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猜猜我是誰。猜錯的是?

A.樸素而有古代的風格。(古樸)
B.優(yōu)美不粗俗。(典雅)
C.悠遠地思索或想象。(妄想)
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:輕松練習15分(測試卷)小學語文第六冊 題型:022

讀《帳篷》一文理解課文后回答問題

課文中的“我們”指的是誰?“家”指的是什么?

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀城堡

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  嘩嘩,嘩嘩!雨下得真大呀!青蛙在大圓盤似的荷葉上賞花,忽然聽到有人快活地喊著:“我回來了,我回來了!”接著,還有“滴答,滴答……”往池塘里跳的聲音。

  “你是誰?從哪兒回來?”青蛙好奇地問。

  “從天上回來的唄!碧M池塘的朋友回答。

  “你怎么上天的呀?”

  “太陽公公送我上天的。”

  “那又是怎樣落下的呢?”

  ”風阿姨帶我到各地旅游了一番!

  “后來呢?”

  “遇見了冷空氣姐姐!

  “她怎么樣?”

  “她把我送回了池塘!

  青蛙聽著聽著,似懂非懂,正想再問。荷花搖搖身子說:“這是一個謎語!跳進池塘的朋友是誰,你猜猜,就知道了!

  青蛙想了想,恍然大悟地說:“我猜出來了,原來它是……”撲通,撲通,它高興地跳進了池塘。

(1)猜一猜,這是什么聲音?

  嘩嘩,嘩嘩 ___________  滴答,滴答 ___________

  丁冬,丁冬 ___________  撲通,撲通 ___________

2)從短文里選一個喜歡的詞,寫一句話。

( 。:____________________________________________

3)用橫線畫出“跳進池塘的朋友”說的話,并把它編成謎語,然后猜猜這位從天上來的朋友是誰。

  謎底是:________________

4)請給短文加個題目,寫在橫線上。

5)請寫出兩個以上描寫“雨”的詞:_________________

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
溫暖的雪書
  清晨出門,才驚喜地發(fā)現,昨夜下了一場大雪,地上積起了厚厚的一層。     
  這幾年,杭州難得下雪,即使下雪,落地就融化了。這場意外的大雪,立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。
  雪景很美,可是,一出門,我開始擔心起來,路上的積雪已經凍結,很滑,不知道汽車還能不能開。開了幾年車,還從沒有在雪地上行駛過,我擔心自己的技術和安全。
  小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實的棉絮。 找到自己的小車,擋風玻璃上,也都積上了一層厚雪,必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)
現,我的車前擋風玻璃上,有人在積雪上寫了一個字,細細分辨,是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭,估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎?他會是誰呢?我的心里暖暖的。     
  我發(fā)動了車子,打開暖氣。乘預熱的時間,將車上的積雪,一點一點慢慢鏟除。     
  這時候,小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。     
  身后忽然傳來一聲驚呼,誰在我的車上畫畫了,回頭一看,是停在我后面的一輛車。
  我好奇地走過去,只見她的車前擋風玻璃上,畫著一幅畫,是一座房子,還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫,這是什么意思。柯撓肫鹞臆嚿系哪莻“慢”字,我笑著對她說,這是一座房子,一個家,畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑,對對,是得慢點。
  會不會還有其他的字或者畫,我突然很想知道。
  一輛輛車看過去,果然,每輛車的前擋風玻璃的積雪上,都被寫上了字,諸如小心、慢、安這些字;有的車上,畫著一座房子、一顆心、一個孩童什么的;還有一輛車上,畫著幾個大大的驚嘆號。
  這個人,他是在提醒我們啊。
  大家就此議論開來,猜著那個寫字畫畫的人,會是誰呢?我們的一位鄰居?社區(qū)里的保安?晨練的老人?路過的行人?
  猜不透。大家恍然明白,是誰其實并不重要,重要的是他的提醒和問候,是大家的安全啊。一個有經驗的老駕駛員,告訴我們雪天開車的注意事項,大家聽了直點頭。
  這是我搬到這個小區(qū)以來,第一次感受到大家離得這么近,是大雪拉近了我們的距離啊。
  啟動車子,緩慢地駛離小區(qū),趕往單位。車前擋風玻璃上的“慢”字和積雪,都已經消融,可是,一個陌生人無聲的問候,暖暖地,留在了我的心里。
1.說說文章的標題妙在何處。
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2.對于“車前擋風玻璃上的‘慢’字和積雪,都已經消融,可是,一個陌生人無聲的問候,暖暖地,留在了我的心里”這句話你如何理解?
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3.“小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實的棉絮!边@句話有什么作用?
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4.文章在結構安排上有什么特點?起到了什么樣的作用?
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5.發(fā)揮想象補充最后一自然段“我”的心理活動,不少于30字。
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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,并按要求作答。

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  北宋文學家、書畫家蘇軾,他在朝廷里做了大官。一天他的老家來了一位同窗好友,請求他說:“請您想想辦法,給我弄個一官半職吧!”

  蘇東坡沒有正面回答,卻給好友講了個故事。從前,有一個盜墓賊挖開了一個瓷灰做的墓,打開墓棺后,見一帝王打扮的人坐在那里,忙問那人是誰?墓中人說他是漢文帝。盜墓賊樂壞了,就向漢文帝說明了來意。漢文帝說:“你找錯了,我是反對用金銀玉器陪葬的,只有些壇壇罐罐在身邊!

  盜墓賊垂頭喪氣地離開了墓地。不久,他又挖開了一座磚石墓,卻見一個人光著身子坐在墓里,盜墓賊一問,原來是漢朝的大官王陽孫。盜墓賊高興了。不料,王陽孫苦笑著說:“我主張光身子下葬,什么陪葬也沒有!”

  不久,盜墓賊又挖開了一座黏土圍成的墓,打開時看見一個干癟枯瘦的人。一問,原來是商朝的伯夷。既然是商朝的,青銅陪葬品總少不了的。盜墓賊又樂了?刹恼f:“我是活活餓死的,哪里還有什么陪葬品呢?……”

  蘇軾講到這里,那位好友幡然醒悟,示意不讓他講下去了,求官職的事也不再提了。

1)填空。

同( 。┖茫ā 。   瘔ā 。ā 。

( 。╊^( 。狻   「砂T(  )( 。

2)根據意思寫詞語。

①形容迅速而徹底地在認識上由模糊到清楚,由錯誤到正確。(  )

②同時在一個學校學習的好朋友。( 。

3)蘇軾的同窗好友“悟”到了什么?蘇軾為什么不正面回答而改為講故事呢?

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4)給短文擬個題目填在橫線上。

5)如果你長大了遇到親友求你走后門,你會怎么做?為什么?

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

上網

  如今人人都上網,連寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,產生了構建網吧的設想,于是她開始四處尋找“網蟲”。

  她飛到樹林,見一只蜘蛛正在專心致志地織網,便親切地問:“你上網嗎?”蜘蛛沒好氣地答道:“你沒看見嗎?我這不是正織著網嘛!”

  燕子無趣地離開了。她飛到小河邊,看見一條鯉魚,就問:“鯉魚大哥,你上網嗎?”“對不起,我可不愿意上什么網,我有個伙伴就是被網捕去的。”說罷,鯉魚尾巴一甩就隱入水中不見了。

  燕子又碰了一鼻子灰,感到很掃興。這時飛來一只山雀,知道了事情的原委說:“原來你所說的網是無形的,不過這樣就更不需要特意去上什么網了,因為我們地球上的一切生物本來就生活在一張無形的大網上,大家互相依存,互相制約,保持著生態(tài)的平衡,誰也離不開誰!”

  燕子迷惑了,他們幾個所說的網各指什么呢?

  小猴看出了燕子的心思,就說:“讓我告訴你吧,蜘蛛說的是蛛網,鯉魚說的是漁網,小山雀說的是生物食物網,與你說的電腦因特網區(qū)別都很大哩!”

l.在括號里填上適當的量詞。

一(  )鳥

一( 。~

一( 。R

一( 。┡

一( 。┢咸

一( 。┩恋

一(  )圖畫

一( 。╇娔X

2.根據短文內容,回答下列問題。[方法提示:聯系上下文、生活實際來理解。]

1)“如今人人都上網”,這里的“網”指的是什么網?

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2)燕子四處尋找“網蟲”,這里的“網蟲”指的是什么?

A.會織網的蟲。

B.與網有關系的動物。

C.和燕子一樣對因特網感興趣或經常上因特網的朋友。

3)燕子、蜘蛛、鯉魚、小山雀所說的網各指什么?

燕子:_________

蜘蛛:_________

鯉魚:_________

小山雀:_______

4)上面四個動物所說的“網”,有形的網是_________,無形的網是_________。

5)“燕子又碰了一鼻子灰”在文中的意思是_________。

3.“網”的含義真豐富,你還知道什么“網”?至少說出三個。

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