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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：月考題 題型：填空題

選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
如果……就……　　不是……而是……　　即使……也……　　因?yàn)椤浴?BR>1．你知道嗎？報(bào)警的（　�。┍０踩藛T，（　　）被劃破的玻璃。
2．（　�。┤巳硕季哂协h(huán)保意識(shí)，我們這個(gè)世界（　�。⿻�(huì)更美好。
3．這種玻璃非常堅(jiān)硬，（　�。┍淮蛩榱�，碎片（　　）粘在一起。
4．（　�。⿷�(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了災(zāi)難，（　�。┤藗兎磳�(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然……但是……　不但……而且……　只有……才……　哪怕……也……　無(wú)論……都……
1．（　�。┎慌吕щy的人，（　�。┠軕�(zhàn)勝困難。
2．（　　）遇到任何困難和挫折，他（　�。┠軋�(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
3．這次遠(yuǎn)足活動(dòng)（　�。┴S富了我們的學(xué)習(xí)生活，（　�。┦刮覀�?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。
4．（　　）是一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題，他（　�。┱J(rèn)真對(duì)待。
5．（　�。┠闶歉刹孔拥埽ā　。┮矐�(yīng)該一視同仁，不能搞特殊化。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

A．因?yàn)椤浴?/FONT>	B．雖然……但是……
C．如果……就……	D．不僅……而且……

　　1．竺爺爺（　�。┌l(fā)現(xiàn)杏花開(kāi)了，（　�。┎恢赖谝欢湫踊ㄊ悄囊惶扉_(kāi)的。

　　2．（　�。脿敔敵Ｄ甓季_觀察，（　　）掌握了氣候變化的規(guī)律。

　　3．（　�。┪覀兠咳硕嘣砸豢脴�(shù)，（　　）多增添一片新綠。

　　4．燕子（　�。┩庑螊擅�，（　�。╋w行的姿勢(shì)也很優(yōu)美。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

A一邊……一邊……　　 B因?yàn)椤浴?/P>

C不但……而且……　　 D雖然……但是……

1．（）沒(méi)有看報(bào)紙，（）通過(guò)收聽(tīng)廣播，我依然知道了這條令人震驚的消息。

多媒體（）可以幫助我們處理文字信息，（）可以幫助我處理圖像信息。

3．（）連續(xù)一個(gè)多月沒(méi)下雨，（）樹(shù)葉都被曬蔫了。

4．老師（）講課，（）輕輕地摸了摸小明的頭。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

A一邊……一邊……　　 B因?yàn)椤浴?/P>

C不但……而且……　　 D雖然……但是……

1．（）沒(méi)有看報(bào)紙，（）通過(guò)收聽(tīng)廣播，我依然知道了這條令人震驚的消息。

多媒體（）可以幫助我們處理文字信息，（）可以幫助我處理圖像信息。

3．（）連續(xù)一個(gè)多月沒(méi)下雨，（）樹(shù)葉都被曬蔫了。

4．老師（）講課，（）輕輕地摸了摸小明的頭。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

A．因?yàn)椤浴?/FONT>	B．雖然……但是……
C．如果……就……	D．不僅……而且……

　　1．竺爺爺（　　）發(fā)現(xiàn)杏花開(kāi)了，（　　）不知道第一朵杏花是哪一天開(kāi)的。

　　2．（　�。脿敔敵Ｄ甓季_觀察，（　�。┱莆樟藲夂蜃兓囊�(guī)律。

　　3．（　�。┪覀兠咳硕嘣砸豢脴�(shù)，（　�。┒嘣鎏硪黄戮G。

　　4．燕子（　�。┩庑螊擅溃ā　。╋w行的姿勢(shì)也很優(yōu)美。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

課外閱讀。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（　�。┐蛄讼聛�(lái)。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　�。�，決定進(jìn)去避雨。

　　第一只猴子一跨到門(mén)口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說(shuō)：“倒霉，門(mén)關(guān)著的。”

　　第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（　�。┑馗嬖V大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去�！�

　　第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來(lái)想辦法吧！”

　　于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開(kāi)起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把門(mén)吹開(kāi)了。猴子們（　�。�，啊，原來(lái)門(mén)是掩著的，壓根兒沒(méi)鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開(kāi)會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

（1）從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[　　]

A．又驚又喜	B．喜出望外
C．劈頭蓋臉	D．垂頭喪氣

（2）這三只猴子看到木門(mén)關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出點(diǎn)明中心的句子。

____________________________________________________

（4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？

________________________________________________________________________________________________________

（二）

_________________

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跳起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線(xiàn)，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

（1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

（2）短文一共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題？

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（3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來(lái)，并寫(xiě)出各段的主要意思。

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（4）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出“同心協(xié)力”的意思。

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（5）用“如果……就……”寫(xiě)一句話(huà)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　父親說(shuō)：“花生的好處很多□有一樣最可貴□它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋(píng)果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心□你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辯　辨）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必（需　須）挖起來(lái)才知道。”
　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它（　�。┎缓每�，（　�。┖苡杏��！�
　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”
　　父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望�！�
　　我們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅�，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。
1．從括號(hào)里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。
2．請(qǐng)?jiān)凇啊酢崩锾钊饲‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛(ài)慕——（　�。　》直妗ā　。　∠Ｍā　。�
5．填空。
（1）花生最可貴的是：_________________________________
（2）文章把花生和________、________、________作比較，這樣作比較的用意是：________________________________。
6．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！蹦銓�(duì)這句話(huà)是怎么理解的？
____________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀答題。

___________________

河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹(shù)。老柳樹(shù)謙遜地低著頭，（）著自己的枝葉�？墒悄贻p的柳樹(shù)卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得[ ]勻稱(chēng)[ ]好看，老是仰著臉，想盡量地把自己的枝杈（）得比老柳樹(shù)漂亮些。

有一天，年輕的柳樹(shù)對(duì)老柳樹(shù)說(shuō) 你干嗎老是低著頭你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰(shuí)不（）我長(zhǎng)得又高又大又漂亮它擺出一副瞧不起老柳樹(shù)的樣子

老柳樹(shù)（）地對(duì)它說(shuō)：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你要當(dāng)心樹(shù)心會(huì)變空的�。　�

年輕的柳樹(shù)不理睬老柳樹(shù)的（），仍舊得意洋洋地（）自己的美貌。

日子一天天過(guò)去了。[ ]年輕的柳樹(shù)老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹(shù)心真的變空了。

不久，這兩棵樹(shù)的主人把它們砍倒了。主人看見(jiàn)年輕的柳樹(shù)樹(shù)心是空的，痛心地說(shuō)：“唉，本來(lái)我是打算用你做房梁的，[ ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了！”他又對(duì)著老柳樹(shù)說(shuō)：“看來(lái)，你倒是一塊真正頂用的木料�！�

1．選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的圓括號(hào)里。

鋪展擺設(shè) 夸耀友愛(ài) 告誡欣賞

舒展擺弄稱(chēng)贊熱愛(ài) 忠告觀賞

2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填寫(xiě)在文中的方括號(hào)里。

……卻…… ……因?yàn)椤?/span> 不僅……還……

……可…… ……因此…… 既……又……

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

謙遜（）漂亮（）痛心（）外表（）

4．讀句子，用加粗的詞語(yǔ)造句。

（1）我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。

不是不……

（2）現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了！

除了……再也……

5．給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．這則寓言故事告訴我們什么道理，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“、／，”。

（1）做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要驕傲自滿(mǎn)。（）

（2）不能不聽(tīng)取別人的勸告，否則要吃虧。（）

（3）不能只圖外表好看，要注重內(nèi)在的美，做有用之材。（）

7．給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀答題。

___________________

河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹(shù)。老柳樹(shù)謙遜地低著頭，（）著自己的枝葉�？墒悄贻p的柳樹(shù)卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得[ ]勻稱(chēng)[ ]好看，老是仰著臉，想盡量地把自己的枝杈（）得比老柳樹(shù)漂亮些。

有一天，年輕的柳樹(shù)對(duì)老柳樹(shù)說(shuō) 你干嗎老是低著頭你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰(shuí)不（）我長(zhǎng)得又高又大又漂亮它擺出一副瞧不起老柳樹(shù)的樣子

老柳樹(shù)（）地對(duì)它說(shuō)：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你要當(dāng)心樹(shù)心會(huì)變空的��！”

年輕的柳樹(shù)不理睬老柳樹(shù)的（），仍舊得意洋洋地（）自己的美貌。

日子一天天過(guò)去了。[ ]年輕的柳樹(shù)老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹(shù)心真的變空了。

不久，這兩棵樹(shù)的主人把它們砍倒了。主人看見(jiàn)年輕的柳樹(shù)樹(shù)心是空的，痛心地說(shuō)：“唉，本來(lái)我是打算用你做房梁的，[ ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了！”他又對(duì)著老柳樹(shù)說(shuō)：“看來(lái)，你倒是一塊真正頂用的木料�！�

1．選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的圓括號(hào)里。

鋪展擺設(shè) 夸耀友愛(ài) 告誡欣賞

舒展擺弄稱(chēng)贊熱愛(ài) 忠告觀賞

2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填寫(xiě)在文中的方括號(hào)里。

……卻…… ……因?yàn)椤?/span> 不僅……還……

……可…… ……因此…… 既……又……

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　謙遜（）漂亮（）痛心（）外表（）

4．讀句子，用加粗的詞語(yǔ)造句。

（1）我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。

不是不……

（2）現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了！

除了……再也……

5．給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．這則寓言故事告訴我們什么道理，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“、／，”。

（1）做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要驕傲自滿(mǎn)。（）

（2）不能不聽(tīng)取別人的勸告，否則要吃虧。（）

（3）不能只圖外表好看，要注重內(nèi)在的美，做有用之材。（）

7．給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

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