讀句子,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。
這些石鐘乳和石筍,(     )不比做什么,(     )很值得觀賞。

A.無論……都……  
B.即使……也……
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

_____________

  牛是一種普通的動(dòng)物,但世界上還有一些十分奇特的牛。在非洲有種名叫非羅隆多特的牛。這種牛飲水( 。┯米彀停ā 。┯媚_。在牛的四肢靠近蹄的地方,各長(zhǎng)有一個(gè)氣囊,直通胃部。它們(  )在水里站幾分鐘( 。┠芪M(jìn)大量的水。摩洛哥出產(chǎn)一種名貴的吹風(fēng)牛。它(  )用鼻子吸氣,( 。⿵堊旌魵。呼氣時(shí)的風(fēng)力很大,當(dāng)?shù)厝藢⑦@種牛當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)用。非洲還有一種睡牛,它每天吃飽喝足以后,倒頭便睡。一天至少睡20個(gè)小時(shí)。這種牛(  )不會(huì)拉車,( 。┎粫(huì)耕田,但它在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能長(zhǎng)出1000磅左右的肉,成為人們的美味佳肴。

1.選擇關(guān)聯(lián)詞,填在括號(hào)內(nèi)。

①不但……而且……
②不是……是……
③既……也……
④一邊……一邊……
⑤既……又……
⑥只要……就……

2.選擇正確的解釋。

“直”在字典上的解釋有:

①成直線的(跟“曲”相對(duì));②跟地面垂直的(跟“橫”相對(duì));③挺直;④公正的、正義的;⑤直爽,直接;⑥一直;⑦一個(gè)勁,不斷地。

1)在牛的四肢靠近蹄的地方,各長(zhǎng)有一個(gè)氣囊,通胃部。

( 。

2)爸爸是個(gè)性子的人,心里想什么就說什么。

(  )

3)天寒地凍,人們冷得哆嗦。

(  )

4)這條通往市區(qū)的路又寬又。

(  )

5)上課時(shí),同學(xué)們起腰,全神貫注地聽老師講課。( 。

3.寫出近義詞。

靠近( 。ā 。
名貴( 。ā 。

4.改寫句子。

非羅隆多特牛用腳吸大量的水到胃部。

1)改為“把”字句:______________________

2)改為“被”字句:______________________

5.按要求填空。

1)“奇特”的意思是___________,非羅隆多特!捌嫣亍痹_______________;非洲的睡!捌嫣亍痹__________________________________________________。

2)這段話是圍繞___________________________這句話寫的。

6.在短文前的橫線上加上合適的題目。

7.你還知道有哪些奇特的動(dòng)物?請(qǐng)介紹一種。(60字左右)

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

_____________

  牛是一種普通的動(dòng)物,但世界上還有一些十分奇特的牛。在非洲有種名叫非羅隆多特的牛。這種牛飲水(  )用嘴巴,( 。┯媚_。在牛的四肢靠近蹄的地方,各長(zhǎng)有一個(gè)氣囊,直通胃部。它們( 。┰谒镎編追昼姡ā 。┠芪M(jìn)大量的水。摩洛哥出產(chǎn)一種名貴的吹風(fēng)牛。它( 。┯帽亲游鼩猓ā 。⿵堊旌魵。呼氣時(shí)的風(fēng)力很大,當(dāng)?shù)厝藢⑦@種牛當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)用。非洲還有一種睡牛,它每天吃飽喝足以后,倒頭便睡。一天至少睡20個(gè)小時(shí)。這種牛( 。┎粫(huì)拉車,( 。┎粫(huì)耕田,但它在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能長(zhǎng)出1000磅左右的肉,成為人們的美味佳肴。

1.選擇關(guān)聯(lián)詞,填在括號(hào)內(nèi)。

①不但……而且……
②不是……是……
③既……也……
④一邊……一邊……
⑤既……又……
⑥只要……就……

2.選擇正確的解釋。

“直”在字典上的解釋有:

①成直線的(跟“曲”相對(duì));②跟地面垂直的(跟“橫”相對(duì));③挺直;④公正的、正義的;⑤直爽,直接;⑥一直;⑦一個(gè)勁,不斷地。

1)在牛的四肢靠近蹄的地方,各長(zhǎng)有一個(gè)氣囊,通胃部。

(  )

2)爸爸是個(gè)性子的人,心里想什么就說什么。

( 。

3)天寒地凍,人們冷得哆嗦。

(  )

4)這條通往市區(qū)的路又寬又

( 。

5)上課時(shí),同學(xué)們起腰,全神貫注地聽老師講課。( 。

3.寫出近義詞。

靠近( 。ā 。
名貴(  )(  )

4.改寫句子。

非羅隆多特牛用腳吸大量的水到胃部。

1)改為“把”字句:______________________

2)改為“被”字句:______________________

5.按要求填空。

1)“奇特”的意思是___________,非羅隆多特牛“奇特”在_______________;非洲的睡牛“奇特”在__________________________________________________。

2)這段話是圍繞___________________________這句話寫的。

6.在短文前的橫線上加上合適的題目。

7.你還知道有哪些奇特的動(dòng)物?請(qǐng)介紹一種。(60字左右)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,回答問題。
  松鼠不愛下水。有人說,松鼠橫渡溪流的時(shí)候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)(dàng  dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里出來到樹枝底下,或者到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子,(sāi  sè)到老樹空心的(féng  fèng)隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。在冬天,它們也常用爪子把雪扒開,在雪下面找榛子。松鼠輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹(lǎo  nǎo)了,還會(huì)發(fā)出一種很不高興的(hěn  hèn)恨聲。
1.在文中的田字格里填上合適的動(dòng)詞。
2.給文中加粗字選擇正確的讀音。
3.給最后一句話換上合適的關(guān)聯(lián)詞語,再寫出來。
_______________________________________________________________
4.選擇合適的內(nèi)容,打上“√”。
這段話中表現(xiàn)松鼠靈巧的內(nèi)容有:
A.橫渡溪流時(shí)表現(xiàn)出的智慧。( 。
B.活動(dòng)的范圍在樹上,不侵犯人類。( 。
C.有人觸動(dòng)大樹時(shí),反應(yīng)警覺。( 。
D.儲(chǔ)備食物過冬。(  )
E.蹦跳時(shí)的輕快。( 。
F.被惹惱時(shí)發(fā)出恨恨聲的豐富感情。( 。
5.畫橫線的句子中“橫渡”是指________________,這句話介紹了____________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

  窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來許多觀賞的人;ǖ闹魅艘渤3斫o它澆水,捉蟲,施肥。

  玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

  “你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。

  “……”花盆似乎沒有聽到。

  “我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無味,低下,無人理睬!”

  “……”

  “我不需要你,你給我走開!”

  “離開了同伴的幫助,你的美麗就會(huì)消失的!被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。

  玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

  可是在火辣辣的陽光照射下,它很快就枯萎了。

1.讀拼音,寫詞語。

ku1 ji3ng( 。

q9ng xi1ng( 。

g1o gu@( 。

sh5n ch@( 。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

( 。┑娜~子

(  )的勸告

( 。┑南銡

( 。┑年柟

( 。┑幕ǘ

(  )的同伴

3.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第28、9、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]

自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎

1句:______________________________________

2句:______________________________________

4.讀了這個(gè)小故事,你最想說些什么?

  讀了這個(gè)小故事,我覺得___________;我最想說___________。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

  窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來許多觀賞的人;ǖ闹魅艘渤3斫o它澆水,捉蟲,施肥。

  玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

  “你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。

  “……”花盆似乎沒有聽到。

  “我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無味,低下,無人理睬!”

  “……”

  “我不需要你,你給我走開!”

  “離開了同伴的幫助,你的美麗就會(huì)消失的!被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。

  玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

  可是在火辣辣的陽光照射下,它很快就枯萎了。

1.讀拼音,寫詞語。

ku1 ji3ng( 。

q9ng xi1ng( 。

g1o gu@( 。

sh5n ch@( 。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

( 。┑娜~子

( 。┑膭窀

( 。┑南銡

( 。┑年柟

( 。┑幕ǘ

( 。┑耐

3.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語,用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]

自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎

1句:______________________________________

2句:______________________________________

4.讀了這個(gè)小故事,你最想說些什么?

  讀了這個(gè)小故事,我覺得___________;我最想說___________。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名!っ空n一考  四年級(jí)語文上學(xué)期 題型:048

閱讀短文,回答問題。

剪枝的學(xué)問

  每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑,都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手,他家樹上結(jié)的桃子總是那么大,那么甜。

  這天,我走進(jìn)桃園,看見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝!斑青,咔嚓”,隨著剪刀的揮舞,一根根枝條被剪了下來。

  “王大伯,您怎么啦?干嗎要把這些枝條剪掉呢?”

  王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說:“你別看這根枝條很粗壯,其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng),不結(jié)果實(shí),我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它,到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來,把許多養(yǎng)分奪走;還會(huì)影響通風(fēng),使‘結(jié)果枝’見不到陽光!蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說:“來年就靠它們結(jié)桃子呢!只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉,才能保證桃子結(jié)得多,長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!”

  是呀,經(jīng)過修剪,枝條是大大地減少了,但來年桃子的產(chǎn)量卻增加了!皽p少”是為了“增加”,這里面還真有學(xué)問哩!

1.選擇合適的義項(xiàng),把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

光:A.光線  B.一點(diǎn)不剩

C.露著    D.只,單

(1)你別看這根枝條很粗壯,其實(shí)它吸收營(yíng)養(yǎng),不結(jié)果實(shí)。

[  ]

(2)“徒長(zhǎng)枝”會(huì)影響通風(fēng),使“結(jié)果枝”見不到陽。

[  ]

(3)不一會(huì)兒,那條蟲子就把大青葉吃了。

[  ]

(4)萌萌著腳坐在山后的草地上。

[  ]

2.讀句子,填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(1)( 。┌选巴介L(zhǎng)枝”剪掉,( 。┠鼙WC桃子結(jié)得多,長(zhǎng)得大。

(2)經(jīng)過修剪,枝條( 。┐蟠蟮販p少了,( 。﹣砟晏易拥漠a(chǎn)量卻增加了。

3.從第五自然段中找出一對(duì)反義詞,填在括號(hào)里。

( 。ā 。

4.認(rèn)真閱讀短文第四、五自然段,回答問題。

(1)什么樣的枝叫“徒長(zhǎng)枝”?它有什么危害?

________________________________

(2)為什么“經(jīng)過修剪,枝條是大大地減少了,但來年的產(chǎn)量卻增加了”?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn),豆大的雨已(  )打了下來。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),決定進(jìn)去避雨。

  第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的!

  第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,(  )地告訴大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去!

  第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時(shí)間了,我們快來想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案,又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們( 。,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí),各有什么表現(xiàn)。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出點(diǎn)明中心的句子。

____________________________________________________

4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

________________________________________________________________________________________________________

(二)

_________________

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

2)短文一共說明了幾個(gè)問題?

____________________________________________________

3)短文可以分成三層,請(qǐng)用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。

____________________________________________________

5)用“如果……就……”寫一句話。

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀答題。

___________________

    河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,(    )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得[    ]勻稱[    ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈(    )得比老柳樹漂亮些。

    有一天,年輕的柳樹對(duì)老柳樹說  你干嗎老是低著頭  你看我多氣派  那些房子呀人呀我都不放在眼里  看他們誰不(    )我長(zhǎng)得又高  又大  又漂亮  它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

    老柳樹(    )地對(duì)它說:“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會(huì)變空的啊!”

    年輕的柳樹不理睬老柳樹的(    ),仍舊得意洋洋地(    )自己的美貌。

    日子一天天過去了。[    ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。

    不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[    ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對(duì)著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料!

     

    1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號(hào)里。

    鋪展    擺設(shè)    夸耀    友愛    告誡    欣賞

    舒展    擺弄    稱贊    熱愛    忠告    觀賞

      2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號(hào)里。

      ……卻……    ……因?yàn)椤?/span>  不僅……還……

      ……可……  ……因此……    既……又……

      3.寫出下列詞語的反義詞。

      謙遜(        漂亮(      痛心(      外表(   

      4.讀句子,用加粗的詞語造句。

      1)我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。

       不是不……

      2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!

       除了……再也……

      5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。

      1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。       

     2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。       

      3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。       

      7.給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀答題。

___________________

    河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,(    )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得[    ]勻稱[    ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈(    )得比老柳樹漂亮些。

    有一天,年輕的柳樹對(duì)老柳樹說  你干嗎老是低著頭  你看我多氣派  那些房子呀人呀我都不放在眼里  看他們誰不(    )我長(zhǎng)得又高  又大  又漂亮  它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

    老柳樹(    )地對(duì)它說:“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會(huì)變空的。 

    年輕的柳樹不理睬老柳樹的(    ),仍舊得意洋洋地(    )自己的美貌。

    日子一天天過去了。[    ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。

    不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[    ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對(duì)著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料。”

   

    1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號(hào)里。

    鋪展    擺設(shè)    夸耀    友愛    告誡    欣賞

    舒展    擺弄    稱贊    熱愛    忠告    觀賞

      2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號(hào)里。

      ……卻……    ……因?yàn)椤?/span>  不僅……還……

      ……可……  ……因此……    既……又……

      3.寫出下列詞語的反義詞。

    謙遜(        漂亮(      痛心(      外表(   

      4.讀句子,用加粗的詞語造句。

      1)我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。

       不是不……

      2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!

       除了……再也……

      5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。

      1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。       

     2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。       

      3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。       

      7.給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

冰雪的啟示
       在美國(guó),每當(dāng)大雪融化之后,總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。 
      “下大雪期間,應(yīng)該行駛的車子特別少。為什么路面反倒破了這么多大洞呢?” 某日我不解地問一位修路的工人。 
      “這不是被車子破壞,而是遭冰雪(qīn qīng)蝕的!惫と诵χ卮。
      “那就奇怪了,你們的工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。
      “你一定是初到有冰的地方吧?”工人放下鏟子,指著遠(yuǎn)方的山頭說,“(          )你有(kōng
kòng),(          )可以到山上去看看,那里有許多比路面結(jié)實(shí)幾十倍的巖石,(           )雪的侵蝕而(bēn 
bēng)裂了,(         )你不要以為冰雪算不得什么, (         )有一點(diǎn)小(fēng fèng),被它滲進(jìn)去;(         )可能遇到大麻煩,它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積,然后一分分地移動(dòng)巖石,再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、 瓦解、崩潰,都是從那些小小的裂縫開始的,都由那些看來不甚稀奇的雪水推動(dòng)的,我們真是防不勝(fán fáng)!”  
      “謝謝你給我的啟發(fā)!蔽艺f,“今天我才知道,許多看來不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對(duì)手,反(dǎo dào)可能給予我們最嚴(yán)重的打擊! 
1.給文中加橫線的字選擇正確的讀音。 
2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。   
3.“我”從冰雪將石頭侵蝕的情況中得到了什么啟示?從原文中找出能表達(dá)“我”得到啟示的句子,寫
     下來。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                           
4.讀了這篇短文后,你有什么感受?
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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