大美香蕉伊在看欧美,国产精品污污污在线观看

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

指出下面句子中省略號的用法。
　　省略號有以下幾種作用：①表示列舉的省略；②表示聲音斷斷續(xù)續(xù)不連貫或語音延長；③表示語意未盡或者話語未說完。
1．如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……（　�。�
2．最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……（　　）
3．那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……（　�。�
4．指導(dǎo)員指著那捆書說：“你們……要好好學(xué)習(xí)……聽黨的話……”（　　）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

指出下面句子中省略號的用法，把序號填在括號里。
     ①列舉省略。    ②文中意思的省略。  ③表示說話斷斷續(xù)續(xù)。 ④話未說完。
1．不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里…… (    )
2．“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去�！�(   )
3．“我沒把你們照顧好�？�，你們都瘦得……”老班長粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂下去了。(   )
4．爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙拾落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……(   )

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

我能指出下面句子中省略號的用法。
省略號有以下幾種作用：A．表示列舉的省略；B．表示聲音斷斷續(xù)續(xù)不連貫或者語音延長；C．表示語意未盡或者話未說完。
1．風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”，有“蜻蜓”，有“仙鶴”……（　�。�
2．最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……（　�。�
3．弟弟一邊哭一邊說：“我……我……我真的不……不是故意的�！保ā　。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：填空題

指出下列句中省略號、破折號、引號的不同用法。
(1)肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊……可那些東西是從哪兒打來的，店里的伙計不肯說。 (           )
(2)指導(dǎo)員對我說：“你們要……好好……念……書……將來……” (           )
(3)“嘩——嘩——”我尋聲望去，原來是一位清潔工在掃地。 (           )
(4)遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子——河。 (           )
(5)我把“中國石”奉為至寶。(           )
(6)一方面侵略別國，一方面表示友好，這種“友誼”一文不值。 (           )

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

我愛閱讀。

沒有人喝彩的工作

       有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很(         )地走回家。
       媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
       但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”
       我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽(          )地問我。
      “學(xué)校要開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角了！”我鳴嗚咽咽地，連話也說不清楚。
       媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
      “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面(          )地問。
      “那是一塊玻璃，兩根指針�！蔽一卮鹫f。
       媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么？”
      “是小齒輪和螺絲！”這時，我完全忘記了我的傷心事。
       媽媽繼續(xù)說：“當表的針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是虛有外表 ’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就是靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！�
       停了一會兒，媽媽又望著我(          )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒有的工作。”
       我恍然大悟，心里頓時很輕松，很快活了。
1．把下面的詞有選擇地填在文中的括號里。
     溫和          意味深長        和藹      傷心
2．從文中括號里選擇一個正確的讀音。
3．文中省略號表示的意思是：
4．聯(lián)系文章的內(nèi)容，說說畫“      ”句子的含義。

5．你認為下面哪一種說法更正確，請打“√”。
    A．這是一篇介紹手表構(gòu)造特點和用途的文章。
     B．這是一篇借手表說明怎樣做人的文章。
     C．這是一篇借手表的構(gòu)造特點說明某一道理的文章。
6．讀過這篇文章后，你認為哪些工作是“沒有人喝彩的工作”？

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍仜缁€澶嬩繆閵堝懏鍣圭紒鐘靛█閺岀喖骞戦幇闈涙闂佸憡淇洪～澶愬Φ閸曨垰妫橀柛顭戝枤缁嬪繐鈹戦悙鑼劸濞存粠浜濠氭晸閻樿尙鍊為梺瀹犳〃濡炴帡骞嬫搴ｇ＜闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘存鐐插暙铻栭柛娑卞枛娴狀參姊虹紒姗嗘當闁绘锕獮蹇涙焼瀹ュ棌鎷洪梺鍛婄箓鐎氼參鏁嶉弮鍌滅＜闁哄被鍎抽悾娲煛娴ｅ摜效妤犵偛娲、鏍煛閸愩劍鐏堥悗瑙勬礃椤ㄥ﹪骞婇弽顓炵厸闁告劑鍔庨崐锟�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標本　　四年級語文（下） 題型：048

讀短文，做習(xí)題。

___________

　　花兒開在村前的小塘邊，開在青石板鋪的小路上，開在潮濕的墻角邊，開在水流湍急的磨坊旁，開在我們山村小學(xué)的校門口，開在操場上的跳遠沙坑旁。明艷艷的火把花啊，你開得多么熱烈呀!

　　火把花怎么會開得這樣紅火呢?傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個小山村來。樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當她終于走到村口的時候，公雞叫了，太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花……

　　但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎?

　　一個雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的嗚叫聲，有牛犢銅鈴的叮當聲……突然，我看見了我們的老師在校門口的火把樹邊!火把花明艷地映照著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?她從城里來到我們這小小的山村，走過了多少彎彎的山路啊，她教我們唱歌，教我們識字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識的火把!

　　啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們－－山村里的小學(xué)生。

1．在文前的“______”上給短文加個題目。

2．依照文章內(nèi)容，選擇合適的答案。

（1）“明艷艷的火把花啊，你開得多么熱烈呀!”畫線部分是指

[　　]

A．花紅

B．花多

C．花香

（2）文章第一自然段用了什么修辭手法?

[　　]

A．比喻	B．感嘆句
C．擬人	D．排比

（3）文中三個省略號的作用是

[　　]

A．不一樣	B．一樣
C．前兩個一樣	D．后兩個一樣

（4）文中破折號的作用是

[　　]

A．轉(zhuǎn)折

B．解釋說明

C．聲音延長

（5）文章所要表達的思想是

[　　]

A．通過對盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。

B．文章借火把花，歌頌了獻身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。

3．不改變句子意思，把下面的句子改寫成陳述句。

啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?

________________________

4．文章可分成三段，請用“∥”線畫出來，并概括段意。

________________________________

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍仜缁€澶嬩繆閵堝懏鍣圭紒鐘靛█閺岀喖骞戦幇闈涙闂佸憡淇洪～澶愬Φ閸曨垰妫橀柛顭戝枤缁嬪繐鈹戦悙鑼劸濞存粠浜濠氭晸閻樿尙鍊為梺瀹犳〃濡炴帡骞嬫搴ｇ＜闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘存鐐插暙铻栭柛娑卞枛娴狀參姊虹紒姗嗘當闁绘锕獮蹇涙焼瀹ュ棌鎷洪梺鍛婄箓鐎氼參鏁嶉弮鍌滅＜闁哄被鍎抽悾娲煛娴ｅ摜效妤犵偛娲、鏍煛閸愩劍鐏堥悗瑙勬礃椤ㄥ﹪骞婇弽顓炵厸闁告劑鍔庨崐锟�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。

蒲公英

　�、俅猴L(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面的嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？�，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為一個個春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”
　　②綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，實行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時你會變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊！”
　�、劬G葉正滔滔不絕地自我標榜，埋在地下的根須說話了：“這是誰在上面自吹自擂�。咳绻麤]有我為你們輸送水分和養(yǎng)料，你們旱就枯死了，你們在地上只有三寸高，而我呢，卻埋在地下三尺長，我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽光，我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅石、硬土，為你們輸送著生命的汁液……”
　�、芨毎鸦ê途G葉說得很慚愧，個個都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
1．讀句子填空。
（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。”這句話運用了____________的修辭手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。
（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是________________________；“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。
2．寫出花、葉、根須的作用。
花________________________
葉________________________
根須______________________
3．將下面反問句改成陳述句。
綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？
____________________________________________________________
4．判斷下面的說法，對的在括號里面畫上“√”，不對的畫上“×”。
（1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（　）
（2）第③段最后的省略號表示引文中省略的部分。（　）
（3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际�，它們認真思考根須的話，認識到自己的錯誤。（　）
（4）這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯認錯的精神。（　）

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍仜缁€澶嬩繆閵堝懏鍣圭紒鐘靛█閺岀喖骞戦幇闈涙闂佸憡淇洪～澶愬Φ閸曨垰妫橀柛顭戝枤缁嬪繐鈹戦悙鑼劸濞存粠浜濠氭晸閻樿尙鍊為梺瀹犳〃濡炴帡骞嬫搴ｇ＜闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘存鐐插暙铻栭柛娑卞枛娴狀參姊虹紒姗嗘當闁绘锕獮蹇涙焼瀹ュ棌鎷洪梺鍛婄箓鐎氼參鏁嶉弮鍌滅＜闁哄被鍎抽悾娲煛娴ｅ摜效妤犵偛娲、鏍煛閸愩劍鐏堥悗瑙勬礃椤ㄥ﹪骞婇弽顓炵厸闁告劑鍔庨崐锟�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀天地。

迷途笛聲

　　那年我6歲，離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個早已被廢棄的采石場，父母不準我去那兒，其實那兒風(fēng)景十分迷人。

　　一個夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了�？墒�，我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻扔下我，奔向更危險的小路了。

　　他們走后，我驚惶失措地發(fā)現(xiàn)，無法找到回家的那條小路了。我像只無頭的蒼蠅到處亂鉆，衣褲上掛滿了刺，太陽已經(jīng)落山，此時此刻，家里一定吃晚餐了，父親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一棵樹傷心地嗚嗚大哭起來……

　　突然，不遠處傳來了聲聲柳笛，我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？

　　“你好，小家伙�！笨ㄍ⒄f，“看天氣多美，是出來散步的吧？”

　　我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了�！�

　　“請耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了�！�

　　“完工后就送給你吧。”卡廷邊削邊不時地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……

　　當時我心中只充滿了感激，而今天：當我自己也成了祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。

1．為下面加粗的字選擇正確的讀音。

削柳笛

[　　]

A．xi1o

B．xu5

給予

[　　]

A．g7i

B．j!

奔向

[　　]

A．b5n

B．b8n

2．寫出畫線詞語的意思。

1）離我家僅一箭之遙的小山坡旁。

____________________________________________________

2）我們穿越了一條僻靜的小路。

____________________________________________________

3）那兒風(fēng)景十分迷人。

____________________________________________________

4）那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路。

____________________________________________________

3．判斷對錯。

1）“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……”句中省略號省去了“我倆”如何回家的情景。

（　�。�

2）“看天氣多美，是出來散步的吧？”這句是反問句。

（　�。�

3）“走近細看，他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎？”這句是反問句。

（　�。�

4．仔細閱讀文中畫線部分，并聯(lián)系上下文回答問題。

1）“當時”是指__________________的時候。“今天”是指_________________________________________。

2）“領(lǐng)悟”的意思是___________________________________。

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍仜缁€澶嬩繆閵堝懏鍣圭紒鐘靛█閺岀喖骞戦幇闈涙闂佸憡淇洪～澶愬Φ閸曨垰妫橀柛顭戝枤缁嬪繐鈹戦悙鑼劸濞存粠浜濠氭晸閻樿尙鍊為梺瀹犳〃濡炴帡骞嬫搴ｇ＜闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘存鐐插暙铻栭柛娑卞枛娴狀參姊虹紒姗嗘當闁绘锕獮蹇涙焼瀹ュ棌鎷洪梺鍛婄箓鐎氼參鏁嶉弮鍌滅＜闁哄被鍎抽悾娲煛娴ｅ摜效妤犵偛娲、鏍煛閸愩劍鐏堥悗瑙勬礃椤ㄥ﹪骞婇弽顓炵厸闁告劑鍔庨崐锟�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

蒲公英

　　春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮�。∶鄯洳晦o勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？�，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”

　　綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時你會變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大��！”

　　綠葉正在滔滔不絕地自我標榜，埋在地下的根須說話了　這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料　你們早就枯死了　你們在地上只有三寸高　而我呢卻埋在地下三尺長　我終生看不到蜂蝶　也曬不到陽光　我整日整夜不聲不響　竭盡全力地頂著堅石　硬土　為你們輸送著生命的汁液……

　　根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。

1．給文章第三自然段加上標點。

2．讀句子填空。[方法提示：這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當作人來寫。]

（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�！边@句話是（　�。┑恼f法，“唱歌”指（　�。疤琛敝福ā　。�

（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是（　�。�；“低下了頭”表現(xiàn)出它們（　　）。

3．寫出花、葉、根須的作用。

花：____________葉：____________根須：____________

4．按要求改寫句子。

（1）根須把花和綠葉說得很慚愧。（改為“被”字句）

__________________________________________________

（2）綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？（換一種說法而不改變原意。）

__________________________________________________

5．判斷下面的說法，對的在括號里畫上“T”，不對的畫上“F”。

（1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。

（　�。�

（2）第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。

（　�。�

（3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际�，它們認真思考根須的話，認識到自己的錯誤。

（　　）

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍仜缁€澶嬩繆閵堝懏鍣圭紒鐘靛█閺岀喖骞戦幇闈涙闂佸憡淇洪～澶愬Φ閸曨垰妫橀柛顭戝枤缁嬪繐鈹戦悙鑼劸濞存粠浜濠氭晸閻樿尙鍊為梺瀹犳〃濡炴帡骞嬫搴ｇ＜闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘存鐐插暙铻栭柛娑卞枛娴狀參姊虹紒姗嗘當闁绘锕獮蹇涙焼瀹ュ棌鎷洪梺鍛婄箓鐎氼參鏁嶉弮鍌滅＜闁哄被鍎抽悾娲煛娴ｅ摜效妤犵偛娲、鏍煛閸愩劍鐏堥悗瑙勬礃椤ㄥ﹪骞婇弽顓炵厸闁告劑鍔庨崐锟�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

蒲公英

　　春風(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮��！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？�，我是多么了不起�。∥沂箾]有味道的春風(fēng)變得香甜，我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”

　　綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時你會變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊！”

　　綠葉正在滔滔不絕地自我標榜，埋在地下的根須說話了　這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料　你們早就枯死了　你們在地上只有三寸高　而我呢卻埋在地下三尺長　我終生看不到蜂蝶　也曬不到陽光　我整日整夜不聲不響　竭盡全力地頂著堅石　硬土　為你們輸送著生命的汁液……

　　根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。

1．給文章第三自然段加上標點。

2．讀句子填空。[方法提示：這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當作人來寫。]

（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�！边@句話是（　�。┑恼f法，“唱歌”指（　�。�，“跳舞”指（　　）。

（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是（　�。弧暗拖铝祟^”表現(xiàn)出它們（　�。�

3．寫出花、葉、根須的作用。

花：____________葉：____________根須：____________

4．按要求改寫句子。

（1）根須把花和綠葉說得很慚愧。（改為“被”字句）

__________________________________________________

（2）綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？（換一種說法而不改變原意。）

__________________________________________________

5．判斷下面的說法，對的在括號里畫上“T”，不對的畫上“F”。

（1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。

（　　）

（2）第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。

（　�。�

（3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际�，它們認真思考根須的話，認識到自己的錯誤。

（　　）

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍仜缁€澶嬩繆閵堝懏鍣圭紒鐘靛█閺岀喖骞戦幇闈涙闂佸憡淇洪～澶愬Φ閸曨垰妫橀柛顭戝枤缁嬪繐鈹戦悙鑼劸濞存粠浜濠氭晸閻樿尙鍊為梺瀹犳〃濡炴帡骞嬫搴ｇ＜闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘存鐐插暙铻栭柛娑卞枛娴狀參姊虹紒姗嗘當闁绘锕獮蹇涙焼瀹ュ棌鎷洪梺鍛婄箓鐎氼參鏁嶉弮鍌滅＜闁哄被鍎抽悾娲煛娴ｅ摜效妤犵偛娲、鏍煛閸愩劍鐏堥悗瑙勬礃椤ㄥ﹪骞婇弽顓炵厸闁告劑鍔庨崐锟�

查看答案和解析>>

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)