種太陽(yáng) |
1.選擇合適的量詞。 一( )愿望 一( )太陽(yáng) A.顆;個(gè) B.個(gè);顆 2.判斷下面的說(shuō)法是否正確。 “我”的愿望是播種太陽(yáng)。 “我”想把太陽(yáng)送給南極和北冰洋;把太陽(yáng)掛在冬天和晚上。 A.正確 B.錯(cuò)誤 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題
種太陽(yáng) | |
小朋友,你一定也有美好的愿望,請(qǐng)你寫(xiě)在愿望屋里吧! | |
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:046
讀一讀,背一背。
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陽(yáng) |
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長(zhǎng) |
大 |
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播 |
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結(jié) |
出 |
許 |
多 |
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一 |
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掛 |
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到 |
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候, |
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界 |
每 |
一 |
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角 |
落, |
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都 |
會(huì) |
溫 |
暖、 |
明 |
亮。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046
讀一讀,背一背。
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長(zhǎng) |
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播 |
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就 |
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會(huì) |
結(jié) |
出 |
許 |
多 |
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太 |
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
迪斯尼和米老鼠在世界卡通電影史上,至今還沒(méi)有人可以與迪斯尼相提并論。每當(dāng)?shù)纤鼓峄貞浧鹱约耗贻p時(shí)的遭遇時(shí),雖然這段故事已過(guò)去了很多很多年,但仍然像是發(fā)生在昨日一般。
那時(shí)候,迪斯尼是個(gè)窮美術(shù)設(shè)計(jì)師,跟他年輕的太太住在一間簡(jiǎn)陋的房子里。無(wú)論白天黑夜,成群的老鼠在房間里上躥下跳。因?yàn)闆](méi)有固定的收入,迪斯尼夫婦常常餓著肚子瞅著這些小精靈的滑稽動(dòng)作來(lái)解悶兒。
一天,因付不起房租,他們被房東趕了出來(lái)。夫妻倆走投無(wú)路,只得坐在公園的長(zhǎng)椅子上思索出路。
“該怎么辦呢?”兩人左思右想,一籌莫展。這時(shí),從迪斯尼的行李包里忽然伸出一個(gè)小腦袋來(lái)。原來(lái),那是他平時(shí)最喜歡逗弄的一只米老鼠。想不到這只米老鼠也頗懂人情,不愿意在朋友最困難的時(shí)候拋棄他,跟他一起離開(kāi)了公寓。迪斯尼夫婦望著小東西那滑稽的面孔和迷人的小眼睛,相視而笑,倒也忘卻了眼前的煩惱。
太陽(yáng)開(kāi)始西沉,夜幕即將來(lái)臨。這時(shí),迪斯尼腦海里冒出一個(gè)奇妙的創(chuàng)意,忍不住驚喜地嚷了起來(lái):“對(duì)啦!世界上像我們這樣的窮人一定不少,他們也得有自己的快樂(lè),讓可愛(ài)的米老鼠去逗他們開(kāi)心吧!”
第二天,迪斯尼便開(kāi)始了他的米老鼠漫畫(huà)創(chuàng)作。這別出心裁的米老鼠形象很快被一家公司的老板看中。
迪斯尼從此時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),成了膾炙人口的“米老鼠”之父。根據(jù)“米老鼠”藝術(shù)形象開(kāi)發(fā)的卡通電影、卡通圖片、畫(huà)片、玩具、食品、工藝品以及大型娛樂(lè)場(chǎng)所“迪斯尼樂(lè)園”,給迪斯尼帶來(lái)了滾滾財(cái)源。
每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),但是能抓住這機(jī)會(huì)的人并不多。功成名就后的迪斯尼每當(dāng)回首往事,總是意味深長(zhǎng)地說(shuō):“米老鼠帶給我的最大收獲并非是金錢(qián)和名譽(yù),而是一種無(wú)價(jià)的啟迪:當(dāng)你孤獨(dú)的靈魂流浪到窮途末路時(shí),也不要灰心,不要失望,只要有創(chuàng)造性,命運(yùn)總會(huì)改變�!�
1.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。
�。�1)沒(méi)有一點(diǎn)計(jì)策能施展。形容想不出一點(diǎn)方法。
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�。�2)形容構(gòu)思、設(shè)計(jì)等不同常規(guī),獨(dú)創(chuàng)一格。
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(3)比喻美好的詩(shī)文人人贊賞傳誦。
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2.“無(wú)價(jià)的啟迪”是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢�,并把它�?huà)出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
迪斯尼和米老鼠在世界卡通電影史上,至今還沒(méi)有人可以與迪斯尼相提并論。每當(dāng)?shù)纤鼓峄貞浧鹱约耗贻p時(shí)的遭遇時(shí),雖然這段故事已過(guò)去了很多很多年,但仍然像是發(fā)生在昨日一般。
那時(shí)候,迪斯尼是個(gè)窮美術(shù)設(shè)計(jì)師,跟他年輕的太太住在一間簡(jiǎn)陋的房子里。無(wú)論白天黑夜,成群的老鼠在房間里上躥下跳。因?yàn)闆](méi)有固定的收入,迪斯尼夫婦常常餓著肚子瞅著這些小精靈的滑稽動(dòng)作來(lái)解悶兒。
一天,因付不起房租,他們被房東趕了出來(lái)。夫妻倆走投無(wú)路,只得坐在公園的長(zhǎng)椅子上思索出路。
“該怎么辦呢?”兩人左思右想,一籌莫展。這時(shí),從迪斯尼的行李包里忽然伸出一個(gè)小腦袋來(lái)。原來(lái),那是他平時(shí)最喜歡逗弄的一只米老鼠。想不到這只米老鼠也頗懂人情,不愿意在朋友最困難的時(shí)候拋棄他,跟他一起離開(kāi)了公寓。迪斯尼夫婦望著小東西那滑稽的面孔和迷人的小眼睛,相視而笑,倒也忘卻了眼前的煩惱。
太陽(yáng)開(kāi)始西沉,夜幕即將來(lái)臨。這時(shí),迪斯尼腦海里冒出一個(gè)奇妙的創(chuàng)意,忍不住驚喜地嚷了起來(lái):“對(duì)啦!世界上像我們這樣的窮人一定不少,他們也得有自己的快樂(lè),讓可愛(ài)的米老鼠去逗他們開(kāi)心吧!”
第二天,迪斯尼便開(kāi)始了他的米老鼠漫畫(huà)創(chuàng)作。這別出心裁的米老鼠形象很快被一家公司的老板看中。
迪斯尼從此時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),成了膾炙人口的“米老鼠”之父。根據(jù)“米老鼠”藝術(shù)形象開(kāi)發(fā)的卡通電影、卡通圖片、畫(huà)片、玩具、食品、工藝品以及大型娛樂(lè)場(chǎng)所“迪斯尼樂(lè)園”,給迪斯尼帶來(lái)了滾滾財(cái)源。
每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),但是能抓住這機(jī)會(huì)的人并不多。功成名就后的迪斯尼每當(dāng)回首往事,總是意味深長(zhǎng)地說(shuō):“米老鼠帶給我的最大收獲并非是金錢(qián)和名譽(yù),而是一種無(wú)價(jià)的啟迪:當(dāng)你孤獨(dú)的靈魂流浪到窮途末路時(shí),也不要灰心,不要失望,只要有創(chuàng)造性,命運(yùn)總會(huì)改變。”
1.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。
(1)沒(méi)有一點(diǎn)計(jì)策能施展。形容想不出一點(diǎn)方法。
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�。�2)形容構(gòu)思、設(shè)計(jì)等不同常規(guī),獨(dú)創(chuàng)一格。
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�。�3)比喻美好的詩(shī)文人人贊賞傳誦。
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2.“無(wú)價(jià)的啟迪”是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢�,并把它�?huà)出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056
作文我能行
游靈山大佛8月27日下午,我和媽媽、奶奶一同去靈山大佛游玩。
汽車(chē)行駛在開(kāi)往靈山大佛的高速公路上,望著遠(yuǎn)處連綿起伏的高山,看著車(chē)外寬闊無(wú)邊、波光粼粼的太湖,此情此景,真是沒(méi)法比喻,還有那連綿的青山襯著白玉盤(pán)。
突然我隱隱約約望見(jiàn)在不遠(yuǎn)的兩座大山中間,矗立著一尊比山還要高的佛像,我想,這就是靈山大佛了吧。
汽車(chē)仍在公路上飛馳著,大佛的頭漸漸地清楚起來(lái)。佛頂上面還升騰著淡紫色的煙霧,大佛在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。這時(shí),我的心情無(wú)比激動(dòng),因?yàn)槲荫R上就可以目睹靈山大佛的全貌了!說(shuō)來(lái)也巧,這幾天一直陰雨連綿,可今天萬(wàn)里無(wú)云,大伙兒開(kāi)玩笑說(shuō),大佛今天知道我們要來(lái),特地降了個(gè)好天。我們說(shuō)著笑著。一會(huì)就到目的地了。
不一會(huì)兒,我們下車(chē),走進(jìn)了大佛公園,首先映入眼簾的是一只高十五米的大佛手,它放在幾只大香爐邊上,游客們用手圍著佛手摸一圈。我走到大佛手前,也繞著佛手摸了一圈,因?yàn)槟Σ�,手上暖烘烘的,也許這就是人們希望大手賜給的神力吧。佛手中間有一個(gè)具有象征意義的法輪,上面的漆大多已被摸落了�?梢韵胍�(jiàn)有多少游客曾到這里來(lái)游玩��!
向南走了幾步,靈山大佛的全貌就出現(xiàn)在眼前了。
靈山大佛真高,兩邊的山和它比起來(lái),可就矮多了。大佛總高達(dá)88米,是銅制的,整整花費(fèi)了三年多的時(shí)間呢!這該傾注了多少雕塑家、建筑師和工人的智慧和勞動(dòng)呀!通往大佛蓮花寶座的是一條很長(zhǎng)很高、酷似中山陵臺(tái)階的石級(jí),我望了望,吸足了一口氣使勁向上登,終于登上基坐了!可是我并沒(méi)有向下看,我想,讓我登上蓮花寶座再看吧,在那兒景色一定會(huì)更迷人。我來(lái)到去蓮花寶座的走廊里,廊里墻壁上的介紹也無(wú)心去看了,我飛快地跑到電梯前擠上電梯。只聽(tīng)“�!钡囊宦�,電梯到了,下了電梯,眼前豁然開(kāi)朗,我放眼望去,美麗的太湖上漂著星星點(diǎn)點(diǎn)的魚(yú)浮,幾位漁民正在撒網(wǎng);湖天交界的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)。我來(lái)到佛腳邊上,那佛腳胖胖的,非�?蓯�(ài),活像真的一樣,大伙開(kāi)玩笑說(shuō):“今天我們來(lái)臨時(shí)抱佛腳了�!蔽姨ь^仰望,只見(jiàn)大佛高聳入云,我對(duì)于他來(lái)說(shuō),只是一只小螞蟻罷了。望著遠(yuǎn)處的青山,看著碧波粼粼的太湖,我想,這兒一定是傳說(shuō)中的風(fēng)水寶地了。
這時(shí)已是黃昏時(shí)分了,我望見(jiàn)佛前三只香爐里騰起的青煙,真是“日照香爐升紫煙,靈山大佛立前川”了,顯得更具有詩(shī)意。
晚上,我睡在床上,幻想著那佛手是不是給我神力。我知道這不過(guò)是人的主觀愿望。真正的神力是自己長(zhǎng)期的艱辛勞動(dòng),其實(shí),這不正是一種“天道”嗎?
(選自《新課標(biāo)小學(xué)生作文大全》)
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
課外閱讀
普羅朱修斯:哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者在所有人類(lèi)的締造者中,普羅米修斯的出身恐怕是最為卑微的。按照古希臘神話所述,他是被眾神的統(tǒng)治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的兒子。他機(jī)敏而睿智,他知道天神的種子隱藏在泥土里,就撮起一些泥土兌上河水捏塑成人,并從動(dòng)物的心里攝取善和惡封閉在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜驚奇于他的創(chuàng)造,便把靈魂和呼吸賦予人。此后,他又親任人類(lèi)的顧問(wèn),教其觀察星象、計(jì)算、用符號(hào)交換思想、馴服和駕馭牲畜、發(fā)明船和帆、調(diào)治藥劑、勘探礦產(chǎn)以及預(yù)言未來(lái)等。眾神注意到人這種新的創(chuàng)造物后,便開(kāi)會(huì)研究人類(lèi)的權(quán)利和義務(wù)。為了減輕人類(lèi)的負(fù)擔(dān),作為人類(lèi)保持者的普羅米修斯設(shè)計(jì)蒙騙宙斯,宙斯便拒絕給人類(lèi)所需的最后一物:火。普羅米修斯私下里折取一枝木本茴香,當(dāng)太陽(yáng)東經(jīng)過(guò)時(shí),他立即引燃樹(shù)枝,將這火種帶到人間。人類(lèi)一旦有了火,就不可能奪走。宙斯于是一方面命眾神創(chuàng)造了一位美麗無(wú)比的少女潘多拉,讓她帶著一只盒子,將一系列災(zāi)禍釋放給人間,而將希望永久關(guān)閉;另一方面又下令將普羅米修斯用鐵鏈鎖在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鷹每天啄食他的肝臟,可肝臟一到晚上便會(huì)重新長(zhǎng)好。為了人類(lèi)而殉身的普羅米修斯就這樣在那里受苦受難,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射殺大鷹,馬人喀戎自愿作他的替身,普羅米修斯才被解除鐵鏈,但他還得戴著一只鐵環(huán),并鑲上一塊高加索山的石片,在懸崖絕壁繼續(xù)受苦。
為了紀(jì)念普羅米修斯,古希臘三大悲劇家之一埃斯庫(kù)羅斯寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于他的劇本,其中最著名的當(dāng)推《被縛的普羅米修斯》,至今還在廣泛流傳。英國(guó)大詩(shī)人拜倫對(duì)普羅米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普羅米修斯的名字先后出現(xiàn)過(guò)17次,他的名詩(shī)《普羅米修斯》已成為被壓迫者、被侮辱者的戰(zhàn)歌,別林斯基為此甚至說(shuō);“拜倫是我們這個(gè)時(shí)代的普羅米修斯。”此外,雪萊詩(shī)劇《普羅米修斯》,均是不朽的篇章。馬克思也給普羅米修斯以極高評(píng)價(jià),稱(chēng)他是“哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者�!�
1.文章首段直接寫(xiě)普羅米修斯的哪些事?
2.英國(guó)大詩(shī)人拜倫崇拜普羅米修斯的表現(xiàn)是什么?
3.在首段找出能體現(xiàn)普羅米修斯是一個(gè)殉道者的語(yǔ)句。
4.你知道英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句中在中國(guó)傳誦最廣的名句嗎?請(qǐng)查閱有關(guān)資料了解雪萊。
5.請(qǐng)你用自己的話概括普羅米修斯的高尚之處?或者用兩句抒情語(yǔ)句贊頌普羅米修斯的高尚精神。
6.結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的三篇課文和《普羅米修斯》一文,你能說(shuō)說(shuō)高尚的人一般都有哪些特征?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
課外閱讀
普羅朱修斯:哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者在所有人類(lèi)的締造者中,普羅米修斯的出身恐怕是最為卑微的。按照古希臘神話所述,他是被眾神的統(tǒng)治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的兒子。他機(jī)敏而睿智,他知道天神的種子隱藏在泥土里,就撮起一些泥土兌上河水捏塑成人,并從動(dòng)物的心里攝取善和惡封閉在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜驚奇于他的創(chuàng)造,便把靈魂和呼吸賦予人。此后,他又親任人類(lèi)的顧問(wèn),教其觀察星象、計(jì)算、用符號(hào)交換思想、馴服和駕馭牲畜、發(fā)明船和帆、調(diào)治藥劑、勘探礦產(chǎn)以及預(yù)言未來(lái)等。眾神注意到人這種新的創(chuàng)造物后,便開(kāi)會(huì)研究人類(lèi)的權(quán)利和義務(wù)。為了減輕人類(lèi)的負(fù)擔(dān),作為人類(lèi)保持者的普羅米修斯設(shè)計(jì)蒙騙宙斯,宙斯便拒絕給人類(lèi)所需的最后一物:火。普羅米修斯私下里折取一枝木本茴香,當(dāng)太陽(yáng)東經(jīng)過(guò)時(shí),他立即引燃樹(shù)枝,將這火種帶到人間。人類(lèi)一旦有了火,就不可能奪走。宙斯于是一方面命眾神創(chuàng)造了一位美麗無(wú)比的少女潘多拉,讓她帶著一只盒子,將一系列災(zāi)禍釋放給人間,而將希望永久關(guān)閉;另一方面又下令將普羅米修斯用鐵鏈鎖在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鷹每天啄食他的肝臟,可肝臟一到晚上便會(huì)重新長(zhǎng)好。為了人類(lèi)而殉身的普羅米修斯就這樣在那里受苦受難,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射殺大鷹,馬人喀戎自愿作他的替身,普羅米修斯才被解除鐵鏈,但他還得戴著一只鐵環(huán),并鑲上一塊高加索山的石片,在懸崖絕壁繼續(xù)受苦。
為了紀(jì)念普羅米修斯,古希臘三大悲劇家之一埃斯庫(kù)羅斯寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于他的劇本,其中最著名的當(dāng)推《被縛的普羅米修斯》,至今還在廣泛流傳。英國(guó)大詩(shī)人拜倫對(duì)普羅米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普羅米修斯的名字先后出現(xiàn)過(guò)17次,他的名詩(shī)《普羅米修斯》已成為被壓迫者、被侮辱者的戰(zhàn)歌,別林斯基為此甚至說(shuō);“拜倫是我們這個(gè)時(shí)代的普羅米修斯�!贝送�,雪萊詩(shī)劇《普羅米修斯》,均是不朽的篇章。馬克思也給普羅米修斯以極高評(píng)價(jià),稱(chēng)他是“哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者�!�
1.文章首段直接寫(xiě)普羅米修斯的哪些事?
2.英國(guó)大詩(shī)人拜倫崇拜普羅米修斯的表現(xiàn)是什么?
3.在首段找出能體現(xiàn)普羅米修斯是一個(gè)殉道者的語(yǔ)句。
4.你知道英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句中在中國(guó)傳誦最廣的名句嗎?請(qǐng)查閱有關(guān)資料了解雪萊。
5.請(qǐng)你用自己的話概括普羅米修斯的高尚之處?或者用兩句抒情語(yǔ)句贊頌普羅米修斯的高尚精神。
6.結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的三篇課文和《普羅米修斯》一文,你能說(shuō)說(shuō)高尚的人一般都有哪些特征?
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