詞語感悟是否對呢?
  “畫龍點(diǎn)睛”通常用來比喻在關(guān)鍵地方簡明扼要地點(diǎn)明要旨,使內(nèi)容生動(dòng)傳神。

A、對
B、錯(cuò)
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:改錯(cuò)題

判斷下列詞語搭配是否恰當(dāng),對的打“√”,不恰當(dāng)?shù)母恼^來。
(1)發(fā)明規(guī)律(  )�。�2)生活改觀(  )�。�3)創(chuàng)造奇跡(  )
(4)內(nèi)容豐滿( �。。�5)領(lǐng)略風(fēng)光( �。。�6)字跡整潔(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

十一發(fā)炮彈
       在二戰(zhàn)即將結(jié)束的日子里,一架英國戰(zhàn)機(jī)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸暴露了目標(biāo),德軍高射炮齊發(fā),很多炮彈擊中飛機(jī),有的炮彈甚至直接打進(jìn)了油箱。飛行員想,自己的生命就要走到盡頭了。但這些炮彈在油箱里竟然沒有爆炸,真是(A)。
       受到奇跡鼓舞的飛行員振作精神,終于沖出重圍,安全地返回基地。后來技師從飛機(jī)油箱里取出了十一發(fā)高射炮彈,令人驚訝的是,它們個(gè)個(gè)(B)!十一發(fā)炮彈被解體后,人們(C),彈頭里根本沒有炸藥。在其中一個(gè)彈頭里,有人發(fā)現(xiàn)了一張用捷克語寫的字條,上面寫著:“我能做的僅此而已!” 
       原來,這些做過手腳的炮彈是德國軍工廠里的地下反法西斯組織成員的杰作。二戰(zhàn)期間,他們的空心炮彈救過很多盟軍戰(zhàn)士。但 是為了保護(hù)地下組織成員的安全,盟軍絕少對外界提起這些救命的炮彈。直到戰(zhàn)爭結(jié)束后,才公開這個(gè)秘密。
       那位捷克工人,在(D)的監(jiān)視下,至少往生產(chǎn)線上放了十一發(fā)空炮彈,卻內(nèi)疚地說:“我能做的僅此而已!”他無法知道自己的成就,更未得到過表彰和感激,但他卻默默地努力著,冒死為他人換來生的希望。
       在破曉前的黑暗里,你是否對自己的信念有過動(dòng)搖?你是否懷疑過、迷茫過,甚至絕望過?請記住這個(gè)故事。你的努力不會(huì)白費(fèi)。在世界的某個(gè)角落,在某個(gè)漆黑的時(shí)刻,你的行動(dòng)也許正為某個(gè)人送去曙光。 
1.把下列四個(gè)詞語還原到文中A、B、C、D四處。
     ①嚴(yán)密      ②完好無損      ③不可思議    ④恍然大悟   
     A:                  B:                  C:                   D:            
2.指出下列句子中加橫線的詞語的意思。
     公開: ①不加隱蔽,面對大家。        ②使秘密成為公開的。
     (1)直到戰(zhàn)爭結(jié)束,才公開這個(gè)秘密。(     ) 
     (2)公務(wù)員招錄應(yīng)以公開、公平、公正為原則。(     ) 
     手腳: ①指舉動(dòng)或動(dòng)作。      ②為了實(shí)現(xiàn)某種企圖而暗中采取的行動(dòng)。    
     (3)媽媽干起家務(wù)活來手腳利落。(     )  
     (4)這些做過手腳的炮彈都是德國軍工廠里的地下反法西斯組織成員的杰作。    (     ) 
3.炮彈打進(jìn)了油箱為什么沒有爆炸?
                                                                                                                                                         
4.讀了文章最后一段,你有什么啟示?寫在下面。
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
羊吃草的啟示
  我家后面有一片綠草茵茵的坡地,那就是我小時(shí)候放羊的地方。
  太陽隱去了通紅的大圓臉,偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞,這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草,要數(shù)這時(shí)候最歡。瞧,它們那副聚精會(huì)神的樣子,真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了,它們把小嘴兒貼在草地上,鼻翼不停地動(dòng)著,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的,是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖,這時(shí)又被送進(jìn)口中,進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。
  羊吃草 實(shí)在有趣 要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益 那該多好啊 我們的學(xué)校 不正是這一片綠草如茵的坡地嗎 同學(xué)們在校學(xué)習(xí)是否專心致志,珍惜大好時(shí)光?對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神,同學(xué)們是否具備呢?新的知識(shí)學(xué)完了,對于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”,同學(xué)們是否善于經(jīng)�!胺荨�,反復(fù)咀嚼,直到完全消化為止?
  我不止一次觀察過羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣,那我們還有什么學(xué)不好呢?
1.小小調(diào)音師(給加粗字選擇正確讀音)。
復(fù)(fù  fú) 草(jìng  jīng) 斷(chǐ  chě) 磨(zuó  zhuó)
2.詞語擂臺(tái)(補(bǔ)充詞語)。
(�。ā。┤缫稹 。ā。ā。├_紛  不( )其( )  聚(�。ā。┥�
3.給文中畫“_____”的句子加標(biāo)點(diǎn)。
4.用“~~”畫出描寫羊吃草的句子。
5.文中寫羊吃完草后,不停地“翻草”,在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),“翻草”和“草根”分別指什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

蟲 子 爬 墻

  墻壁上,一只小蟲子在艱難地往上爬,爬到一半di5 d9)落下來。它又一次一次往上爬,又跌落下來,再往上爬……

  第一個(gè)人注視著蟲子,感嘆地說:“一只小蟲子這樣執(zhí)著、頑強(qiáng),失敗了,不屈服;跌倒了,從頭干。真是百(折 拆)不回��!我遭到一點(diǎn)挫折,能氣餒、退縮、自暴自棄嗎?”

  “可憐的蟲子!這樣盲目地爬行,什么時(shí)候才能爬到墻頭呢?”第二個(gè)人也注意到了,j9n j@n)不住嘆氣說,“只要稍微改變一下方位,就能很容易地爬上去了;不愿反省,不肯看一看,太可悲了。反省我自己吧,不能蠻干一氣了我是個(gè)有頭腦的人,可不是蟲子!”

  第三個(gè)人詢問智者 同是蟲子爬墻 兩個(gè)人的見解截然相反 得到的啟示完全不同 請您說說 他們哪一個(gè)對呢

  兩個(gè)都對 智者回答

  “怎么能對呢?你是不是不能分(辯 辨)是非呢?”

  “太陽白天放射光明,月亮夜晚投撒清輝,你說他們誰是誰非?”智者回答。

  誰是誰非,沒那么簡單。世界并不是簡單的是非組合體。同樣觀察蟲子爬墻,所處的角度不同,見解和啟示就可能有差異。形式的差異,往往蘊(yùn)涵著實(shí)質(zhì)的一致;表面的相似,倒可能掩蓋著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立……第三個(gè)人只看見兩個(gè)人之間的ch1 ch4)異,卻沒有看到他們之間的共同點(diǎn):他們同樣有反x!ng sh7n)和進(jìn)取的精神。

1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和字。

2.把短文第四、五小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)全。

3.寫出近義詞。

頑強(qiáng)( �。 ⑹荆ā 。�

差異( �。 》此迹ā 。�

4.根據(jù)意思從短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

1)泄氣,沒有信心。( �。�

2)完全相反。( �。�

3)甘心落后,不求上進(jìn)。(  )

5.讀了這篇短文,你有什么話想說?

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

__________

  小猴打算為自己做一套新衣服。

  他向大象伯伯請教:“我做一套新衣服要用多少布料?”大象伯伯說:“我看最少得(d6 d7i5米�!毙『镉悬c(diǎn)不相信,又向松鼠請教:_________________________________?”松鼠叔叔說:“我看1米就夠了�!�

  究竟誰說得對呢?小猴為(w6i w8i)難了,決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量說:“不是5米,也不是1米,買2米就行(h2ng x0ng)了�!�

  小猴買了2米布,請山羊阿姨幫他做,新衣服做好了,小猴穿上新衣來到湖邊一照,啊!真合適!

1.在文中括號(hào)里圈出正確的讀音。

2.填上合適的詞語。

例:(合適)的衣服

(  )的森林

( �。┑乃�

( �。┑南阄�

一(套)衣服

一(�。┐笱�

一( )小橋

一(�。﹫�(bào)告

3.按要求,從文中任選一句抄下來。

1)問句:_______________________________________

2)感嘆句:_______________________________________

4.聯(lián)系上下文,想一想小猴會(huì)怎樣向松鼠請教?寫在文中的橫線上。

5.在下列成語中,選擇一個(gè),作為文章的題目寫在題頭的橫線上。

量體裁衣

畫蛇添足

半信半疑

勝券在握

左挑右選

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同步練習(xí)冊答案
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