排列句子,將正確序號(hào)填在括號(hào)內(nèi),使這段話通順。正確的順序是
(    )不大一會(huì),船來(lái)了,我隨著大家走上去。     
(    )大家說(shuō)說(shuō)笑笑,不覺(jué)船已經(jīng)到了對(duì)岸。     
(    )我想,這就是報(bào)紙上介紹的櫻花吧?     
(    )我來(lái)到碼頭上,那里已經(jīng)有不少人了。  
(    )我上岸了,繞到山后,眼前出現(xiàn)了一片小樹(shù)林,樹(shù)上開(kāi)滿了粉色的花朵。 
(    )船緩緩地離開(kāi)了碼頭,向湖心駛?cè)ァ?BR>
A、2;4;1;6;5;3
B、2;4;6;1;3;5
C、2;4;6;1;5;3
D、4;2;6;1;5;3
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

排列句子,將正確序號(hào)填在括號(hào)內(nèi),使這段話通順。
(    )不大一會(huì),船來(lái)了,我隨著大家走上去。     
(    )大家說(shuō)說(shuō)笑笑,不覺(jué)船已經(jīng)到了對(duì)岸。     
(    )我想,這就是報(bào)紙上介紹的櫻花吧?     
(    )我來(lái)到碼頭上,那里已經(jīng)有不少人了。  
(    )我上岸了,繞到山后,眼前出現(xiàn)了一片小樹(shù)林,樹(shù)上開(kāi)滿了粉色的花朵。 
(    )船緩緩地離開(kāi)了碼頭,向湖心駛?cè)ァ?/div>

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

  你的生活從此開(kāi)始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì),你就要甩開(kāi)我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在(    )走,在(    )走,在(    )走,在(    )走;你走著去________,走著去________,走著去________……

  兒子,你從來(lái)不會(huì)想到,在你學(xué)步的路上,處處潛伏著危險(xiǎn)呢。在屋里,桌角、椅背、床架、門(mén),都可能成為兇器將你碰痛。當(dāng)你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時(shí),不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛腳,真是防不勝防。已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒,數(shù)不清你的頭上曾被撞出多少個(gè)烏青和腫塊,每次你都哭叫兩聲,然后臉上掛著淚珠爬起來(lái)繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學(xué)步的熱情。在室外,你更是躍躍欲試,兩條小腿像一對(duì)小鼓槌,毫無(wú)節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對(duì)平坦的路不感興趣,哪里高低不平,哪里雜草叢生,哪里有水洼泥濘,你就愛(ài)往哪里走。只要不摔倒,你總是樂(lè)此不疲。這是不是人類的天性?在你未來(lái)的人生旅途上,必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷,兒子啊,但愿你不要失去了剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。

 �。�1)從文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)。

 �、僮呗凡环€(wěn)的樣子�!         。ā   。�

 �、谛稳莘纻洳贿^(guò)來(lái)。         �。ā   。�

 �、坌稳菪睦锛鼻械叵朐囈辉�。     �。ā   。�

 �、軐W⒂谧鲞@件事,不感到厭倦�!   。ā   。�

 �。�2)按走路的范圍逐漸擴(kuò)大的順序排列下面的詞語(yǔ),把序號(hào)填在選文中的括號(hào)里。

    A.屋里

B.草地上

C.馬路上

D.床上

 �。�3)按走路的能力逐漸提高的順序排列下面的詞語(yǔ),把序號(hào)填在選文中的“——”上。

    A.追趕比你大的孩子們

    B.尋找玩具

    C.陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景

 �。�4)選擇正確的答案,把序號(hào)填在橫線上。

 �、倮首x第1節(jié),我們能體會(huì)到父母________的心情。

 �、诶首x第2節(jié),我們能體會(huì)到父母________的心情。

    A.擔(dān)憂

B.驚喜、贊賞

C.擔(dān)憂、贊賞、充滿期望

 �。�5)理解文中劃線的句子。

  ①這句話,作者從兒子學(xué)步聯(lián)想到________。

 �、凇扒酆涂部馈痹谶@里指________。

  ③聯(lián)系選文,哪些話表明了“剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣__________

 �、苓@句話寄托了父親對(duì)兒子怎樣的希望?________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

____________

  伙伴們,你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?那真是奇妙的、令人神往的仙境��!

  霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著,纏繞出沒(méi)在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

  吸一口新鮮的空氣吧,你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣?吸個(gè)飽吧,你會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

  太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái),東邊的天是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。

  太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線。不一會(huì)兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。

  一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1.給短文擬一個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線上。

2.給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3.給下列加粗的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)“T”。

b$( �。�

b2o( �。�

l$ng(  )

l%ng( �。�

r3o(  )

r4o( �。�

s)( �。�

sh)( �。�

l[(  )

li[( �。�

樹(shù)

ch$ng(  )

c$ng( �。�

4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

1)近義詞:奇妙——(  )

創(chuàng)造——( �。�

2)反義詞:濕潤(rùn)——( �。�

輕松——(  )

5.分析下列句子,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

1)你們不是要尋找仙境嗎?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

D.設(shè)問(wèn)句

E.反問(wèn)句

F.疑問(wèn)句

2)你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

D.設(shè)問(wèn)句

E.反問(wèn)句

F.疑問(wèn)句

3)太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線。

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

D.設(shè)問(wèn)句

E.反問(wèn)句

F.疑問(wèn)句

6.用“∥”給文章分層,并概括各層的意思。[方法提示:文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

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  伙伴們,你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?那真是奇妙的、令人神往的仙境��!

  霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著,纏繞出沒(méi)在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

  吸一口新鮮的空氣吧,你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣?吸個(gè)飽吧,你會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

  太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái),東邊的天是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。

  太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線。不一會(huì)兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。

  一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1.給短文擬一個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線上。

2.給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3.給下列加粗的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)“T”。

b$( �。�

b2o(  )

l$ng( �。�

l%ng( �。�

r3o(  )

r4o( �。�

s)( �。�

sh)( �。�

l[(  )

li[( �。�

樹(shù)

ch$ng( �。�

c$ng( �。�

4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

1)近義詞:奇妙——( �。�

創(chuàng)造——(  )

2)反義詞:濕潤(rùn)——( �。�

輕松——( �。�

5.分析下列句子,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

1)你們不是要尋找仙境嗎?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

D.設(shè)問(wèn)句

E.反問(wèn)句

F.疑問(wèn)句

2)你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

D.設(shè)問(wèn)句

E.反問(wèn)句

F.疑問(wèn)句

3)太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線。

[  ]

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

D.設(shè)問(wèn)句

E.反問(wèn)句

F.疑問(wèn)句

6.用“∥”給文章分層,并概括各層的意思。[方法提示:文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

理解下列句子的含義,選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
1.兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。
[     ]
A.在臺(tái)灣和大陸之間架起了一座橋。
B.兩岸同胞用血脈親情架起了“跨越海峽兩岸的生命橋”。
2.這個(gè)夜晚,保羅從內(nèi)心里感受到,給予是令人快樂(lè)的。
[     ]
A.這是因?yàn)楸A_開(kāi)車(chē)帶兄弟倆兜了一圈。
B.這是因?yàn)楸A_認(rèn)識(shí)到只有樂(lè)于奉獻(xiàn),人生才會(huì)更加美好充實(shí)。
3.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
[     ]
A.這句話贊揚(yáng)了一塊塊、一排排任人踩踏的搭石。
B.搭石是鄉(xiāng)親們友好互助的紐帶。這句話贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
4.小錢(qián)靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。此時(shí)此刻,跑到空曠的地方才比較安全。
  但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上。
[     ]
A.這兩處“靜靜地”都表現(xiàn)了兩個(gè)人的心情非常平靜。
B.第一個(gè)“靜靜地”說(shuō)明小錢(qián)身患重病,不得不躺在病床上。第二個(gè)“靜靜地”則表現(xiàn)了臺(tái)灣青年將自己的安危置之度外,一心為他人著想,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:天津小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
真誠(chéng)的地質(zhì)局長(zhǎng)
       二十多年前,電視劇《荒原》在甘肅省境內(nèi)拍攝。甘肅省地質(zhì)局局長(zhǎng)專程從野外的地質(zhì)隊(duì)趕回蘭州,接見(jiàn)了攝制組的主創(chuàng)人員。     
       導(dǎo)演將需要向地質(zhì)局租借的東西列了一份清單。地質(zhì)局長(zhǎng)邊看邊說(shuō):“這些東西,都是我們地質(zhì)局有的,完全可以無(wú)償提供給同志們。為什么只列了一盞馬燈呢?玻璃罩這東西,一不小心就容易碰壞。趕回蘭州再取一盞,耽誤時(shí)間,影響情緒,浪費(fèi)汽油,準(zhǔn)備兩盞吧,有備無(wú)患。至于發(fā)報(bào)機(jī),就不必借用一臺(tái)真正能用的了吧?報(bào)廢的行不行?反正你們也不是真發(fā)報(bào)�,F(xiàn)在已經(jīng)是十一月份了,西部地區(qū)的野外很冷了,一頂單帳篷可不行。帳篷也可以無(wú)償借給你們,但應(yīng)該為一頂棉帳篷。你們?cè)谝巴馀臄z時(shí)冷了,可以在棉帳篷里暖和暖和嘛�!钡刭|(zhì)局長(zhǎng)這樣細(xì)致周到,導(dǎo)演不由得心生感激。     
       在整個(gè)野外拍攝過(guò)程中,那頂由地質(zhì)局長(zhǎng)特制的嶄新的棉帳篷,確確實(shí)實(shí)為攝制組遮擋寒冷起到了不可替代的作用。但也正是因?yàn)檫@頂帳篷,導(dǎo)演受到了深刻的教育。
       電視劇最后有一段很重要的情節(jié),就是帳篷失火了,在夜里被燒成灰燼。拍完這一段,  攝制組就要?jiǎng)倮祷靥m州了,導(dǎo)演忍不住給局長(zhǎng)撥通電話,預(yù)報(bào)訊息,并說(shuō)已經(jīng)預(yù)留了一筆充足的補(bǔ)償資金。不料局長(zhǎng)一聽(tīng)就急了。在電話里斷然說(shuō):“那頂帳篷絕對(duì)不許燒掉!”局長(zhǎng)緊急約見(jiàn)導(dǎo)演,導(dǎo)演真擔(dān)心因?yàn)橐豁攷づ窈退[僵了。    
       然而,他們并沒(méi)有鬧僵,導(dǎo)演反而又一次被局長(zhǎng)感動(dòng)了。在簡(jiǎn)陋的辦公室里,局長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō):“此前我替劇組預(yù)先考慮得不周到,使你們的拍攝遇到難題了,我向你們道歉。和你通話以后,我將劇本讀了一遍。燒帳篷的情節(jié)不是發(fā)生在夜里嗎?為什么不可以用一頂破舊的帳篷替代呢?”“臨時(shí)上哪兒去找到舊帳篷呢?”局長(zhǎng)笑了笑說(shuō):“放下你們的劇本,我就開(kāi)始打電話聯(lián)系,已經(jīng)為你們找到了,馬上送到,保證不會(huì)耽誤今夜拍戲……”    
       局長(zhǎng)又說(shuō)出了一番話:“地質(zhì)工作者長(zhǎng)期在野外工作,對(duì)于一切物質(zhì)產(chǎn)品養(yǎng)成了特別珍惜的習(xí)慣。你們?nèi)魺粢豁敽枚硕说膸づ�,跟直接燒錢(qián)有什么兩樣呢?這筆錢(qián)在你們看來(lái)不是很多,但它足夠西部一戶貧窮人家一年的生活費(fèi)用。而且,這筆錢(qián)不是還可以在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面起到更有意義的作用嗎?我們中國(guó)目前還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家,物質(zhì)的浪費(fèi)是罪過(guò)的……”導(dǎo)演的臉有些紅了:“我們真沒(méi)有想到這些……”    
       與這位局長(zhǎng)的兩次交往,使導(dǎo)演不由在內(nèi)心生出種種感慨。他為我們的國(guó)家有這樣的人民公仆感到欣喜和快慰。  
       而那位當(dāng)年的地質(zhì)局長(zhǎng),就是我們中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)家總理——溫家寶。    
                                                                                                                   (根據(jù)梁曉聲的同題文章改寫(xiě))  
1.作者在結(jié)尾點(diǎn)明文中的地質(zhì)局長(zhǎng)是現(xiàn)在的                       。
2.根據(jù)本文內(nèi)容,給下面表現(xiàn)導(dǎo)演心理變化的詞語(yǔ)排序,把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
       欣慰(      )      愧疚(      )  感激(      )   擔(dān)心(      ) 
3.文章寫(xiě)了地質(zhì)局長(zhǎng)的兩件事,簡(jiǎn)要概括這兩件事。  
     第一件事:導(dǎo)演列出租借物品的清單,地質(zhì)局長(zhǎng)                           。   
     第二件事:導(dǎo)演想要燒掉嶄新的帳篷,地質(zhì)局長(zhǎng)                           。 
4.聯(lián)系上下文,理解文中畫(huà)線句子,并回答問(wèn)題。
     你們?nèi)魺粢豁敽枚硕说膸づ�,跟直接燒錢(qián)有什么兩樣呢?   
     (1)這句話要表達(dá)的意思是     
[     ]
     A.你們?nèi)魺粢豁敽枚硕说膸づ�,跟直接燒錢(qián)不是一樣的。     
     B.你們?nèi)魺粢豁敽枚硕说膸づ�,跟直接燒錢(qián)是一樣的。     
     C.你們?nèi)魺粢豁敽枚硕说膸づ瘢苯訜X(qián)是不一樣的。   
     (2)不燒掉這頂帳篷,節(jié)省的錢(qián)有什么用途?結(jié)合文章內(nèi)容分條簡(jiǎn)要概括。
                                                                                                                                                          
5.從全文看,地質(zhì)局長(zhǎng)有哪些可貴的品質(zhì)?  
                                                                                                                                                         
6.第3自然段在文中起了                         的作用。
7.本文主要對(duì)地質(zhì)局長(zhǎng)的哪個(gè)方面進(jìn)行了描寫(xiě)?  
     A.動(dòng)作(    )     B.語(yǔ)言(    )    C.心理(    )  

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