女兒進(jìn)門的時候，驚異地大睜著黑色的眼睛， 她手里拿著一束白色的薔薇。她興奮地說，媽媽你看，不知道誰把這束花插在咱們家的鐵門上。我打開鐵門，撫摸著那鐵門上雕著花紋的欄桿。女兒指給我插花的地方。我望著走廊里向上向下的樓梯， 那里空蕩蕩的。    
       我看著女兒。有一種說不清的溫暖漫上來。我不懂為什么會有這不留姓名的遺落�；ㄖυ谂畠旱氖种袪�漫。那幽幽的香彌漫著。     
       那是個寧靜的黃昏。    
       瓶中的薔薇還沒有凋落，一天傍晚，我回家的時候，又赫然在那雕花的鐵門上，看到了一枝太陽般的迎春花。那伸展的枝，那枝上明麗的黃。我被那花枝驚呆了。我佇立在我家的鐵門前，佇立在那 
míng mèi(     )的黃顏色前，我被那黃色照耀著，靜默無語……最后我還是怯怯地伸出了手臂去觸碰那燦爛的黃色。我把它們摘下來，然后走進(jìn)了自己的家。     
       女兒接過了那枝花。她再度驚異地問我，媽媽，會是誰呢？     
       我在心里極力搜尋朋友們的面容，但到底還是不知道會是誰。沒有人來說起過，也沒有誰把電話打來。     
       然后是很多這樣的傍晚。插在雕花鐵門上的，有云片般的紫丁香，還有鮮紅的月季……差不多整個的春季，我們一直無由地接受著這美的kuì zèng(      )。     
       當(dāng)然，我們想知道那是誰，為什么？    
       有幾次在看到了花束之后，我便如偵探般地從一樓一直走到頂樓。我可能是想證明門口插著鮮花的不只我們一家，但最后的結(jié)果依然是，整整的六層樓上唯有我們在接受著那花的問候。而我的女兒也許是太好奇了，或者是她太想最終將謎團(tuán)解開，于是在一段時間里，她四處查詢，她睜大著黑色的眼睛幾乎問遍了樓里所有的小朋友。     
       她說她問過小燕姐姐，小燕姐姐只是抿著嘴， 搖搖頭。    
       她說她也問過小牛哥哥，小牛哥哥只是哈哈大 笑。     
       于是她又找到梁英姐姐，梁英姐姐說，她從來不摘花兒，摘花兒要罰款。     
       我的寶貝女兒只好luò mò(      )地回來，她失望地告訴我，媽媽，送花的不是他們，是大人吧？女兒猜，是大人把花送給你的吧？     
       不，不是，花是給你的，我對女兒說。而且我真的一直堅信那花是給她的。她那么純真善良，而且總是大睜著明亮的黑眼睛。她是個大家都很喜歡的小姑娘，況且，所有的大小朋友們都知道她喜歡花兒，那么那一束束爛漫的美麗為什么不是給她的呢？    
       后來我對女兒說，我們再不要管是誰了。     
       就這樣，整個的春季就成了花的季節(jié)。
1．讀拼音，在文中的括號里填上詞語。
2．摘錄短文中所寫的花名，你發(fā)現(xiàn)作者敘事的順序了嗎？
                                                                                                         
3．短文在敘述時運用了什么寫作手法？作者這樣寫的目的是什么？  
                                                                                                         
4．結(jié)合畫“——”的句子，寫出本文的中心思想。
                                                                                                                                     
5．發(fā)揮你的想像，以“總算找到了那個送鮮花的人”一句為開頭，寫出故事的情節(jié)，要符合短文的思路。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                             

　　童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁接著我，唱起動聽的歌謠：
　　“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的�！�
　　“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”
　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
　　那時，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌（dùn）的童心豁然開朗。
　　母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔（bó）籃，篩大米，做于飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿�！�
　　“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你�！�
　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭�！�
　　民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”
　　我問：“朝哪里猜？”
　　母親說：“朝吃的猜�！�
　　我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀�！�
　　母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗�。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想像的翅膀，飛向詩歌的王國。
1．讀一讀，填一填。
（　�。┑脑律�　（　�。┑母柚{　　洗得（　�。�
曬得（　�。�　　（　�。┑匾鞒�
2．將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
（1）母親資質(zhì)聰明，有智慧，一聽就會。（　　　�。�
（2）母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。（　　　�。�
（3）高度和深度無法測量的夜空竟是個神話的世界。（　　　�。�
（4）她又為我唱起了有趣可笑而意味深長、詼諧有趣味的童謠，把我的思緒從天上引到人間。（　　　�。�
3．文中有很多歌謠，請把你喜歡的畫上“____”。
4．選擇對下列句子中畫線的字理解正確的一項。
（1）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

A．小院里的空氣是芳香的。
B．母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C．母親的聲音里有一種香味。
（2）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。

A．生長
B．產(chǎn)生
C．出產(chǎn)
5．文章最后一段說“母親不識字，卻是我的啟蒙老師”，為什么這樣說呢？請在文中找出相關(guān)的句子，畫上波浪線。