閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

以下是我們學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，你肯定能寫(xiě)出來(lái)，并根據(jù)句意選詞填空。
1．一如（　）往　　雪上加（�。　。ā。﹦儆冢ā。　�(lái)日方（�。　。ā。ā。┎话�
2．（1）我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線(xiàn)圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（　　　　）。
 �。�2）時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜人我（　　　�。┑男姆�。
 �。�3）的確是一首糟糕的詩(shī)，不過(guò)母親還是（　　　�。┑毓膭�(lì)我。
 �。�4）我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（　　　�。�
 �。�5）我會(huì)用剩下的一個(gè)四字詞語(yǔ)造句。
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課外閱讀。

讀下面的一段話(huà)，完成后面的練習(xí)。

課外閱讀。

        小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。     
        很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�！辈痪�，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。     
       難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和�！拔叶�，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！…‘不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬�，魚(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來(lái)。父親再做耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色�！苯�(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。     
       以后，(     )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，(    )小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。     
      漸漸的，小群覺(jué)得世界(    )陌生黑暗的， (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情�？墒怯幸淮�，小群真生父親的氣了。 那次，小群讓父親買(mǎi)個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買(mǎi)回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買(mǎi)紅書(shū)包，您怎么給我買(mǎi)綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我！”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。     
       父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買(mǎi)書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買(mǎi)下了……小群，爸爸是愛(ài)你的�！毙∪焊械桨职钟盟谴葠�(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)！     
       時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呃？     
       然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話(huà)，這句話(huà)猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿(mǎn)愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”     
      就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。  “父親呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的， 就在我的心上！”  
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。   
     解釋(        )    贊賞(        )     
2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思。   
     震耳欲聾——                                               
     情有獨(dú)鐘——                                                
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)。   
     不是……而是……       不但……而且……        因 為……所以……      雖然……但是……     
4、將下面的反問(wèn)句改成陳述句。     
     今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？  
                                                                                                                                                             
5、文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：   
     第一件：（第2自然段）：                                           
     第二件：（第3自然段）：                                               
     第三件：（第5、6自然段）：                                                
6、認(rèn)真讀5-6自然段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)有吱聲？
                                                                                                                                                   
7、給短文加個(gè)標(biāo)題：