請給下面的字選擇正確的解釋,相信你是最棒的。 
“大顯身手”的“顯”應(yīng)選擇(     )。

A、露在外面容易看出來
B、表現(xiàn)、露出
C、統(tǒng)治集團(tuán)中有權(quán)勢的
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

請給下面的字選擇正確的解釋,相信你是最棒的。 
“顯”的意思有:①露在外面容易看出來。②表現(xiàn)、露出。③統(tǒng)治集團(tuán)中有權(quán)勢的。
 (1)“大顯身手”的“顯”應(yīng)選擇(     )。
 (2)“顯而易見”的“顯”應(yīng)選擇(     )。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

給下面多義字選擇正確的解釋,把正確義項(xiàng)的序號寫在括號里。
1.身:①人和動(dòng)物的身體; �、谏�      �、圩约骸⒈旧恚�
    ④人的地位;    �、萑说钠返�、行為; �、尬矬w的主要部分。
(1)奮不顧身(  ) (2)身敗名裂( �。� (3)身強(qiáng)體壯( �。�
(4)身臨其境(  ) (5)以身作則( �。� (6)車身船身( �。�
2.接:①接替; ②接受; ③連接; ④挨近;
    ⑤繼續(xù); ⑥迎接; ⑦托住、承受。
(1)他嘆口氣,接著寫下去。( �。�
(2)請你接上電源。(  )
(3)聽課時(shí),大家不要交頭接耳。( �。�
(4)他爸爸是個(gè)翻譯,經(jīng)常接待外賓。( �。�
(5)每天放學(xué),奶奶都來接我。( �。�
(6)小明是籃球運(yùn)動(dòng)員,他接球的動(dòng)作十分敏捷。(  )
3.異:①有分別,不相同; ②奇異,特別; ③驚奇,奇怪; 
    ④另外,別的;   ⑤分開。
(1)植物園里有許多奇花異草。(  )
(2)同學(xué)們異口同聲地說:“老師您辛苦啦�!保ā 。�
(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。( �。�
(4)他的表現(xiàn)讓全場觀眾詫異。( �。�
(5)他的父母離異,他和奶奶一起生活。( �。�
4.失:①失掉,丟掉; ②沒有把握住;�、壅也恢� ④改變(態(tài)度);
    ⑤違背,背棄; ⑥沒有達(dá)到目的;⑦錯(cuò)誤,過失。
(1)整個(gè)社會(huì)都在重視挽救失足的青少年。(  )
(2)看到這危險(xiǎn)的情景,許多人都大驚失色。( �。�
(3)我決不會(huì)失信于人家。( �。�
(4)他在沙漠中迷失了方向。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

難忘老師的教誨

  小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教侮。

  記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好成績,受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。

  有一次上活動(dòng)課時(shí) 我正玩著 拐腳捉人 的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下�!霸趺�,最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更燦爛奪目。中國有句古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑 ?/P>

  聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘�!贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

(1)

給下面加粗的字選擇正確讀音。

hu! hu@)  馬h( h& hu

(2)

在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞:教誨( �。�

反義詞:驕傲( �。�

(3)

請給短文第三自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

(4)

文中第一自然段中畫“________”部分是什么句式?請仿此句式造個(gè)句子。

________________________________

(5)

請你用“”畫出與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”一句相照應(yīng)的句子。然后想一想“我”為什么會(huì)終身難忘老師的教誨呢?

________________________________

(6)

結(jié)合上下文,請你理解一下“語重心長”的意思,然后也用這個(gè)詞寫一句話。

語重心長________________________

造句:________________________

(7)

你能用文中的內(nèi)容解釋一下“滿招損,謙受益”這句古訓(xùn)嗎?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
  古時(shí)候,有個(gè)小孩叫董輝。有一天,他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候,一不小心,頭上的簪子掉到井里去了,媽媽連忙找來一根竹竿,在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤,伸到井里去撈。
  井里黑洞洞的,什么也看不清楚,撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄(xiè)氣了,說:“要是太陽能照到井里有多好!”這時(shí)董輝也替媽媽著急,聽了媽媽的話,他看看井里,又抬頭看看天上的太陽,趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說:“輝兒,我們不撈了,回家去吧�!倍x抬起頭來,對媽媽說:“媽媽,您別著急,我有辦法了�!闭f完轉(zhuǎn)身往家跑去,一會(huì)兒,他抱來一面大鏡子。
  董輝拿著鏡子左照照,右照照,鏡子反射出一束(shù)強(qiáng)烈的光,可是怎么也照不到井里去。董輝想了想,轉(zhuǎn)身跑回家去,又從家里拿來一面鏡子。
  他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上,讓它斜著向上,反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣,陽光拐了兩個(gè)彎,反射到井里去了。
  井里被陽光照得明晃晃的,媽媽的簪子很快就撈上來了。
1.給下面的詞語找個(gè)意思相近的朋友。
連忙——( �。 〕了肌ā 。�
2.從文中找出一組反義詞寫下來。
( �。ā 。�
3.辨字組詞。
鏡(  )鉤( �。┨幔ā 。�
境( �。希ā 。╊}( �。�
4.給加粗的字選擇正確的解釋,打上“√”。
(1)
   ①排出( �。、谧呗ā 。、鄯潘桑ā 。�
(2)一強(qiáng)烈的光
   ①量詞(  )�、诶墸ā 。、巯拗疲ā 。�
5.這篇短文贊揚(yáng)了董輝是一個(gè)

[     ]

①勇敢的孩子。 �、诼斆鳌C(jī)智的孩子。
6.請用“~~”在文中畫出描寫董輝最后撈起媽媽的簪子的句子。

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科目:小學(xué)語文 來源:自己編輯 題型:022

閱讀短文,回答問題

諾言

  信守和尊重一個(gè)諾言,或許要比登一座山更難。

  我一直記得少年時(shí)讀過的一則異國故事:在一座城市的冬夜,一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女?dāng)r住,軍官有些生氣,婦女趕忙解釋:她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子,他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站崗的,他的“指揮官”說過,沒有命令,不得撤退。婦女明白,這個(gè)時(shí)候,已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里,就勸他趕快回家,但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持接到命令才離開。無奈中她想到請一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說什么,臉上充滿柔和、肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前,敬了一個(gè)軍禮,報(bào)上軍銜道:“你已出色完成任務(wù),我命令你立刻撤崗回家�!焙⒆有欧乜戳丝窜姽�,回了一個(gè)軍禮歡蹦著離去。

  寒寂的夜空看到了,穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言,有一刻莊嚴(yán)的相逢。

  花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界,因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言,肅穆而深情。

1.給下面加粗的字選擇正確的讀音

執(zhí)(A. 4o B. ni)

  

(A.m^ B. m)

  

宇(A.qi$ng B.g#ng

(A.ji5 B.xi2n))))

2.作者由這個(gè)故事,引出了花兒是( �。┑闹Z言,潮汛是(  )的諾言,遠(yuǎn)方是(  )的諾言,的精辟論述,為的是告訴我們(   )是多么重要而美好。

3.選擇正確的答案(請選序號)

“軍官?zèng)]說什么,臉上充滿著柔和、肅穆的神情”是因?yàn)?/P>

[    ]

A.軍官想裝出認(rèn)真的樣子。

B.軍官被婦女的精神所感動(dòng)。

C.軍官被孩子信守諾言的精神所感動(dòng)。

4.短文表現(xiàn)中心的句子是

[    ]

A. 世界,因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言,肅穆而深情。

B. 信守和尊重一個(gè)諾言,或許要比登一座山更難。

C. 穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言,有一刻莊嚴(yán)的相逢。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
  今天上午,卡羅納來上學(xué)了。他臉色蒼白,眼睛哭得又紅又腫。為了安慰他,我們在他的課桌上放了幾件小禮品,但他只是看了一眼。老師為了鼓勵(lì)卡羅納,準(zhǔn)備讀幾頁書給他聽。老師對低著頭的卡羅納說:“卡羅納,鼓起勇氣來,跟大家一起把我讀的文章記下來�!蔽覀兡闷鸸P,老師開始讀起來。
  “朋友,在這個(gè)世界上,你再也見不到自己的母親了,這是一件殘酷的事情。我現(xiàn)在不想去見你,因?yàn)槟隳壳罢幵诓坏貌蝗淌埽植荒懿蛔约喝?zhàn)勝的極大的痛苦之中。你要明白我想說的一句話的含義:‘必須戰(zhàn)勝痛苦。’悲痛中存在著消極因素。這些消極的東西容易使人軟弱和情緒低落,這是必須戰(zhàn)勝的。但不可否認(rèn),悲痛中還存在著高尚的東西,這是必須跟你朝(zhāo  cháo)夕相隨、永遠(yuǎn)保持的東西。人世間的任何事物都不能替代母親的位置。只要一息尚存,你該記著自己的母親。但你必須以一種合適的方式緬懷她,哀悼她。親愛的朋友,請牢記我的話:死亡是不存在的。生命就是生命,她遵循自己的法則——奮進(jìn)。你昨天還有一位此世的母親,今天你卻有一位彼世的天使。一切美好的東西都是永恒的,母親的愛也是如此。她現(xiàn)在比任何時(shí)候都愛你。為了愛戴和尊敬你的母親,你必須變成一個(gè)出類拔萃的人,把你的歡樂帶給她。從今以后,做任何事情時(shí),不妨捫心自問:‘母親會(huì)同意這么做嗎?’你要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,要經(jīng)得住磨煉,在經(jīng)受巨大苦難(nàn  nán)時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,因?yàn)檫@是你母親的意愿�!�
  老師接著說:“卡羅納,你要堅(jiān)強(qiáng),要平靜下來!這是你母親的愿望,懂嗎?”卡羅納點(diǎn)點(diǎn)頭,同時(shí),大滴大滴的淚珠撲簌簌地滾落在他的手、作業(yè)本和課桌上。
1.請給文中多音字選擇正確的讀音,并解釋詞語。
出類拔萃:_________________________________________________________
2.寫反義詞:
堅(jiān)強(qiáng)—( �。   ”础ā 。�
3.說說為什么“必須戰(zhàn)勝痛苦”?生活中,你是怎樣面對痛苦的?
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

換傘

       早晨,天下著雨,一家點(diǎn)心店的門前擠滿了人,我撐著傘排在買早點(diǎn)的行列中。好容易挨到我買了。我收下雨傘,放在柜臺(tái)邊,買了燒餅和油條,用紙包好,再用塑料袋裝好,然后順手拿起柜臺(tái)旁的一把傘,抽身退了出來,撐開傘,一頭扎進(jìn)了雨簾。
       我正匆匆趕路,忽然聽到有人在喊:“等一等,等一等……”雨聲夾著喊聲,是喊我嗎?回頭一看,只見一把黑布傘穿過細(xì)密的雨絲,向我急速移動(dòng)著。
       雨傘移到我身邊,便停住了。傘一斜,露出一張秀氣的臉。
      “大哥哥,傘拿錯(cuò)了!這把是你的�!蔽疫@才發(fā)現(xiàn),自己的傘在她手里——那是前不久買的�!按蟾绺�,我的傘面已打過補(bǔ)丁了,給!”甜甜的聲音有點(diǎn)醉人。 
       我撐著自己的傘繼續(xù)趕路。一滴雨點(diǎn)落到我的唇邊,喲,甜津津的,像蜜一樣,一直甜到我的心里。 
1.“扎”在字典中的解釋有:①捆;②刺;③鉆進(jìn);④駐扎。請選擇相對應(yīng)的解釋填空。
      (1)我撐開傘,一頭進(jìn)了雨簾。 (     )
      (2)解放軍在山腳下營。 (     )
      (3)一根針破了我的手指。 (     )
      (4)他把一堆報(bào)紙得緊緊的。 (     )
2.選擇正確的答案。(填序號)
    “雨點(diǎn)像蜜一樣,一直甜到我的心里。”這是因?yàn)?     )
      ①雨水是甜的。 
      ②小姑娘聲音甜甜的。
      ③新傘回到自己手中,心里很高興。
      ④小姑娘誠實(shí)的品質(zhì),使我感到高興而又激動(dòng)。
3.“雨傘移到我身邊,便停住了。”這句話的意思是什么?
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

失去記憶的老人

  在斯德哥爾摩一條主要街道上,上下班時(shí)經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸,目視前方,像一尊雕塑。我到瑞典不久,人們就建議我去看看這“街頭一景”。
  那是立春后的一個(gè)早上,我匆匆去上班,果然在那個(gè)街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里,他向右(dù duó)著碎步,頭偏向右方,做著“向右看齊”的動(dòng)作,然后又甩過頭,保持垂首并腳的立正姿勢�!八赡苁莻€(gè)退伍軍人�!蔽夷X子里一下子閃過這個(gè)念頭。我向路過的幾個(gè)行人打聽,這位老人是誰?為什么站在這兒?他們不是搖搖頭,就是攤開兩只手。
  瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊,正趕上下雨。他既沒穿雨衣,也沒打雨傘,仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上,他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上,直到雨住了,才離開。他沒說一句話,甚至也沒看我一眼。
  后來,我去了丹麥,入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街,沒有碰到他,心里空落落的。下班后,飄起了大雪,我急急地趕到那個(gè)街角,老人正在那兒站著,帽子上落滿了雪,胡須上掛著銀白色的霜花,活像一位圣誕老人。一個(gè)五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩,眼光不時(shí)飄向老人。我便走過去問那男孩:“你認(rèn)識這位老人嗎?”“他是我爺爺。”我猜中了,便又裝作漫不經(jīng)心的樣子,說:“我猜你爺爺在給什么人站崗,是嗎?”“給國王。”孩子脫口而出。我便順著孩子的思路,故意逗他往下講:“可是,國王不是住在皇宮里嗎?你爺爺怎么在這兒站崗呢?”孩子眨了眨眼睛,像在想什么,但他什么也沒說,又去抓雪玩。當(dāng)時(shí)我真想走過去同老人談一談,但望著他那莊重的神情,這個(gè)念頭立刻打消了。
  我一直被老人的“謎”困擾著。有一天,因工作需要,我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中,我提到了那位奇怪的老人,警察們聽后面面相覷,空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍,正想把話題岔開,一位警官緩緩站起來,整了整自己的制服,神情莊重地說:“他是我們的前輩本德森,是一位干練的皇家衛(wèi)隊(duì)軍官,受過多次嘉獎(jiǎng)。三十多年前,他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊(duì)受驚,為了士兵和其他人的安全,他死死拉住驚馬,被拖出去幾百米遠(yuǎn),險(xiǎn)些喪命。”我(bǐng píng)住呼吸聽著,心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停,接著說道:“從此,他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)�!蔽业难劬駶櫫恕�
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
面面相覷:___________________________________________________________________
3.文章________次對老人進(jìn)行肖像描寫。用“~~”茴出“我”第二次遇到老人時(shí)所看到的情景。
4.我屏住呼吸聽著,心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停,接著說道:“從此,他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)。”我的眼睛濕潤了。
“心像灌了鉛一樣沉”是因?yàn)椋篲________________________________________________
_____________________________________________________________________________
“眼睛濕潤了”是因?yàn)椋篲______________________________________________________
5.文中的本德森老人具備什么精神?
_____________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

揚(yáng)州個(gè)園

  揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹,又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字,故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山,以堆疊精巧而著名。
  步入個(gè)園大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,好像“雨后春筍”破土而出,這是個(gè)園春景。再往前,一座人工的假山出現(xiàn)了,它便是形態(tài)奇特的“春山”,和竹林相映成趣。
  繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前,這就是“夏山”。過石橋,進(jìn)石洞,只覺得藕茶香飄,蒼翠生涼。
  轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成,造型不同一般,給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時(shí)分看此山,秋山迎著夕照,山勢巍峨,有紅楓、石橋,“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)就在眼前。
  步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈,山頂“終年積雪”。墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒。
1.如果“豁”字不知道讀音,查字典應(yīng)用_______查字法,先查_______部,再查_______畫。
2.給加粗字選擇正確的解釋。
秋高氣:①明朗,②率直,③愉快( �。�
修竹繁:①茂盛,②豐富,③精美( �。�
3.作者是怎樣游覽揚(yáng)州個(gè)園的?請按順序填空:步人大門→_______→_______→_______
4.你認(rèn)為文中哪一句話最能概括揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)?抄在下面。
_______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

天鵝的故事

  訪俄期間,我認(rèn)識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘,他請我到他家去做客。

  落座以后,我看墻上掛著一支獵槍,就好奇地問:“您喜歡打獵?”

  老人點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“是的,那是三十年前的事了。有一年初春,我背著這支獵槍,在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早,一些候鳥從南方飛來�?墒�,誰也沒有想到,突然寒潮降臨,北風(fēng)呼嘯,湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走,再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分掃興。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲:‘克�!肆�!’我抬頭一看,原來是一大群天鵝。

  “天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢?我瞪著眼睛,想看個(gè)究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?

  “突然,一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起,可是并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔�。�?jīng)過這次沉重的一擊,鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次、第三次……

  “這時(shí),別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’,冰層裂開了一條小縫,接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣(繼續(xù) 持續(xù))撲打著,水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了,很快整群天鵝大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來‘克�!肆ā肆ā慕新�,就像那(激動(dòng) 激烈)的勞動(dòng)號子:‘兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!’

  “小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的,所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作,它們昂著頭,挺著胸,在水里游動(dòng)著,捕食魚蝦,不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲:‘克�!肆ā肆ǎ �

  說到這里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地說:“多么可愛的鳥兒��!我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍。可是,我卻把槍掛到肩上,悄悄地離開了湖岸。從此以后,這支獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動(dòng)過�!�

1)給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。

ng ng

 huo

奇(o o

ng ng

n n

動(dòng)(chàn zhàn

2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

  “天鵝的故事”是( �。└嬖V“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨,一只天鵝為了(  ),用自己的身體(  ),感動(dòng)了( �。�,天鵝們( �。�,終于獲得了勝利。

3)認(rèn)真默讀第六自然段,完成下面的練習(xí)。

 �、僭诶ㄌ柪锝o短文選擇合適的詞語。

 �、凇班辍辍薄翱藝!肆ā肆ā本渲械摹啊北硎�

[  ]

A.解釋說明

B.轉(zhuǎn)折

C.聲音的延長

 �、圻@時(shí),別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。

文中“這一舉動(dòng)”指的是(        )。“破冰勇士”指的是(   �。�,加引號是為了( �。�。

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同步練習(xí)冊答案