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讀句子,選擇正確的理解。
“和老師的一次談話,更激發(fā)了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么來的!边@句話反映了  

A.老師對學生的教導在學生身上起了多么大的作用。  
B.作者強烈的求知欲望和尋根究底的探究精神。  
C.作者的想象力是多么豐富。
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

讀句子,選擇正確的理解,將序號寫在括號里。
“和老師的一次談話,更激發(fā)了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么來的。”這句話反映了  
[     ]
A.老師對學生的教導在學生身上起了多么大的作用。  
B.作者強烈的求知欲望和尋根究底的探究精神。  
C.作者的想象力是多么豐富。

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科目:小學語文 來源:義務教育課程標準蘇教版小學語文教材配套 小學語文標準大考卷(六年級上冊) 義務教育課程標準蘇教版 題型:048

閱讀理解。

長城磚

 、倬d延萬里的古長城,作為軍事防御工程,在武器高度發(fā)展的今天,已經失去了它的作用。于是,長城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了!它們十分羨慕那些蓋起了一幢幢高樓的紅磚,也羨慕那些筑成了一座座廠房的青磚,甚至對農民蓋圍墻用的那些碎磚,也有點羨慕呢!

 、谶@天,發(fā)生了一件奇怪的事:有一塊[ 。莸拈L城磚,忽然被人們搬下來,送上飛機,運到美國一座大城市去展覽。這塊[  ]的磚,居然被送進一個墊著軟緞的玻璃匣里,陳列在展覽大廳的鍍金架上!

 、蹚拿绹鞯刳s來參觀的人,排成一條望不到頭的長龍,經過那個鍍金架子,每人只允許停留7秒鐘,他們急忙發(fā)表著各自的感想——

 、堋鞍。医K于看到了[ 。莸拈L城磚了!”一位大學教授[ 。莸卣f,“它已經有2000多年的歷史,比我們美國的歷史要長10倍呢!”

  ⑤“確實了不起!萬里長城是2000多年以前的人類,用相當原始的工具建造起來的——我不說中國人而說人類,是因為這項偉大工程是全人類的驕傲!”一位金發(fā)女郎接著說。

  ⑥“是的,是的!”一位尖嗓子的男孩[ 。莸睾暗,“我們的歷史老師也說過,萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑!”

 、摺伴L城磚。∥覀兛吹搅四,就仿佛看到了祖國!”一對華僑老夫妻互相攙扶著走過來,熱淚盈眶地說,“你堅強、剛毅、莊重,包藏著我們中華民族的偉大靈魂!你是世界上最[  ]的磚!”

  ……

  ⑧匣子里的長城磚,聽著人們熱烈的贊美,由驚訝而深思:“啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值,才妄自菲。恢皇且驗椴恢雷宰,才失去自信!”

1.根據(jù)短文語境,從下列詞語中選擇合適的填入文中的方括號里。

自慚形穢 普普通通 寶貴 偉大 興奮 激動

2.仔細閱讀短文,想一想:長城磚原先是怎樣想的,接下來發(fā)生了什么事,后來長城磚懂得了什么?

_____________________________________________

3.聯(lián)系學習、生活,談談短文最后那句話給你的啟發(fā)。

_____________________________________________

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

難忘老師的教誨

  小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教侮。

  記得有一段時間,由于我連續(xù)幾次考出好成績,受到老師和同學的稱贊,有些飄飄然了,產生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。

  有一次上活動課時 我正玩著 拐腳捉人 的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領我到操場邊坐下。“怎么,最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更燦爛奪目。中國有句古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难!?/P>

  聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘。”此后,“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

(1)

給下面加粗的字選擇正確讀音。

hu! hu@)  馬h( h& hu

(2)

在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞:教誨(  )

反義詞:驕傲( 。

(3)

請給短文第三自然段缺少標點的部分加上標點。

(4)

文中第一自然段中畫“________”部分是什么句式?請仿此句式造個句子。

________________________________

(5)

請你用“”畫出與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”一句相照應的句子。然后想一想“我”為什么會終身難忘老師的教誨呢?

________________________________

(6)

結合上下文,請你理解一下“語重心長”的意思,然后也用這個詞寫一句話。

語重心長________________________

造句:________________________

(7)

你能用文中的內容解釋一下“滿招損,謙受益”這句古訓嗎?

________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
  ①有一天,一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。         
  ②他 7 歲,上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。         
 、鬯且粋可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合!斑@個孩子特別懂事,一 個小男孩呀,你們不能想象他有多么細膩的內心世界!         
 、芘笥迅锌e了一個例子:小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個同學對這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學都在操場上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了!     
 、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f:“當時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進同學當中!贝撕,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個字,擦的時候也好擦了!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。     
 、捱^了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當?shù)慕忉尅#ㄔ谛蛱柷爱嫛啊獭保?nbsp;   
菲。孩傥⒈ (指數(shù)量少、質量次)   ②瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 (      )。
A.全體同學對這件事都有疑義。     
B.全體同學對這件事都沒有疑義。   
C.只有一個同學對這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)     
(1)如果小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么?       
_________________________________________________________    
(2)讀了這篇短文,你想對自已的老師說些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段。
  有一次,表演藝術大師趙丹和漫畫家張樂平來我家,自然要看我的表演。我演到一半時,兩個人開始竊竊私語。身為主演的我大為不滿,竟然出了戲,跑到他們面前,提出抗議:“不許說話,不然下次看你們演戲,我也說話。”事后媽媽批評我沒有風度,我說:“您不是常說要老實做人,認真演戲嗎?”媽媽聽了無言以對。
給文中詞語和句子選擇正確的理解。
1.自然(  )
①自由發(fā)展,不干預。
②表示理所當然。
③不呆板。
2.出了戲(  )
①表演途中停下來做別的事。
②從舞臺上走出來。
③發(fā)泄不滿。
3.事后媽媽批評我沒有風度( 。
①媽媽說我表演時姿態(tài)不美好。
②媽媽責怪我不該對這些有名的藝術家不禮貌。
③媽媽批評我不能寬容別人的缺點。
4.“老實做人,認真演戲”這句話反映了( 。
①新鳳霞待人誠實厚道,做事嚴肅認真的態(tài)度。
②新鳳霞老實木訥,做事規(guī)矩認真。
③“我”認為在藝術大師面前認真地表演,才是誠實的人。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀語段,回答問題。
  當飯店飄來一陣陣菜香時,我已餓(的 地 得)饑腸轆轆,那時我也不免要做白日夢:如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條,回到這里時,已經有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪,不得不交替著用一條腿(支持 支撐)著,有時又靠在書柜旁,以求暫時的休息。
  當書店的日光燈忽(的 地 得)亮了起來,我才發(fā)覺已經站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書,(yè  yān  yàn)了一口唾沫,好像把所有的(智力 智慧)都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。
  我低著頭走出書店,腳站得有些麻木,我卻(hún  hùn)身輕松。這時□我總會想起國文老師鼓勵我們的話□□記住□你們是吃飯長大的□也是讀書長大的□
1.請用“√”選擇括號里正確的字、詞和加粗字的讀音。
2.給下面的字換偏旁組成新字并組詞。
饑(  )_______  暫( 。______  柜( 。______  飄( 。______
3.請給第三段中缺少標點符號的語句填上標點。
4.根據(jù)課文內容填空。
當“我”“饑腸轆轆”時,“我”______________。
當“我”“腿真酸”時,“我”________________。
仿照上面的句子寫兩個語句。
當我___________時,我_______________________。
當我___________時,我_______________________。
5.對于文中畫線的句子,你是如何理解的?把你的感受、理解用幾句話寫出來。
_____________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我是閱讀小能手。

黑板上的解剖圖

  自上生理課的第一天開始,黑板的左上角就掛有人體解剖圖,上面標有重要骨骼、肌肉的名稱和部位。整整半個學期,那幅解剖圖一直掛在那里,不過老師從來沒有提起它。
  生理衛(wèi)生課進行測驗。同學們一進教室,就看見黑板擦得干干凈凈,那幅圖已經不在了。黑板上寫了一道試題:“寫出人體主要骨骼的名稱和部位!比嗤瑢W異口同聲地說:“我們從沒學過這個!
  “這不是理由!”老師說:“那些知識已經掛在黑板上好幾個月了!贝蠹覜]有辦法,只好勉強地答了一些,有的甚至把白(juán  juàn)交到老師手里。
  這時,只見老師收起試卷,非常嚴肅地講了一句話:“永遠記住——”老師說:“學習不只是學老師告訴你們的東西!
  同學們聽了都不約而同地低下了頭。
1.在文中括號里給加粗的多音字選擇正確的讀音,打上“√”。
2.“異口同聲”的“異”意思是_____________,“異口同聲”的意思是__________________________,它在文中的近義詞是_____________。
3.老師一共說了_____句話。老師說的話的意思是什么?在正確答案后面打上“√”。
①學習要注意看黑板上的內容。(  )
②學習要學老師講的內容。(  )
③學習既要學老師講的東西,又要注意看黑板上的內容。( 。
④學習要留心觀察身邊的一切事物,要時時處處自覺地學習。( 。
4.用下面的詞語寫一句通順的話。
不約而同:______________________________________________________
5.寫出本文的中心句。
________________________________________________________________
6.照樣子寫詞語。
干干凈凈 _____________ _____________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

認真閱讀文章,完成文后練習。

當思維長上了翅膀

  去年去美國,我意外地被美國中學生洗了一次腦。

  我去一所中學聽課。數(shù)學課上,老師出了一道題:862,86也是2,有這種可能嗎?請給以證明。一位男生站起作答:“數(shù)學上,862,但86也是2卻是不可能的。一個明顯不可能的問題作為可能被提出來,肯定有它可能的因素,所以,862是可能的。數(shù)學上(即 既)然沒這種可能,生活和自然中肯定有這種可能。譬如,上午8點的6個小時之前是(臨 凌)晨2點,6個小時之后是下午2點!

  我聽了目瞪口呆,一種感覺上很清新的東西涮過我的腦袋,過后,產生了一個前所未有的認識:思維一旦長上了翅膀,便沒有不可能的事。

1.圈出文中括號內確切的字。

2.在文中找出下列詞的近義詞。

1)證實( 。

2)明白(  )

3)一定( 。

4)瞠目結舌( 。

3.理解詞句,選擇正確答案。

1)“洗了一次腦”的意思是:

[  ]

①腦子洗了一次澡;

②思想受到了一次沖擊有了新認識

③洗掉了一些壞思想。

2)“前所未有的認識”是:

[  ]

①洗了一次腦;

862是不可能的;

③思維長了翅膀,什么事都可能。

3)“思維長上了翅膀”的意思是:

[  ]

①思想會飛,思考速度快;

②思考速度快、靈活,思路很開闊,能打破老框框;

③思想很自由,胡思亂想,沒有方向。

4.你覺得那位美國中學男生怎么樣?

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

認真閱讀文章,完成文后練習。

當思維長上了翅膀

  去年去美國,我意外地被美國中學生洗了一次腦。

  我去一所中學聽課。數(shù)學課上,老師出了一道題:86286也是2,有這種可能嗎?請給以證明。一位男生站起作答:“數(shù)學上,862,但86也是2卻是不可能的。一個明顯不可能的問題作為可能被提出來,肯定有它可能的因素,所以,862是可能的。數(shù)學上(即 既)然沒這種可能,生活和自然中肯定有這種可能。譬如,上午8點的6個小時之前是(臨 凌)晨2點,6個小時之后是下午2點!

  我聽了目瞪口呆,一種感覺上很清新的東西涮過我的腦袋,過后,產生了一個前所未有的認識:思維一旦長上了翅膀,便沒有不可能的事。

1.圈出文中括號內確切的字。

2.在文中找出下列詞的近義詞。

1)證實(  )

2)明白( 。

3)一定(  )

4)瞠目結舌( 。

3.理解詞句,選擇正確答案。

1)“洗了一次腦”的意思是:

[  ]

①腦子洗了一次澡;

②思想受到了一次沖擊有了新認識

③洗掉了一些壞思想。

2)“前所未有的認識”是:

[  ]

①洗了一次腦;

862是不可能的;

③思維長了翅膀,什么事都可能。

3)“思維長上了翅膀”的意思是:

[  ]

①思想會飛,思考速度快;

②思考速度快、靈活,思路很開闊,能打破老框框;

③思想很自由,胡思亂想,沒有方向。

4.你覺得那位美國中學男生怎么樣?

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀詩歌,做練習。
師愛是什么
是誰?在我們求知的長夜里燃起戈壁灘的篝火?
是您——親愛的老師
用身軀點成千百支燭光;
是誰?在我們成長的旅途上不斷(xiào  jiào)正人生之舵?
是您——親愛的老師
用人格大旗為我們領航!
因為——老師的愛是嫩芽上滾動的晨露,
老師的愛是花朵間普照的陽光。

春天,      A      ,
胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望;
夏天,      B      ,
生命的拔節(jié)聲在嘎嘎作響;
秋季,老師用愛的色澤點染、點燃世界,
金色的豐收映襯著桃李的臉龐;
冬季,老師用愛的潔白凈化心靈,
因為,他甚至把未來握在自己手上。

師愛遠比母愛嚴厲、嚴肅,因為她
決不由于溺愛幼子而畸生營養(yǎng);
師愛卻比父愛溫柔,因為他
(jì  jí)有父親的理智又有母親的慈祥。
老師還是我們的朋友,
但這份情卻遠比其他友愛寬廣;
老師更是我們的親人,
但這愛卻比天倫之情高尚!
啊,師恩如山,師愛似海,
莘莘學子永遠銘刻在心上!
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.用“\”劃去橫線上不恰當?shù)脑~語。
3.詩的第1節(jié)運用的是
[     ]
A.疑問
B.反問
C.設問
4.這首詩押的是______韻。
5.仔細品讀第2節(jié),請在A、B兩處填上合適的句子。
A:_______________________________________________________________
B:_______________________________________________________________
6.第3節(jié)把師愛同_________、_________、_________和親人之愛進行比較,簡潔而準確地說出了它們的異同,讓讀者對師愛理解得更加深刻。

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