有著作出了特殊而重要的貢獻呢!”

  鳥兒們不再爭了。大家用敬佩的目光望著烏鴉。金光閃閃的獎?wù)屡渖夏巧砗谝路@得格外端莊、高雅。在大家的眼里,他一下子變得美麗起來。

1)使者最后把獎?wù)率谟?/FONT>_________,獎?wù)律峡讨?/FONT>__________

2)烏鴉聽到獎?wù)乱诮o他時大吃一驚是因為_____________________。

3)烏鴉為什么覺得自己得不到獎?wù)拢?/P>

__________________________________________________________________________________________________________

4)使者為什么把獎?wù)率谟铻貘f?

__________________________________________________________________________________________________________

5)“在大家的眼里,他一下子變得美麗起來�!蹦阌X得烏鴉美在哪里?

__________________________________________________________________________________________________________

6)練習(xí)用文中的加粗詞語造句。

 �。�1)像……:_____________________________________

 �。�2)既……又……也……:___________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

蠢狼

       有一只狼,住在狼窩里。這狼窩從不打掃,也不整修,又骯臟又破爛,眼看就要倒塌了。有一次,大象偶然路過這破狼窩,不小心稍微碰了一下屋頂,屋頂就馬上翻倒了下來。
      “朋友,請原諒!” 大象說,“我是無意的,我馬上把屋頂修好。”
       大象是個能工巧匠,它不怕累也不怕臟,拿起榔頭、釘(dìng dīng)子,一下子就修好了屋頂,修得比原來結(jié)實多了。
      “呦!”狼想,“ 看來它怕我呢!先是向我道歉,又親自給我把屋頂修好,我何不迫使它給我造一間新屋!既然它怕,那就會聽我的!”
      “等一下!”狼對大象吆喝著,“你這算什么?你以為這樣就算了?把我的屋頂掀倒,馬馬虎虎釘
(dìng dīng)一釘,就想溜之大吉了?不行!你得給我造新屋。要快,不然我要教訓(xùn)你一頓,叫你連自己的爹媽都認(rèn)不出來!”
       大象聽了狼的這一番話,什么也沒回答,它輕輕抓起狼肚子,一下子把狼摔進臭水坑,然 后一屁股坐在狼窩上,把狼窩壓了個稀巴爛。  
      “讓你住新屋去吧!”大象說罷揚長而去。
      “真是莫名其妙!”狼從臭水溝里爬出來,自言語自說,“它一會兒怕我,求我寬��;一會兒又來這么一手,真弄不懂!” 
      “你啊,真蠢!”老烏鴉呀呀叫著說,原來老烏鴉是目睹這一切的,“膽子小跟修養(yǎng)好是兩碼事,你連這一點都不懂!”
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
     目睹:                                                                                                                                             
     莫名其妙:                                                                                                                                       
2.狼為什么認(rèn)為大象怕它?
                                                                                                                                                           
3.在文章中用“          ”畫出反映大象修養(yǎng)好的語句。 
4.文中第6自然段,狼對大象吆喝的話是什么意思?
                                                                                                                                                           
5.讀了短文,你明白了什么?
                                                                                                                                                           

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

將括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”劃去。
1.鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(聳立 屹立)在江邊。   
2.小男孩用他那會說話的眼睛(注視 凝視)著巨人。     
3.我們(陸續(xù) 連續(xù))跳上一只小船。     
4.它常常(謹(jǐn)慎 慎重)地選擇住址,一定要排水(優(yōu)良 良好)。
5.節(jié)日的天安門城樓顯得更加(雄偉 雄壯)壯觀。     
6.新教學(xué)樓啟用后,光明小學(xué)的辦學(xué)條件有了明顯(改變 改善)。

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同步練習(xí)冊答案