根據(jù)情境，判斷下面的諺語(yǔ)使用是否正確。
1．小華經(jīng)常說(shuō)大話、講空話，從不踏實(shí)去做。作為好友，我應(yīng)該用這句少數(shù)民族諺語(yǔ)勸他：語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料。
2．方方有創(chuàng)新意識(shí)，但怕吃苦、怕實(shí)踐。老師教育他說(shuō)：要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過(guò)萬(wàn)水千山。
A．√
B．× |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀短文，完成練習(xí)。 |
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誠(chéng)實(shí)的叔叔 |
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李叔叔下崗后天天在我們弄堂口擺攤修車(chē)。一天，我正在他的攤位旁邊玩耍，只聽(tīng)見(jiàn)一聲帶著洋腔的、不太（熟練 熟悉）的普通話：“先生，自行車(chē)……請(qǐng)修一下……”呵，原來(lái)是一個(gè)頭發(fā)卷曲、膚色黝黑的老外，胸前還佩戴著“西安交通大學(xué)”的�；眨海ù_實(shí) 分明）是一個(gè)外國(guó)留學(xué)生。
李叔叔接過(guò)車(chē)，一會(huì)兒就修好了。他說(shuō)：“修好了。如果原處再有（損失 損壞），免費(fèi)修理�！�
外國(guó)朋友看了，滿心喜悅，說(shuō)：“你的修車(chē)技術(shù)一流，服務(wù)態(tài)度也一流�！边呎f(shuō)邊將一張陌生的鈔票塞給李叔叔，跨上自行車(chē)走了。
李叔叔定神一看：“呀，10美元，我不能收超額報(bào)酬啊！”說(shuō)完，推著身邊的一輛自行車(chē)就走。這時(shí)，旁邊的小皮匠喊道：“傻瓜！這是人家（自愿 寧愿）給的，你又沒(méi)‘宰人’，美元可值錢(qián)呢！”
“不，這不僅關(guān)系到人格，而且關(guān)系到國(guó)格呢！我不能多收這不義之財(cái)呀！”說(shuō)完，李叔叔跨上自行車(chē)，飛快地向外國(guó)留學(xué)生的方向追去……
1．聯(lián)系上下文，從文中括號(hào)里圈出恰當(dāng)?shù)脑~。
2．你用什么方法解決短文中不認(rèn)識(shí)的字？請(qǐng)?jiān)谄浜筮叺睦ㄌ?hào)里打“√”。
（1）看字形（ �。。�2）讀半邊（ ）�。�3）問(wèn)別人（ ）
（4）查字典（ �。。�5）其他方法（ ）
3．請(qǐng)你按部首查字法查出下面的字，并填好表格。
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要查的字 |
部首 |
除部首外還有幾畫(huà) |
音節(jié) |
組詞 |
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攤 |
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徽 |
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| 4．根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。
這篇短文贊揚(yáng)了李叔叔____________的好品質(zhì)。
①為人誠(chéng)實(shí) ②助人為樂(lè) ③工作認(rèn)真
5．讀了這篇短文，寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面的詩(shī)，完成練習(xí)。 |
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鄉(xiāng)愁
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?BR>我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭 | |
1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
一（ �。┼]票 一（ ）船票 一（ �。〾�?zāi)埂 ∫唬ā 。┖{
2．這首詩(shī)是按時(shí)間的先后順序?qū)懙�，即________、________、________、________。
3．體會(huì)詩(shī)歌的含義，選擇正確答案。
（1）“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”運(yùn)用的修辭手法是（ �。�
A．夸張 B．比喻 C．?dāng)M人
（2）為什么說(shuō)“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”？下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．鄉(xiāng)愁像一枚小小的郵票。
B．小小的郵票傳遞著思鄉(xiāng)的愁緒。
C．郵票上面寫(xiě)著鄉(xiāng)愁。
（3）“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。”為什么說(shuō)海峽是“淺淺”的？下面說(shuō)法正確的是（ �。�
A．“淺淺的”是反話，實(shí)際上水很深。
B．臺(tái)灣海峽水本身很淺。
C．以“淺淺的”海峽襯托鄉(xiāng)愁之深。
（4）“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句的含義是（ ）
A．詩(shī)人面對(duì)海峽，難以回鄉(xiāng)，無(wú)限哀愁。
B．詩(shī)人的鄉(xiāng)愁是思念家鄉(xiāng)的親人。
C．詩(shī)人的鄉(xiāng)愁表達(dá)了臺(tái)灣同胞的思鄉(xiāng)之情和渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿。
4．根據(jù)詩(shī)文，請(qǐng)將下面互相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目連起來(lái)。
①郵票 A．現(xiàn)在
②船票 B．后來(lái)
③墳?zāi)埂 ．長(zhǎng)大后
④海峽 D．小時(shí)候 |
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
鼴鼠在地下打洞，形成一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，它們就在這地下世界里，自由自在地生活著。它們不受地面的干擾，不怕刮風(fēng)下雨。人們從鼴鼠身上得到啟發(fā)，于是建造了地下鐵道。
地下鐵道建造在地下十幾米到幾十米的地方，乘客上下有階梯，或者是升降電梯、自動(dòng)扶梯。車(chē)站除了地面廳、地下站廳外，有的還有商店、休息室、娛樂(lè)室、餐廳等。法國(guó)巴黎的地鐵最方便，一 共有五層：第一層是最早的地鐵，第二層是后造的新地鐵，第三層是商店，第四層是專(zhuān)用地鐵，第五層是高速地鐵，線路四通八達(dá)。
世界上最早修建地鐵的國(guó)家是英國(guó)，那是1863年，還是用的蒸汽機(jī)車(chē)呢�，F(xiàn)在，地下火車(chē)完全是電氣化的，由總調(diào)度室控制， 通過(guò)電子計(jì)算機(jī)，一些無(wú)人駕駛的地下火車(chē)，有秩序地來(lái)來(lái)往往， 把人送到目的地。目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵 道。我國(guó)的北京、上海、廣州、南京等城市已經(jīng)有了地下鐵道，有的城市正在建造地下鐵道。
地下鐵道的運(yùn)輸量大，速度快，減輕了地面交通的負(fù)擔(dān)，和地面交通互不干擾。一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，地鐵還是防空和疏散的好地方。
1．根據(jù)句子意思從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
(1)形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。 ( )
(2)四面八方都有路可通。形容交通極便利。也形容通向各方。 ( )
2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打上“√”，錯(cuò)的打上“×”。
(1)世界上最早修建的地鐵用的是內(nèi)燃機(jī)車(chē)。 ( )
(2)法國(guó)巴黎修建的地鐵最方便。 ( )
(3)目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道。 ( )
(4)地下鐵道建造在地下幾米到十幾米的地方。 ( )
(5)現(xiàn)在，地下火車(chē)由總調(diào)度室控制，通過(guò)電子計(jì)算機(jī)，一些無(wú)人駕駛的地下火車(chē)，有秩序地來(lái)來(lái)往
往，把人送到目的地。 ( )
3．認(rèn)真讀短文，完成填空。
(1)人們從 身上得到啟發(fā)，修建了 。
(2)鼴鼠住在自己打的地洞里，好處是 。
4．地下鐵道給人們帶來(lái)了什么方便？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
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題型：閱讀理解與欣賞
閱讀樂(lè)園。
有一天，蝴蝶在花草邊飛翔，看見(jiàn)很多螞蟻搬著許多食物往樹(shù)上爬，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)螞蟻：“你們?cè)诟墒裁�？�?BR> 螞蟻笑著說(shuō)：“我們?nèi)荚诎峒野��！?BR> 蝴蝶說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆峒野�？�?BR> 螞蟻說(shuō)：“因?yàn)轳R上就要下雨了，我們怕雨會(huì)把我們的家給淹沒(méi)了。”
蝴蝶說(shuō)：“我只有翅膀沒(méi)有手，幫不了你們，可是我能幫你們找一個(gè)安全的地方�！�
螞蟻們說(shuō)：“那就先謝謝你了�！�
不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)了。蝴蝶的翅膀被雨淋濕了，飛不起來(lái)了。但是，它還是幫螞蟻找到了一個(gè)淋不到雨的地方。
1．你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？
（ �。┑奈浵� （ ）的蝴蝶
2．根據(jù)故事內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）。
（1）螞蟻搬家是因?yàn)橐掠炅�。（ �。?BR>（2）螞蟻搬家是因?yàn)橐郧暗牡胤讲缓�，重新找到了新住址�? )
3．小蝴蝶主動(dòng)幫助小螞蟻找淋不到雨的地方，說(shuō)明小蝴蝶具有怎樣的好品質(zhì)呢？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
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題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的課文語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
笑呵呵 __________ __________ __________
2．先用“____”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，再用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)“我”爬山的句子，然后填空。
文中這個(gè)比喻句把__________比成__________。
3．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
（1）在鯽魚(yú)背前，老爺爺給“我”和爸爸照了一張相留作紀(jì)念。（ ）
（2）這段話運(yùn)用了大量的人物對(duì)話描寫(xiě)。（ �。�
（3）“我”和老爺爺都能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。（ �。�
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