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選詞填空。 
果樹上結滿了                   的蘋果,農民伯伯都樂得合不攏嘴。
    
A、又尖又長   
B、又高又大    
C、又紅又大  

C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

選詞填空。
又高又大  又紅又大
1.姚明哥哥長得                    ,是我國最出色的籃球運動員。
2.果樹上結滿了                   的蘋果,農民伯伯都樂得合不攏嘴。
盼望 失望 希望
3.在翠鳥飛來的時候,我們遠遠地看著它那美麗的羽毛,             它在葦稈上多停一會兒。 
4.海峽兩岸的同胞都               著祖國能夠早日統一。 
5.這次考試我一定要考出好成績,絕不能再讓媽媽                 。

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科目:小學語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成習題。

一個蘋果

  秋天到了,蘋果樹上掛滿了蘋果,有一個蘋果紅潤潤、香噴噴的,特別大,特別美麗。大家嘖嘖稱贊,她自豪極了。在陽光中,她不時地搖擺著頭,炫耀自己。
  一天,她驕傲地對大家說:“在這園子里,我最香,最美麗,我就是蘋果王�!北緛�,大家都為出現了一個奇特的大蘋果而自豪,現在大家都不痛快了。
  一轉眼,秋天快要過去了,蘋果也該收到儲藏室里去了�?墒谴筇O果又哭又鬧,說什么也不讓人們采摘。人們只好把她留在樹上。
  冬天到了。果園里冷清下來,再也聽不到夸獎聲了一再看她,光潔的皮兒打起了褶皺,像老婆婆的臉,飽滿的身體已漸漸地軟了。下大雪了,“啪”的一聲,大蘋果被積雪壓掉了下來。
  第二年春天,大蘋果爛掉的地方長出幾棵小樹苗,后來長成大樹,樹上也長滿了蘋果,都像那個大蘋果一樣香甜,一樣美麗,可再也看不到、聽不到她們的炫耀了。據說,這是她們的媽媽——那個大蘋果告誡她們的。
1.給加粗字選擇正確的義項,將序號填在括號里。
快( �。 ☆^( �。 ”�( �。�
A.疾病創(chuàng)傷等引起的難受的感覺;B.悲傷;C.表示程度極深。
2.找出文中兩對近義詞。
( �。ā 。 。ā 。ā 。�
3.結合短文內容填空。
(1)那個蘋果以前長得___________,于是她___________。
(2)冬天到了,那個蘋果變得___________。這一切都是因為她___________造成的。
4.想一想,大蘋果會怎樣告誡她的孩子們。
_______________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。
最好的果實
  從前,幾個學生向古希臘哲學家蘇格拉底請教關于人生的真諦。
  蘇格拉底二話沒說,就把他們帶到一片蘋果林里。這正是蘋果成熟的時節(jié),樹枝上掛滿了沉甸甸的果實。
  這時,蘇格拉底吩咐說:“你們各順著一行蘋果樹,從這頭一直走到那頭,每人摘一個自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路,不許作第二次選擇�!�
  聽老師說完,學生們就出發(fā)了。在穿過蘋果林的過程中,他們都認真細致地挑選著最好的果實。
  等學生們走到蘋果林的另一端時,蘇格拉底早已在那兒等著他們了,他笑著問學生:“你們是否都挑選了自己最滿意的果子了?”
  學生們你看看我,我看看你,都沒有回答。 
  蘇格拉底見狀,又問:“怎么啦,你們對自己的選擇滿意嗎?”
  “老師,讓我再選擇一次吧,”一個學生請求說,“我剛走進果林時,就發(fā)現了一個很大很好的蘋果,但我還想找一個更大更好的。當我走到果林的盡頭時,才發(fā)現第一次看到的那個蘋果就是最大最好的�!�
  另一學生緊接著說:“我和他們恰好相反。我走進果林不久就摘下了一個我認為是最大最好的果子�?墒呛髞砦野l(fā)現,蘋果林里比我摘下的這個更大更好的蘋果多的是。不知老師能否讓我再選擇一次?”
  “老師,讓我們再選擇一次吧!”其他學生不約而同地請求。 
  蘇格拉底笑了笑,然后堅定地搖了搖頭,語重心長地對學生們說:“孩子們,人生也是如此,沒有第二次選擇。”
1.讀短文,選擇文中恰當的詞語填一填。
( �。┑臅r節(jié)   ( �。┑墓麑�
( �。┑靥暨x  �。ā 。┑卣埱�
2.根據短文內容填空。
  幾個學生向哲學家蘇格拉底請教__________________的問題,蘇格拉底吩咐學生__________________________________________________________________________________________。聽老師說完,學生們__________________,結果____________________________________。最后哲學家語重心長地對學生說______________________________________________________。
3.你喜歡蘇格拉底的教育方法嗎?為什么?
___________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

兩棵樹的境遇

       ①王家和張家相鄰,一墻之隔。王家在墻東栽了一株石榴 樹,張家在墻西種了一棵蘋果樹。春天開花時,兩家的樹枝上姹紫嫣紅,枝條在抽綠中憧憬著美好。    
       ②隨著時間的推移,兩棵樹的枝條在生長中越過了院墻。石榴樹的枝奈無拘無束地爬到了張家,蘋果樹的枝條無聲無息地伸進了王家。兩家人誰見了,誰都會把肆意伸展的枝條小心翼翼地搭在自家的樹枝上。    
       ③石榴樹生了蟲子,王家的主人給它打完藥,仔細端詳,竟然發(fā)現伸過來的蘋果樹枝上也有害蟲。他想,這很可能是自家生蟲子的石榴樹傳染的。于是,                                                                      。過了幾天,他再去觀察時,兩棵樹上的害蟲消失得無影無蹤,他心滿意足。    
       ④狂風暴雨后,殘枝遍地,張家主人心疼地給自家結了果實的蘋果樹進行“加固”。當他看到越過墻的石榴嫩莖也是體無完膚時,他心急火燎,心想,要是不及時搶救,小石榴就會錯過最佳生長期的。于是,他把石榴的嫩莖纏在蘋果樹的枝條上,再用細繩輕輕捆牢。幾天后,兩棵樹又顯示出勃勃生機。    
       ⑤果實成熟了,王家孩子品嘗著自家的石榴,卻還吵著要吃大蘋果;張家的主人聽見后,對王家孩子說:“過來,孩子,挑大的摘!”王家的主人過意不去,便將大石榴摘下來,送給了張家。兩家人雖然各自種了一棵樹,但是能吃到兩種果實,真是心花怒放,親如一家。    
       ⑥一年后,王家和張家相繼搬走,換了新鄰居。這后來的兩家人競因為兩棵果樹反目成仇。先是一家覺得另一家伸過來的樹枝礙事,便把它們剪了個精光;接下來另一家心懷怨氣,打落了鄰家果樹正在盛開的花……    
       ⑦秋天到了,兩家的樹枝上慘不忍睹,殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。    
1.從文中摘錄兩個成語,寫在下面的橫線上。
                                                                                             
2.結合上下文,在第③自然段中的橫線上,描寫出王家主人的做法。
3.讀了本文,你悟出了什么道理?
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                           
4.讀句子,結合具體語境,填空。     
     (1)春天開花時,兩家的樹枝上姹紫嫣紅,枝條在抽綠中憧憬著美好。     
     (2)秋天到了,兩家的樹枝上慘不忍睹,殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。   
        我選擇的是第       句話,其中帶點詞語是                  ,它的意思是                  。這個詞語用在這里的好處是                                    。  
5.把正確答案的序號填寫在括號里。   
     (1)短文在敘述事情時采用了第(      )種方法。    
           ①插敘    ②倒敘  ③順敘     
    (2)開頭和結尾都描寫了兩家果樹的樣子,只是呈現的景象 不同。這在寫法上叫(     )。    
           ①首尾呼應    ②詳略得當

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同步練習冊答案
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