你會(huì)用語(yǔ)氣詞嗎?請(qǐng)你試一試。      
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A、哪  
B、嗎  
C、吧  
D、呀    
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:填空題

你會(huì)用語(yǔ)氣詞嗎?請(qǐng)你試一試。    
 哪  嗎  吧  呀     
1.這本書(shū)送給你,你收下(       )!     
2.你看過(guò)這本“最大”的書(shū)(      )?     
3.這里的景色多好看(      )!     
4.王明你愛(ài)打乒乓球(      )?     
5.這湖里的水真清(      )!

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書(shū) 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(下) 題型:048

讀讀短文,畫(huà)下你喜歡的詞語(yǔ)或句子,說(shuō)說(shuō)你喜歡這篇文章嗎?為什么?

  貓,可以說(shuō)是家喻戶曉,老幼皆知。但是,請(qǐng)問(wèn),貓身上的每個(gè)部分有哪些不同的功能,你了解嗎?

  貓的胡須有“探測(cè)器”的美稱,據(jù)動(dòng)物學(xué)家觀察,貓捉老鼠,如果老鼠一鉆進(jìn)洞里去,貓決不會(huì)莽撞地跟進(jìn)去,而是先用胡須來(lái)試一試洞口。如果觸到了洞的四壁,那貓是絕對(duì)不會(huì)進(jìn)去的,因?yàn)樨埡毜拈L(zhǎng)度等于貓身子的直徑;如果胡須進(jìn)不去,那身子肯定進(jìn)不去。有了這樣一個(gè)“探測(cè)器”,捉老鼠就方便多了。

  貓?jiān)诎l(fā)現(xiàn)老鼠時(shí),會(huì)立刻豎起那長(zhǎng)而粗的尾巴,瞪起眼直盯老鼠。這是“長(zhǎng)自己的志氣,滅敵人的威風(fēng)”。老鼠看到貓這樣強(qiáng)大,自知不是對(duì)手,不是束手就擒,便是夾著尾巴逃走。

  白天,在強(qiáng)烈的日光照射下,貓眼的瞳孔變成一長(zhǎng)條,這樣,陽(yáng)光就不會(huì)刺激眼膜。到了晚上,貓眼的瞳孔又圓又大,這就便于捉老鼠了。貓足下有松軟而肥厚的肉墊,跑起來(lái)迅速而不發(fā)出聲響,特別是捉鼠之前,不會(huì)驚動(dòng)老鼠。

  貓的足趾上有鋒利的鉤爪。捉老鼠時(shí),可作進(jìn)攻武器。而當(dāng)遇到比它強(qiáng)大的“敵人”的危急時(shí)刻,貓便會(huì)一躍而起,迅速攀援上樹(shù),使那不會(huì)攀樹(shù)的“敵人”望樹(shù)興嘆,無(wú)可奈何。

  貓還有許多有趣的習(xí)性和特殊的生態(tài)特征,有待于我們?nèi)フJ(rèn)真觀察,加以了解。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

后羿

  后羿是一名著名的弓箭手,他的射箭是百發(fā)百中的。傳說(shuō)古時(shí)候天空中本來(lái)有十個(gè)太陽(yáng),地面上熱得烤焦似的,給莊稼帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)害。大家請(qǐng)后羿想法子,后羿搭弓射箭,“嗖嗖”地幾下,把天空中的九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái),只留下一個(gè)太陽(yáng)。這樣,地面上氣候適宜,不再鬧干旱了。又傳說(shuō),古時(shí)候大河里有許多怪獸,經(jīng)常興風(fēng)作浪,造成水災(zāi),把禾苗淹死,也是后羿用箭把這些怪獸都射死了,人們的生活才恢復(fù)了正常。后羿的高超技術(shù),是大家公認(rèn)的。

1.這一段話寫了后羿________________________________________________的兩件事情,說(shuō)明________________。[方法提示:抓住文中的提示語(yǔ)“傳說(shuō)”、“又傳說(shuō)”,兩件事情就很明顯了。]

2.聯(lián)系上下文理解。

①興風(fēng)作浪:________________________________。

②百發(fā)百中:________________________________

[方法提示:理解詞語(yǔ)時(shí)先看看詞語(yǔ)中每個(gè)字是什么意思,再結(jié)合上下文來(lái)理解整個(gè)詞。]

3.“地面上熱得烤焦似的”這句話運(yùn)用了________修辭方法。你能模仿它也寫一句話嗎?相信你行。

________________________________

4.文中最后一句“后羿的高超技術(shù),是大家公認(rèn)的”。你是怎樣理解的?[方法提示:抓住“高超技術(shù)”和“公認(rèn)的”兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)回答�!案叱夹g(shù)”指的是什么,高超表現(xiàn)在什么地方?“公認(rèn)”是什么意思,為什么會(huì)是公認(rèn)的呢?]

________________________________

5.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

著名( �。   �(yán)重( �。�

災(zāi)害( �。   ∵m宜(  )

許多( �。   〗�(jīng)常(  )

高超( �。   』謴�(fù)( �。�

6.《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》……這都是古代神話故事,你還知道哪些神話故事,寫出幾個(gè)試試。

________________ ________________ ________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解。

美麗的歧視  胡子宏

 �、俑呖悸浒�,對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人來(lái)講,無(wú)疑是一個(gè)打擊。8年前,我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。

 �、诋�(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)時(shí),有一天大偉忽然在校園找到了我,原來(lái),他也是北京某名牌大學(xué)的學(xué)生了。

 �、邸白YR你——”我說(shuō)。

 �、堋笆窃撟YR。你知道嗎?兩年前我一直認(rèn)為自己完了,沒(méi)什么出息,可父母對(duì)我抱有很大希望,我被迫去復(fù)讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎?在復(fù)讀班,我的成績(jī)是倒數(shù)第五……”

 �、荨翱赡悻F(xiàn)在……”我迷惑了。

  ⑥“你接著聽(tīng)我說(shuō)。有一次教英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞,那會(huì)兒我正在讀一本武俠小說(shuō)。張老師很生氣,說(shuō),大偉,你真是沒(méi)出息,你不僅糟蹋你爹娘的錢,還耗費(fèi)自己的青春。如果你能考上大學(xué),全世界就沒(méi)有文盲了。我噌地跳離座位,跨到講臺(tái)上指著張老師說(shuō),你不要瞧不起人,我此生一定要上大學(xué)。說(shuō)著我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道,第一次高考分?jǐn)?shù)我差了100多分,可第二年只差17分,今年高考,我竟超了80多分……我真想找到張老師,告訴他:我不是孬種……”

 �、�3年后,我回到高中的母校,班主任告訴我:教英語(yǔ)的張老師得了骨癌,我去看他,他興致很高,其間,我忍不住提起了大偉的事……

 �、鄰埨蠋熗蝗焕蠝I橫流。過(guò)了一會(huì)兒,他讓老伴取來(lái)一幀舊照片,照片上,一位書(shū)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。

 �、釓埨蠋熣f(shuō):“18年前,他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次,我在課堂上講:‘像你這樣的學(xué)生,如果能考上大學(xué),我頭朝下轉(zhuǎn)三圈……”’

  ⑩“后來(lái)呢?”我問(wèn)。

  “后來(lái)同大偉一樣,”張老師哽咽著說(shuō),“對(duì)有的學(xué)生,一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的,關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心-靈的手術(shù)——相信嗎?很多時(shí)候,別人的歧視能使我們激出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量�!�

  兩個(gè)月后,張老師離開(kāi)了人世。

  又過(guò)了4年,我出差至京,意外地又在大街上遇到了大偉,讀博士的他正攜女友悠閑地購(gòu)物。我給大偉講了張老師的那席話……

1)成績(jī)倒數(shù)第五名的大偉怎么會(huì)考上北京某名牌大學(xué)呢?

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2)“我”提起大偉的事后,張老師為什么會(huì)突然老淚橫流?試分析他此時(shí)的心理。

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3)“對(duì)有的學(xué)生,一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的,關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)。”其中的“鋒利刀子”指的是什么?你同意張老師的這種說(shuō)法嗎?為什么?

______________________________________________

4)你認(rèn)為張老師最可貴之處在哪兒?

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5)當(dāng)“我”給大偉講完張老師的那席話后,他心理感受如何?你最想對(duì)大偉說(shuō)的是什么?

______________________________________________

6)“美麗的歧視”給你哪些啟示?

______________________________________________

7)請(qǐng)用富有哲理的話,談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語(yǔ)段品讀。

膽量和力量
葉圣陶

  山林里面,獅子是兇蠻(mán)的王。一切獸類都是它的食品,由它揀中意的吃。
  一天,幾種野獸在柏樹(shù)底下商量,怎樣避免被獅子吃掉。有的主張練習(xí)爬樹(shù),等它來(lái)時(shí)逃上樹(shù)去。有的主張練習(xí)快跑,比它跑得快,就不會(huì)被它捉住了。
  野羊說(shuō):“依我的意思,我們第一要聽(tīng)?wèi)T獅子叫。如果不聽(tīng)?wèi)T,等它叫一聲,我們就發(fā)抖了。還能爬樹(shù)、跑路嗎?”
  野馬說(shuō):“聽(tīng)獅子叫——多么驚心的事呀!”
  野羊說(shuō):“膽量是越練越大的。我們躲藏得秘密一點(diǎn),聽(tīng)聽(tīng)它的叫,其實(shí)也沒(méi)有什么的�!�
  別的野獸都說(shuō):“我們且試試吧�!�
  它們就在獅子出入的路旁邊,秘密地躲藏起來(lái),差不多氣也不敢透,專等聽(tīng)那驚心的獅子叫。
  幾種野獸聽(tīng)到了獅子叫,起初是發(fā)抖的,后來(lái)聽(tīng)?wèi)T了,也就泰然,像聽(tīng)到風(fēng)聲、泉聲一樣。
  他們又聚會(huì)了。
  野馬說(shuō):“我不免要笑從前的自己�,F(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng),獅子的聲音不過(guò)大一點(diǎn),有什么可怕呢?”
  鹿說(shuō):“不要多說(shuō)閑話,我們第二步該練習(xí)什么呢?”
  野羊說(shuō):“我們聽(tīng)?wèi)T了獅子叫,膽量也就不小了。獅子若來(lái)欺侮我們,我們可以合起來(lái)抵抗它。我有角和蹄,是有用的家伙。你們有的同我一樣,有的有銳利的牙和爪。怕它什么!”
  這當(dāng)兒,樹(shù)背后突然跳出一只獅子,張開(kāi)的嘴里流出口涎(xián)來(lái)。
  山貓第一個(gè)縱身向前,咬住獅子的項(xiàng)頸,讓自己的身子掛著。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹(fù),又用蹄(tí)踢它的腿。猴子從它的背脊上爬到頭上,用前爪挖它的眼睛。
  獅子跌倒了,滿身流著血。
  幾種野獸這才相信自己的膽量的確不小了。
  它們更相信自己的力量也的確不小了。
1.下列加粗的字該怎么讀?請(qǐng)選一選。
(zhòng  zhōng)意  (dí  dì  de)確  (chā  chà  cī)不多
2.用橫線畫(huà)出下面這段話中的動(dòng)詞。
  山貓第一個(gè)縱身向前,咬住獅子的項(xiàng)頸,讓自己的身子掛著。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹,又用蹄踢它的腿。猴子從它的背脊上爬到頭上,用前爪挖它的眼睛。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  小動(dòng)物們?yōu)榱耍ā 。黄鸲阍诎貥?shù)下商量,它們決定先(  ),然后又( �。�,最終( �。�。它們從中明白自己的( �。┖停ā 。┑拇_不小。
4.是( �。┦剐�(dòng)物們最終戰(zhàn)勝了兇蠻的獅子。

[     ]

A.努力鍛煉自己的體魄
B.合理的計(jì)劃,大膽的嘗試,齊心協(xié)力共同對(duì)敵
C.大大的膽量和強(qiáng)大的力量
D.多虧山貓第一個(gè)縱身向前,咬住了獅子的項(xiàng)頸
5.從這個(gè)故事中,你明白了什么道理?
_________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

失蹤的森林王國(guó)

  很久很久以前,有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó),那里鮮花四季開(kāi)放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒(méi),鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

  森林王國(guó)有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹(shù)木�!庇幸淮�,國(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗,國(guó)王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

  后來(lái),老國(guó)王去世了,臨終時(shí)再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國(guó)王,千萬(wàn)牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們。”

  新國(guó)王上臺(tái)以后,治理國(guó)家還算勤勉,但是,他對(duì)那條特別法令卻一直懷恨在心。

  有一天,來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人,送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà),上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹(shù)木全砍掉,建造新型王國(guó)!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國(guó),他卻置若罔聞。

  參天大樹(shù)一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方�?诚碌拇髽�(shù)變成了梁柱、門窗和家具。

  一開(kāi)始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

  可惜好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空�;疖嚒⑵嚺懦龅膹U氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣,更加懷念綠樹(shù)濃蔭和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。

  雨妖來(lái)了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒(méi)了莊稼,沒(méi)有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒(méi)有豐收的年景。

  百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他對(duì)百姓們說(shuō):“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國(guó)里四處橫行。他經(jīng)過(guò)的地方,河床露出來(lái)了,井水枯干了,土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了�;认x(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼,許多人生了病。

  沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō):“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說(shuō);“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍,沒(méi)有森林,誰(shuí)也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

  森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

1.理解下列詞語(yǔ)。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]

安居樂(lè)業(yè)——_____________________________________

背井離鄉(xiāng)——_____________________________________

無(wú)影無(wú)蹤——一_____________________________________

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(呼吸)空氣
(  )堤岸
( �。┣f稼
( �。�(shù)木
(井水)枯干
(  )干裂
( �。┞懵�
( �。┍瘧K

3.讀句子,用加粗的詞寫句子。

  森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

有的……有的……有的……有的……_________________

4.老國(guó)王在世時(shí)森林王國(guó)是一幅怎樣的景象?請(qǐng)用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。

5.新國(guó)王上臺(tái)后森林王國(guó)發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第612自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害。]

    ____________________________________________

6.森林王國(guó)失蹤后會(huì)怎么樣?森林王國(guó)失蹤給人們帶來(lái)哪些啟示?[方法提示:第一問(wèn)聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來(lái)談;第二問(wèn)應(yīng)從環(huán)保這個(gè)角度談。]

    _____________________________________________

7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來(lái),讀一讀背一背。

    ____________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

失蹤的森林王國(guó)

  很久很久以前,有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó),那里鮮花四季開(kāi)放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒(méi),鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

  森林王國(guó)有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹(shù)木。”有一次,國(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗,國(guó)王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

  后來(lái),老國(guó)王去世了,臨終時(shí)再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國(guó)王,千萬(wàn)牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們�!�

  新國(guó)王上臺(tái)以后,治理國(guó)家還算勤勉,但是,他對(duì)那條特別法令卻一直懷恨在心。

  有一天,來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人,送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà),上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹(shù)木全砍掉,建造新型王國(guó)!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國(guó),他卻置若罔聞。

  參天大樹(shù)一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方�?诚碌拇髽�(shù)變成了梁柱、門窗和家具。

  一開(kāi)始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

  可惜好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空�;疖�、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣,更加懷念綠樹(shù)濃蔭和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。

  雨妖來(lái)了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒(méi)了莊稼,沒(méi)有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒(méi)有豐收的年景。

  百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他對(duì)百姓們說(shuō):“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國(guó)里四處橫行。他經(jīng)過(guò)的地方,河床露出來(lái)了,井水枯干了,土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了。蝗蟲(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼,許多人生了病。

  沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō):“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說(shuō);“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍,沒(méi)有森林,誰(shuí)也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

  森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

1.理解下列詞語(yǔ)。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]

安居樂(lè)業(yè)——_____________________________________

背井離鄉(xiāng)——_____________________________________

無(wú)影無(wú)蹤——一_____________________________________

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(呼吸)空氣
( �。┑贪�
( �。┣f稼
( �。�(shù)木
(井水)枯干
( �。└闪�
( �。┞懵�
(  )悲慘

3.讀句子,用加粗的詞寫句子。

  森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

有的……有的……有的……有的……_________________

4.老國(guó)王在世時(shí)森林王國(guó)是一幅怎樣的景象?請(qǐng)用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。

5.新國(guó)王上臺(tái)后森林王國(guó)發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第612自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害。]

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6.森林王國(guó)失蹤后會(huì)怎么樣?森林王國(guó)失蹤給人們帶來(lái)哪些啟示?[方法提示:第一問(wèn)聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來(lái)談;第二問(wèn)應(yīng)從環(huán)保這個(gè)角度談。]

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7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來(lái),讀一讀背一背。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
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  我非常喜愛(ài)仙人掌,不僅是喜愛(ài),而且還敬佩。    
  我有幸去了墨西哥  在那里由于太陽(yáng)和土地的愛(ài)(fǔ  wǔ)  仙人掌遍地都是世界上的仙人掌約有兩千余種  而墨西哥竟占了一半  所以  它享有  仙人掌之國(guó)的美譽(yù)
  那里的仙人掌家族非常(巨大  龐大)。從形狀上看,這些“親屬”相互間并不十分相似,有球形、圓柱形、山形、片狀、(辯  瓣)狀、穗狀等等。有的形狀奇妙極了,從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖,每根莖的直徑都寬達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色,花朵卻是五顏六色:鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)……仙人掌渾身帶刺,其貌不揚(yáng),卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里,細(xì)細(xì)地咀嚼,雖然它沒(méi)有桃李的脆生,沒(méi)有荔枝的滑潤(rùn),但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道,足以令人神清氣爽,忘掉旅途的疲乏。    
  仙人掌大多生長(zhǎng)在終年干旱的地區(qū),嚴(yán)酷的自熱條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者,你剪掉它的莖,等于幫助它繁殖。即使你連根挖掉它,它橫臥在地上也會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來(lái)威脅它嗎?一棵重37公斤的仙人球,6年無(wú)水,仍可維持26公斤的體重!你若用火燒它,它那飽滿的汁液會(huì)抵消火舌的威力。你對(duì)它置之不理,它照樣會(huì)倔犟地活上百年。    
  無(wú)論是在孤寂中還是被遺忘,無(wú)論在蔑視中還是受到其他不公正的待遇,仙人掌總是保持本色:它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花,它會(huì)熱情地掛滿一身酸甜的果,它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食,它會(huì)用自己的綠來(lái)裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。    
  歸國(guó)前,一位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的朋友要為我作一幅畫(huà),以作為對(duì)墨西哥的紀(jì)念。我對(duì)他說(shuō):“畫(huà)仙人掌吧,畫(huà)一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌�!�    
1.紿加粗的字選擇正確的讀音,然后聯(lián)系上下文選擇恰些的字詞,打上“√”。    
2.紿文章加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。    
3.紿短文第2自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。    
4.文中加粗詞“本色”指的是___     _。請(qǐng)用“ ()”在文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。    
5.用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句,這個(gè)比喻句是把_____________比作______________。  
6.本文第3自然段抓住仙人掌的_________、_________和_________寫出了仙人掌的特點(diǎn),表達(dá)出作者對(duì)仙人掌的__________________之情。  
7.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是________________________。    
8.讀了這篇文章,你有什么感受?
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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