閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　惠特森先生教六年級(jí)自然科學(xué)。第一天上課時(shí)，他給我們講了一種叫卡蒂萬(wàn)波斯的夜間活動(dòng)的動(dòng)物。這種動(dòng)物不能適應(yīng)自然環(huán)境，在冰河時(shí)代就已經(jīng)絕種了。他邊說(shuō)邊把一個(gè)顱骨傳給我們看。我們都做了筆記，后來(lái)進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。

　　當(dāng)他讓我發(fā)還試卷時(shí)，我非常震驚。在我的每一個(gè)答案后面，都打了一個(gè)“×”�？隙ㄊ桥�錯(cuò)了！因?yàn)槲乙蛔植徊畹匕阉�講的都記下來(lái)了。后來(lái)我知道全班同學(xué)都不及格，這是怎么回事呢？

　　惠特森先生解釋說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。所有這些有關(guān)卡蒂萬(wàn)波斯的事都是我編造的，從來(lái)就沒(méi)有這樣的動(dòng)物。因此，你們筆記自然都是錯(cuò)的。難道答錯(cuò)了還想得好分?jǐn)?shù)嗎？”

　　�。∵@叫什么測(cè)驗(yàn)？這算什么老師？后來(lái)一想，其實(shí)我們應(yīng)該想到這一點(diǎn)。畢竟，在傳看所謂的顱骨（實(shí)際上是貓的顱骨）時(shí)，他難道不是強(qiáng)調(diào)說(shuō)這種動(dòng)物一點(diǎn)遺跡都沒(méi)有留下來(lái)嗎？他描繪了這種動(dòng)物的視覺(jué)，毛皮色澤，以及許多他絕對(duì)不知道的這種動(dòng)物的故事�？墒牵�我們卻仍然沒(méi)有起疑心，沒(méi)有一個(gè)人提出任何問(wèn)題。

　　惠特森先生希望我們懂得：教師和教科書(shū)不是沒(méi)有錯(cuò)誤。事實(shí)上沒(méi)有人是永遠(yuǎn)正確的。我們不要讓大腦睡覺(jué)。

　　以后，我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進(jìn)了課堂，（　�。┪覀冋J(rèn)為他或書(shū)上錯(cuò)了，（　　）大膽地說(shuō)出來(lái)，他笑了。學(xué)習(xí)時(shí)，（　　）當(dāng)我們證明，我們不僅知道了什么，而且還堅(jiān)持真理時(shí)，他（　�。┓胚^(guò)我們。

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閱讀短文，完成練習(xí)。

　　雨，瓢潑似地下著。本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下，只好拉倒了。我坐在門(mén)口，看著大雨出神。

　　爸爸喊：“你看，雨水都濺到身上了。”我沒(méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。是嗎？”爸爸故意驚奇地問(wèn)：“雨點(diǎn)有那么大的勁兒，把石頭打出窩來(lái)！”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

　　爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“咱們住的這房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。這叫水滴石穿。學(xué)習(xí)也是這樣，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功。”

　　聽(tīng)著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟發(fā)。

理會(huì)：

①道理；

②辦理，管理；

③整理，使整齊；

④對(duì)別人的言語(yǔ)行為表示態(tài)度，表示意見(jiàn)。

啟發(fā)：

①打開(kāi)；

②開(kāi)導(dǎo)；

③開(kāi)始。

閱讀短文，完成練習(xí)。

　　雨，瓢潑似地下著。本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下，只好拉倒了。我坐在門(mén)口，看著大雨出神。

　　爸爸喊：“你看，雨水都濺到身上了�！蔽覜](méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。是嗎？”爸爸故意驚奇地問(wèn)：“雨點(diǎn)有那么大的勁兒，把石頭打出窩來(lái)！”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

　　爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“咱們住的這房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。這叫水滴石穿。學(xué)習(xí)也是這樣，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功�！�

　　聽(tīng)著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟發(fā)。

理會(huì)：

①道理；

②辦理，管理；

③整理，使整齊；

④對(duì)別人的言語(yǔ)行為表示態(tài)度，表示意見(jiàn)。

啟發(fā)：

①打開(kāi)；

②開(kāi)導(dǎo)；

③開(kāi)始。

閱讀短文、完成練習(xí)。

　　有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡芬芳的茉莉；我，則喜歡那些平凡的牽�；�。

　　樂(lè)于向高處攀登，這是牽�；ǖ谋旧�。開(kāi)始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆向上纏。慢慢的籬笆被牽牛花占滿了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽牛花的莖又會(huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成條條花索，像是屋前掛上了條條彩帶。

　　牽�；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗�纏得牢，攀得緊，風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái)，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。

　　牽�；ㄒ簧�一直在攀登。一天、兩天，一月、兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留了一顆顆飽滿的種子。第二年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽�；�。

　　我愛(ài)牽�；�。

“游”在字典上的解釋有：①人或動(dòng)物在水里行動(dòng)；②各處從容地行走；③交往；④經(jīng)常移動(dòng)、不固定；⑤江河的一段。

詞語(yǔ)：耐得住干旱　亭亭玉立　嬌艷多姿　白玉蘭　芬芳撲鼻　潔白無(wú)瑕　柔嫩溫潤(rùn)

例：水仙花因?yàn)?U>亭亭玉立而美麗。

（2）寶石花因?yàn)?/FONT>_____________________而美麗。