誰和誰好？　　　　誰和誰好？　　　　誰和誰好？　　　　誰和誰好？ 
　　藤和瓜好，　　　　蜜蜂和花好，　　　白云和風(fēng)好，　　　我和同學(xué)好，
　　它們手拉手，　　　蜜蜂來采蜜，　　　風(fēng)往哪里刮，　　　大家唱著歌，
　　不吵也不鬧�！　　』▋貉瞿樞��！　　≡仆睦锱��！　　∫黄鹕蠈W(xué)校。
1．給下列字選擇正確的讀音，在括號里打“ √”。
藤 tén（　　） téng（　�。�
仰 yǎng（　　） yáng（　�。�
刮 guá（　�。� gu�。ā　。�
2．請給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（1）誰和誰好
（2）花兒仰臉笑
（3）大家一起上學(xué)校吧
3．讀了這首詩歌，我明白了________和________好；________和________好；________和________好；________和________好。

       在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。     
       貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點(diǎn)周圍又有一圈復(fù)雜的圖樣。怪不得古時候的人用貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！     
       在海邊撿起這一塊貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么的一絲不茍呢！     
        比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致，更仔細(xì)，更加一絲不茍呢？請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。    
        在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心�。　�    
1．寫出下列詞語的反義詞。    
     堅硬——(        )    復(fù)雜——(        )    一絲不茍——(        )  
2．寫出四個描寫“貝殼里的生命”的形容詞：                                                                        。  
3．給下列句子選擇正確的意思，在序號上打“√”。   
     (1)比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？    
         ①我的生命并不比貝殼里的生命更寶貴，活得更長。    
         ②比起貝殼里的生命來，我能活得更長，活動空間更廣闊。    
    (2)這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心��！    
        ①稱贊我的心頑強(qiáng)，惋惜我的心太簡單愚笨。    
        ②弄不懂這顆心的痕跡為什么會這樣頑強(qiáng)，對它的簡單感到遺憾。    
        ③稱贊我做的事精致、一絲不茍，給人留下了值得紀(jì)念的東西，而我的目的又很單純。     
4．讀了這篇文章，你知道作者想要告訴我們什么嗎？你又有哪些想法呢？