指出下面的句子所使用的修辭手法。    
1.大漠沙如雪,燕山月似鉤。    
2.美是游蕩在藍天上的幾縷白云,美是偎依在山岡上的幾點殘雪,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴……   
3.紅樹帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀出現(xiàn)在海灘上。 
4.白浪茫茫與海連,平沙浩浩四無邊。   
5.誰來完成“加工”的過程呢?是口、胃、肝、脾、腸等消化器官。  
6.這時候,江潮還沒有來,可是,海塘大堤上早已是人山人海。

A.1.擬人;2.排比;3.比喻;4.對偶;5.設問;6.夸張
B.1.比喻;2.排比;3.擬人;4.對偶;5.設問;6.夸張
C.1.比喻;2.排比;3.對偶;4.擬人;5.設問;6.夸張
D.1.比喻;2.排比;3.擬人;4.對偶;5.反問;6.夸張
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

指出下面的句子所使用的修辭手法。    
1.大漠沙如雪,燕山月似鉤。    (    )     
2.美是游蕩在藍天上的幾縷白云,美是偎依在山岡上的幾點殘雪,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴……    (    )   
3.紅樹帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀出現(xiàn)在海灘上。    (    )  
4.白浪茫茫與海連,平沙浩浩四無邊。    (    )   
5.誰來完成“加工”的過程呢?是口、胃、肝、脾、腸等消化器官。    (    )  
6.這時候,江潮還沒有來,可是,海塘大堤上早已是人山人海。    (    )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子所使用的修辭手法。  
1.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。    (    )    
2.此人年少而有大志,但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?    (    )    
3.鱉接受了青蛙的邀請,準備下井去看看。    (    )    
4.周圍風雨大作,閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。    (    )    
5.燕山雪花大如席。    (    )

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:填空題

指出下列句子所運用的修辭手法。
1.月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。( 。
2.大漠沙如雪,燕山月似鉤。( 。
3.海鷗最重情義,心細著呢。( 。
4.輕風扶細柳,淡月失梅花。( 。
5.他在巴掌大的房間里演算著習題。(  )
6.這件精美的手工是你做的嗎?是的。( 。
7.您的深情厚誼,難道我會忘懷嗎?( 。
8.您不是常說要老實做人,認真演戲嗎?(  )
9.那微笑,有時讓人覺得舒暢溫柔,有時讓人覺得略含哀傷,有時讓人覺得十分親切,有時又讓人覺得有幾分矜持。(  )
10.一群灰鴿飛來,在我們面前大搖大擺地散步。(  )
11.雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。( 。
12.幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。( 。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下列句子所使用的修辭手法。
1.走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。( 。
2.你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。( 。
3.我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?( 。
4.漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。( 。
5.這里是落葉松的海洋。( 。

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

請你指出下面句子所使用的修辭手法,并用你喜歡的兩種修辭手法各造一個句子。
1.每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我。  (    )
2.這姑娘是誰呢?原來她是王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦,名字叫織女。(    )
3.我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?            (    )
4.她的生命艱辛而又壯麗,像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。                (    )
5.長江,長城,黃山,黃河,在我胸中重千斤。                            (    )
6.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。                                    (    )
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科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

修辭在線(指出下面句子所運用的修辭手法)。
1.難道你不相信他說的話?(     )
2.青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。(     )
3.有什么辦法使肩頭不疼嗎?當然有。(     )
4.石油工人一聲吼,地球也要抖三抖。(     )
5.童年是一首詩,童年是一支歌,童年是一幅畫。     (     )
6.假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。     (     )
7.五顏六色的花競相開放,紅的像火,粉的如霞,白的似雪。(     )(     )
8.十年樹木,百年樹人。(     )
9.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。(     )
10.誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士,他們才是最可愛的人。(     )

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:填空題

請你指出下面句子所使用的修辭手法。
1.漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。( 。
2.柳樹姑娘在微風中點著頭;楊樹爺爺哈哈地笑著。( 。
3.石油工人一聲吼,地球也要抖三抖。( 。
4.真有個三長兩短,我怎么向黨匯報呢?( 。
5.我們的時代需要千千萬萬個劉翔。( 。
6.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。(  )

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科目:小學語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標本  四年級語文(下) 題型:022

寫出下面句子所使用的修辭手法。

指甲是手指皮膚的孿生兄弟,有保護手指和幫助手指工作的作用! (  )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

社戲(節(jié)選)
       兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。     
       那聲音大概是橫笛,口口,口口,使我的心也口口,然而又自失起來,覺得要和口口在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。    
       那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
1.文中方框處應填入的詞語是   
[     ]
A.宛轉    悠揚    沉靜    彌散     
B.悠揚    宛轉    愉快    消失     
C.宛轉    悠揚    沉靜    融匯     
D.悠揚    宛轉    愉快    彌散   
2.畫線的句子使用了____、____的修辭手法。   
3.第2自然段中畫線的“那聲音”指的是____________ ;“他”指的是_____________。  
4.“但我卻還以為船慢”“似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁 火”“使我的心也口口,然而又自失起來”三句分別表現(xiàn)了我去看戲途中的_________、__________、__________的心理。
5.第1自然段作者從多角度進行了描寫,各找出一例表現(xiàn)不同感受的語句。
(1)視覺:____________________________________________________________________
(2)嗅覺:____________________________________________________________________
(3)觸覺:____________________________________________________________________
(4)聽覺:____________________________________________________________________
6.對上文大意概括恰當?shù)囊豁検?nbsp; 
[     ]
A.去趙莊看社戲途中的行船情景。  
B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。  
C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。  
D.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:填空題

請你指出下面句子所使用的修辭手法。     
1.每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我。(  )  
2.喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。( 。           
3.我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤? ( 。   
4.在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望。( 。  
5.長江,長城,黃山,黃河,在我胸中重千斤。  (  )
6.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。(  )

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