閱讀理解。

　　含羞草種在一個(gè)精致的花盆里，主人將花盆放在客廳里。因?yàn)樗��?jīng)常自我陶醉，洋洋自得，所以人們都叫它得意草。

　　它為什么要如此得意呢？因?yàn)樗�覺得自己的葉子顏色翠綠，是世界上最美的。

　　因?yàn)樗�覺得自己的神態(tài)婀娜（5 nu$）多姿，是世界上最俊的。

　　因?yàn)樗�覺得自己的花朵顏色淡雅，是世界上最好看的。

　　因?yàn)樗�覺得……

　　主人覺得得意草太自鳴得意了。有一年春天，主人將它放到門前的庭院里，庭院里有一株盛開的月季，得意草和月季一比，覺得自己的花和葉子太難看了。

　　夏天來了，主人將得意草放到池塘邊去。得意草的花朵和千姿百態(tài)、色彩斑斕的荷花一比，覺得自己太不像樣了。

　　秋天來了，主人將得意草放到花壇邊去。得意草與美麗的菊花相比，無(wú)論是葉子還是花朵都沒有菊花那樣雅致。

　　冬天來了，大雪飛飛揚(yáng)揚(yáng)，主人將得意草放到紅梅樹旁邊去。得意草和不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，它羞愧得再也抬不起頭來。

　　從此以后，人們就叫它含羞草了。

1．用“√”選擇正確的讀音。

洋洋自得（d6 d7i）　　怒放（n( n)）

羞愧（gu! ku@）　　盛開（sh8ng s8ng）

2．積累你認(rèn)為的好詞。（三個(gè)以上）

________　　________　　________

3．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。

陶醉：________________

自鳴得意：________________

4．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

（1）得意草為什么那么得意呢？請(qǐng)你用“——”畫出有關(guān)句子。

（2）主人分別讓得意草到花園中與誰(shuí)相比？結(jié)果怎樣？

________________________________

（3）你讀了此文，明白了什么道理？

________________________________

　　一次自然課上，老師對(duì)我們進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費(fèi)力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出肝、鰾、膽、腸……幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀？要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌？”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問！”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個(gè)“小問號(hào)”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的��！

1．給下面加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

鞭策（c8 ch8）　　似（s@ sh@）的　　告訴（s) sh)）

2．聯(lián)系上下文理解“胸有成竹”的意思，并簡(jiǎn)單寫寫這個(gè)成語(yǔ)的來歷。

意思：_________________________________________

來歷：_________________________________________

3．你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的？可舉例說明。

_______________________________________________

1．聯(lián)系具體語(yǔ)境，理解加粗的詞語(yǔ)。

（1）自然科學(xué)：____________________________________

（2）自然都是錯(cuò)的：________________________________

（3）已經(jīng)絕種了：__________________________________

（3）絕對(duì)不知道：__________________________________

2．從你平時(shí)積累的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)合適的分別填入最后一個(gè)自然段的括號(hào)里。

3．把“他難道不是強(qiáng)調(diào)說這種動(dòng)物一點(diǎn)遺跡都沒有留下來嗎？”換成不帶問號(hào)的句子。

4．聯(lián)系文意，說說你對(duì)文中畫波浪線的句子是怎樣理解的。

5．讀了短文，你能就文章內(nèi)容提出一個(gè)感興趣的問題并嘗試解答嗎？

（1）問題：________________________________________

（2）解答：________________________________________

閱讀短文，做后面的題目

　　禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章。費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，語(yǔ)匯貧乏，她心里非常著急。

　　徐特立老爺爺知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀和多寫。多讀，就是大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于刻苦實(shí)踐�！�

　　于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，都拿來讀�？墒�，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。

　　徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清這些道理的；書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說，有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也可以寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書�！�

　　從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總是帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想，一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)果然提高了。

1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”表示。

（1）著急zhu#（　�。�　　zh2o（　�。�　　zh1o（　　）

（2）枯燥c4o（　�。�　　c1o（　�。�　　z4o（　�。�

2．“貧”在字典里的解釋有：①窮。②缺少，不足。③絮叨可厭�！柏毞Α钡摹柏殹睉�(yīng)取第（　�。┓N解釋�！白R(shí)”在字典里的解釋有：①常識(shí)。②知識(shí)廣。③見解。④知識(shí)，見聞。“見識(shí)”中的“識(shí)”字應(yīng)取第（　�。┓N解釋。

3．作者認(rèn)為好的讀書方法應(yīng)注意三方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括出來。

①___________________________________________

②___________________________________________

③___________________________________________

4．選擇一個(gè)正確全面的答案，畫“√”表示。

后來，禹強(qiáng)作文成績(jī)能夠提高的原因是：

①有空就提筆寫。（　�。�

②注意讀書方法。（　　）

③多讀，并注意讀書方法，又注意多練習(xí)。（　�。�

④只要能找到的書都拿來讀，并一句句分析。（　�。�