給畫線的字選擇正確的讀音。  
(huǐ      huì)     天 (jīng     jīn) 

A、huǐ;jīn 
B、huì;jīn 
C、huì;jīng 
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:單選題

用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
福xiǎng(     ) xiǎng(     )   玫guī(     )   guì(     ) 
意    qiè(     )   què(     )   教huǐ(     )   huì(     ) 
   jīng(     )     jīn(     )   傷sǔn(    ) shǔn(     )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給畫線的字選擇正確讀音。
huì   huǐ     若  fù    fú

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給下列畫線的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來。     
走( diāo dāo)     言(yù yú)       弓(xián xuán)     悲(chǔn cǎn)    
(mìn mìng)    教(huí huì)     嚴(yán)(shù sù)         半(shǎng xiǎng)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給畫線的漢字選擇正確的讀音。
贈(zèng) guì       kuì          拮據(jù) jū     jù  
彩 zhōng   zhòng      教huǐ     huì

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)語段品讀。
  我們的交談很融,仿佛我不是小孩,而是大人,一個(gè)他的老朋友。他 A 之中蘊(yùn)含的 B , C 之中包含的 D ,把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來。落日的余染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在客廳的玻璃窗上,不停地?fù)u曳著,顯得虎虎有生氣。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。
(1)融(qià  hé)  。2)余(hūn  huī)
2.讀文段第一句話,用“不是……而是……”寫句子。
不是……而是……_______________________________________________________________
3.把下列四個(gè)詞填到文中A、B、C、D四處。
①期待 、谫|(zhì)樸 、壅J(rèn)真  ④親切
4.文中畫橫線句子的含義是

[     ]

A.含蓄地寫了15歲那年夏天的事情一直留在作者的腦海中,葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著他前進(jìn)。
B.那片爬山虎在落日的照映下顯得很美,給作者留下了深刻的印象。
C.寫那片爬山虎主要是烘托當(dāng)時(shí)的氣氛。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

與書為友

       欲知其人,?捎^其所讀之書,恰如觀其所交之友。與書為友如同與人為友, 都應(yīng)與其最佳最善者常相伴依。     
       好書可引為諍友,二如既往,永不改變,耐心相伴,陶陶其樂。當(dāng)我們身陷困境或處于危難,好書終不會(huì)翻然變臉。好書與我們親善相處,年輕時(shí)從中吸取樂趣與教誨,鬢發(fā)染霜,則帶給我們親撫和安慰。     
       同好一書之人往往可以發(fā)現(xiàn)彼此間習(xí)性也有相近,恰如二人同好一友,彼此間也可引以為友。古時(shí)有名諺“愛我及犬”,若謂為“愛我及書”,則更不失為一智語。 人們交往若以書為紐帶,則情誼更為真摯高尚。對同二作家之鐘愛,使人們的所思所感,欣賞與同情都能交相融會(huì),作家與讀者,讀者與作家,也能相知相通。     
       英國文藝評(píng)論家赫茲利特說:“書籍深透人心,詩隨血液循環(huán)。少小所讀,至老猶記。書中所言他人之事,卻使我們?nèi)缤須v其境。無論何地,好書無須傾盡其 囊,便可得之。而我們的呼吸也會(huì)充滿了書香之氣!     
       一本好書?梢曌魃淖罴褮w宿,一生所思所想之精華盡在其中。對大多數(shù)學(xué)人來說,他的一生便是思想的一生,因此好書即為金玉良言與思想光華之總成,令人感銘于心,愛不忍釋,成為我們相隨之伴侶與慰藉。菲力浦·西德尼爵士言:“與高尚思想相伴者永不孤獨(dú)!碑(dāng)誘惑襲來,高尚純美的思想便會(huì)像仁慈的天 使,翩然降臨,一掃雜念,守護(hù)心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生,良方善語常會(huì)激發(fā) 出暢舉嘉行。     
       書籍具有不朽的本質(zhì),在人類所有的奮斗中,唯有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。 廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了,而經(jīng)典之籍與世長存。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛,即使是千百年前的真知灼見,時(shí)至今日新穎如故,熠熠生輝。只要拂動(dòng)書 頁,當(dāng)時(shí)所言便歷歷在目,猶如親聞。時(shí)間的作用淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言, 只有經(jīng)典名言方能經(jīng)久傳世。     
       書籍將我們引入到一個(gè)高尚的社會(huì),在那里,歷代圣人賢士群聚,仿佛與我們 同處一堂,讓我們親聆所言,親見所行,心心相印,歡悅與共,悲哀同歷。我們仿佛嗅到了他們的氣息,成為他們同時(shí)登臺(tái)的演員,在他們描繪的場景中生活、呼吸。     
       凡真知灼見決不會(huì)消逝于當(dāng)世,書籍記載其精華而遠(yuǎn)播天下,永成佳音,至今為有識(shí)之士傾耳聆聽。古時(shí)先賢之影響,仍融入我們生活的氛圍,我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感受到逝去已久的人杰們一如當(dāng)年,活力永存。
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     教(huì huǐ)    書(jí jì)    本質(zhì)(zhì zhǐ)    束(fù fǔ)   
2.根據(jù)文中的內(nèi)容理解下列詞語的意思。
     諍友:                                                                                      
     真知灼見:                                                                              
     熠熠生輝:                                                                                
3.填空。
    “好書可引為諍友”中“好”讀作                    ,意思是                                           ; 
    “同好一書之人”中“好”讀作                   ,意思是                                              。 
4.作者眼中的好書,年輕時(shí)可以                             ;年老時(shí)可以                                 。 
5.作者為了說明“書籍具有不朽的本質(zhì)”,用           與之作比較。這樣寫的好處是                          。
6.作者提倡“與書為友”,用自己的話談?wù)勛x書有哪些益處。
                                                                                                                                               

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