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結合課文想想意思。對的畫“√”，錯的畫“×”，畫的正確的一項是     
1．往常派出去找他的人到莫斯科去了�！八� 指的是“列寧”。    (      )  
2．“蜜蜂引路”的“引”是“帶領”的意思。     (      )
A、1．×　2．√
B、1．√　2．√
C、1．×　2．×
D、1．√　2．×
A
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相關習題

科目：小學語文 來源：北京同步題 題型：判斷題

結合課文想想意思。對的畫“√”，錯的畫“×”。     
1．往常派出去找他的人到莫斯科去了�！八� 指的是“列寧”。    (      )  
2．“蜜蜂引路”的“引”是“帶領”的意思。     (      )

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

賺的是快樂

　　小鎮(zhèn)里有一對夫妻。男的在外面開了一家公司，生意紅火。他沒日沒夜忙碌，很少在家。兒子去很遠的地方讀書，幾個月才回來一次。①女人一個人待在家里，終日無所事事，日子過得不快樂。
　　男人想讓她快樂起來，就對她說：“你去親戚朋友鄰居家串串門吧，跟他們聊聊天，打打麻將，你會開心的�！迸擞谑侨ビH戚朋友鄰居家里串門，聊天，打麻將，果然開心了一段時間。但話題聊完了，麻將打膩了，②她又變得不開心了。
　　有一天，她對男人說：“我想開間花店。這里還沒有人開，一定能賺錢�！蹦腥苏f：“這主意不錯�！被ǖ旰芸扉_張了。女人每天去花店料理生意，她變得忙碌起來了。③來買花的人很多，女人干得很開心�？墒沁^了幾個月，男人算了一筆細賬，發(fā)現女人根本不是經商的料子。她經營的花店不但不賺錢，還倒賠進去不少。
　　我問他：“你老婆的那間花店還開嗎？”他說：“還開。”“是賺是賠？”他說：“賺�！薄百嵍嗌伲俊彼衩氐匾恍�。經再三追問，他才悄悄告訴我：“錢是一分沒賺到，賺的是快樂�！�
1．結合句意，解釋畫線的詞的意思。
（1）男的在外面開了一家公司，生意紅火。
紅火：__________________________________________________
（2）女人每天去花店料理生意。
料理：__________________________________________________
2．填空。
文中句①中“不快樂”的原因是____________________________
文中句②中“不開心”的原因是____________________________
文中句③中“開心”的原因是______________________________
3．文中的女人經營的花店不但不賺錢，還倒賠錢，那么她賺到了什么呢？
_________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

閱讀短文，按要求答題。

劃船的啟示

　　富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。

　　富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功　　攻）課都不行，會（流　　留）級的。要重視科學知識的學習呀！”可是，他把老師的話當作耳邊風。

　　有一次，富爾敦去（釣　　鉤）魚。他坐的小船遇上了大風，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風帆只能隨風飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯　　狀）況呢？”

　　不一會兒，風停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。

　　他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領悟到老師的話是對的，決心重視學習科學知識。

　　從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

1．把文中括號里不恰當的字劃掉。

2．從這篇短文中找出下列詞語的反義詞。

輕視（　　）　　　　省力（　�。�

悲傷（　�。　　　≈苓�（　�。�

[方法提示：注意你所填的反義詞必須是文章中出現過的喲！]

3．在“心里還盤算著”的后面是省略號，他省略的內容大概是：________________________________

[方法提示：聯(lián)系第4段中“他”在思考的問題來回答此題。]

4．在正確答案后打“√”。

①富爾敦是哪國人？

A．英國（　　）

B．德國（　�。�

C．美國（　�。�

②富爾敦小時候只愛干什么？

A．讀書（　�。�

B．畫畫（　　）

C．唱歌（　�。�

③富爾敦長大了成了一個怎樣的人？

A．運動員（　�。�

B．教師（　�。�

C．工程師和發(fā)明家（　�。�

5．在正確的答案后邊的括號里打“√”。

①富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改�！　　　　　　。ā　。�

②要想有所作為從小就要重視學習科學知識�！　　　　。ā　。�

③富爾敦的老師很會教育自己的學生�！　　　　　　　。ā　。�

④只要多動手，多參加活動，就能增長見識，有所成就。（　�。�

⑤富爾敦是第一個發(fā)明電話的人�！　　　　　　　　　。ā　。�

6．讀完這篇短文，你認為富樂敦是個怎樣的人？[方法提示：評價富爾敦時注意兩個方面，一是他小時候不愛讀書到后來發(fā)奮讀書的變化；二是他遇到大風時的反應和想法。抓住這幾點，你就可以看出他是個怎樣的人了。]

____________________________________

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科目：小學語文 來源：小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
____________________
　�、儆幸惶煜麓笥�，體育課沒法上，老師帶我們在教室里做游戲。他在黑板上畫了個圓，說：“誰再來添幾筆，讓人一看，就知道這個圓代表太陽？”
　�、谔唵瘟�，同學們紛紛舉手。老師隨便點了一個人。這名同學興致勃勃地走上講臺，開始在圓圈周圍添小線段，像太陽發(fā)出的光芒。不料，老師在一旁笑道：“第一筆就畫錯了！”這名同學一愣，懷疑地看著老師。老師說：“下去吧！”他就下去了。
　�、劾蠋煵恋粜【€段，回頭問：“誰再來？”又有一名同學大步流星地走上講臺，拿起筆，開始在圓旁邊畫樹。才畫兩筆，老師笑道：“有這么干的嗎？”這名同學也是一愣，繼而回頭瞅老師。老師說：“下去吧！”他也下去了。
　�、艿谌瑢W走上講臺，二話沒說，隨手在圓下面畫了道大波浪線，遠遠看去，像是海上升起了太陽。但老師仍然搖頭，笑他：“哦！哪會這么簡單！”這名同學頓時失去自信，擦去波浪線，凝神思考。老師說：“快下去吧！”他垂頭喪氣地回到座位。
　�、荨�還有誰想上來試試？”老師站在講臺上掃視全班，教室內鴉雀無聲，再也沒人敢去“賣弄”了。這時，老師又笑了，笑得挺詭秘的，說：“好吧，請剛才那三位同學再上來一下。”
　　⑥三名同學走上講臺，老師安排道：“你，負責說‘第一筆就畫錯了’；你，負責說‘有這么干的嗎’；你，負責說‘哦！哪會這么簡單’……我每畫一筆，你們都得依次將我講的話說出來，然后再齊聲對我喊‘下去吧’！”
　�、呷嗪逄么笮�，覺得怪好玩的，但不知老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。工作開始◇老師在黑板上畫了三個大圓◇然后在第一個大圓周圍畫小線段◇體現太陽發(fā)光◇在第二個大圓邊畫樹◇代表日上樹梢◇在第三個太陽下畫波浪◇表示太陽要升上海面◇他每畫一筆◇旁邊的三位同學就依次說老師說過的話◇
　�、嘁黄须s聲中，老師終于畫完了。他扔掉粉筆，回頭對所有同學說：“好了，畫完了，請看，我是按剛才三個同學的構想畫出來的，是那意思嗎？”當然是那個意思——黑板上準確地表現出三名同學想畫的三個太陽。
　　⑨教室內一片安靜。這時，老師又笑笑，意味深長地說：“……”
1．給短文起個合適的題目，填在短文前的橫線上。
2．請根據下列意思找出文中的成語，填在括號里。
（1）形容步子跨得大，走得快。（　　　　）
（2）形容一點聲音也沒有。（　　　　）
3．給文章第⑦自然段空白處加上合適的標點符號。
4．品讀短文內容，按要求答題。
（1）用“～～”畫出三名同學畫太陽時老師點評的話，再想一想，老師點評的目的是_____________________________。
（2）讀文中畫線部分的句子中的“賣弄”在文中的意思是：_____________________。“沒人敢去‘賣弄’”的原因是____________________________。
（3）學生畫太陽，老師一旁點評，結果____________________；老師畫太陽，學生在一旁點評，結果____________________。
讀一讀文章最后的省略號，請寫出老師想告訴我們的道理：________________________________。
5．著名詩人但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧�！边@話有人贊同，有人卻不贊同。請聯(lián)系短文和實際生活，簡要寫出自己對這句話的看法。
_________________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向導： “你得想想辦法��！”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�     
       向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向導極不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向導抱走幼龜不久． 成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢�，F在幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。     
       黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，  無遮無擋，成百上千的幼龜結群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。    
     “天�。　蔽衣犚姳澈笥腥苏f：“看我們做了些什么！”    
       這時，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向導趕緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。    
       一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向導發(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們人類，這些海龜根本就不會受到危害�！�     
       ……
1．請選擇下列畫線字的正確讀音，標上“√”。     
      巢穴(xué    xié)        佇立(zhù   chù)     
      頹喪(jǔ       tuí)       佳肴(yáo    xī)    
2．根據下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3．用查字典知識填空，再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應查音序(    )，用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當的解釋，在括號里填上序號。
       探路（        ） 探望（       ）  密探（       ） 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現出幼龜                               的動作，還表現出幼龜的                           的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。    
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實”指的是什么？用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中，詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復的，從中我們體會到作者怎樣的心情？請用一個詞語概括：                                 
5．作者寫這篇文章最想表達的是（請選擇你認為最適合的選項） 

[     ]

A一個人做事情要三思而行，魯莽行事，往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會付出慘痛的代價。    
C一個人做事要堅持原則，否則就會像向導那樣，先違背常理遭無知者的譴責，后盡力彌補仍遭受良心譴責。    
D人類一定要多讀書多學知識，否則將會像文中的“我們” 一樣，因為無知而做錯事，后悔莫及。

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀選文回答下列問題。

　�、僬蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處�。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。

　　②從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結華北西北的交通要道。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經有了自已的工程師，詹天佑就是其中的一位。

　�、�1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這回咱們可爭了一口氣，帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢�！痹瓉韽哪峡谕边^居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，連外國的工程師都不敢輕易嘗試，中國人是無論如何也完成不了的。

　�、苷蔡煊硬慌吕щy，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口�！�他親自帶著學生和工作，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失去信心。

1．“詹天佑是我國杰出的愛國工程師�！边@句話中最關鍵的兩個詞是什么？這句話在全文中有什么作用？

2．詹天佑是在怎樣的情況下，接受主持修筑京張鐵路的任務的？

3．選文第②段如果刪去，直接寫第①段和第③段，可以嗎?

4．詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。

5．從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?

6．通過以上問題的解答．你一定對課文有了更深的理解，請你根據上面文段設計一道思考題。注意不要與前面的問題重復。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀選文回答下列問題。

　�、僬蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處煛谋本┑綇埣铱谶@一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。

　�、趶谋本┑綇埣铱诘蔫F路長200千米，是聯(lián)結華北西北的交通要道。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經有了自已的工程師，詹天佑就是其中的一位。

　�、�1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這回咱們可爭了一口氣，帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”原來從南口往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，連外國的工程師都不敢輕易嘗試，中國人是無論如何也完成不了的。

　�、苷蔡煊硬慌吕щy，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧�、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口�！�他親自帶著學生和工作，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失去信心。

1．“詹天佑是我國杰出的愛國工程師�！边@句話中最關鍵的兩個詞是什么？這句話在全文中有什么作用？

2．詹天佑是在怎樣的情況下，接受主持修筑京張鐵路的任務的？

3．選文第②段如果刪去，直接寫第①段和第③段，可以嗎?

4．詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。

5．從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?

6．通過以上問題的解答．你一定對課文有了更深的理解，請你根據上面文段設計一道思考題。注意不要與前面的問題重復。

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