我能把句子理通順。 ( )看著一排排小樹苗,同學(xué)們可高興啦! ( )最后,大家給小樹苗澆上水。 ( )接著,女同學(xué)把小樹苗放進(jìn)坑里,再填上土。 ( )首先,男同學(xué)刨土挖坑。 ( )春天來了,同學(xué)們忙著綠化校園。 A、5;4;2;3;1 B、5;4;3;2;1 C、4;5;3;2;1 D、5;4;3;1;2 |
科目:小學(xué)語文 來源:小太陽課堂達(dá)標(biāo) 人教版課標(biāo)本 四年級(jí)語文(下) 題型:022
把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話
( )老師見了,笑了。
( )嚓的一聲,畫報(bào)撕壞了,他倆很著急。
( )小華和小亮搶著對(duì)老師說:“畫報(bào)是我撕的。”老師說:“以后不能這樣,快補(bǔ)一補(bǔ)吧!”
( )小華和小亮搶著看畫報(bào),誰也不肯讓誰。
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文一日一練(三年級(jí)下學(xué)期) 題型:022
把下面排列錯(cuò)亂的句子,按事情的發(fā)展順序重新排列,整理成一段通順、連貫的短文
( �。┪覀兿确至斯�。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣,張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進(jìn)行宣傳,楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。
( )天色漸漸地暗了下來,活動(dòng)結(jié)束了,我們一共為30多輛自行車打了氣。大家都感到:用自己的勞動(dòng)為別人帶來方便,是一件快樂的事。
( �。┬瞧诹挛�,我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。
( )剛分完工,一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來,對(duì)我們說:“小朋友,能把氣筒借給我用一用嗎?”我急忙說:“老奶奶,讓我?guī)湍o車打氣吧!”老奶奶看著被打足了氣的車,高興地說:“孩子們,真是太謝謝你們啦!”
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
把下面排列錯(cuò)亂的句子,按事情的發(fā)展順序重新排列,整理成一段通順、連貫的短文
( �。┪覀兿确至斯�。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣,張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進(jìn)行宣傳,楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。
( �。┨焐珴u漸地暗了下來,活動(dòng)結(jié)束了,我們一共為30多輛自行車打了氣。大家都感到:用自己的勞動(dòng)為別人帶來方便,是一件快樂的事。
( �。┬瞧诹挛�,我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。
( �。﹦偡滞旯�,一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來,對(duì)我們說:“小朋友,能把氣筒借給我用一用嗎?”我急忙說:“老奶奶,讓我?guī)湍o車打氣吧!”老奶奶看著被打足了氣的車,高興地說:“孩子們,真是太謝謝你們啦!”
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語文第六冊(cè) 題型:022
把下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話,序號(hào)寫在前面括號(hào)里
________老爺爺這才笑瞇瞇地對(duì)他說:“孩子,朝東走,沒有多少路就到了�!倍屑さ叵蚶蠣敔斝辛藗€(gè)隊(duì)禮,說:“謝謝您,老爺爺�!�
________冬冬按照媽媽提供的路線,走啊走,走了將近二十分鐘,來到一個(gè)十字路口。他估計(jì)目的地快到了,因?yàn)樗ツ旮鷭寢寔磉^。但是附近造起了幾座高樓,不知小姨住的麗園新村往哪走。這時(shí)冬冬看見一位老爺爺走來,便匆匆上前問:“喂!麗園新村往哪走?”
________一天,媽媽讓冬冬送一籃子雞蛋到小姨家去。
________于是,他重新走到老爺爺面前,恭恭敬敬地開口說:“老爺爺,請(qǐng)問您,往麗園新村怎么走?”
________按照老爺爺?shù)闹更c(diǎn),冬冬很快找到了小姨家。小姨夸獎(jiǎng)他說:“冬冬長大了,會(huì)一個(gè)人送雞蛋,真能干!”冬冬也笑著說:“今天的事呀,真讓我長大了不少哇!”
________奇怪,老爺爺看了冬冬一眼,理也不理。這究竟是怎么一回事?冬冬摸了摸腦袋,忽然想起:“對(duì)了,我太不懂禮貌了,怎么連個(gè)招呼也沒打就……唉,實(shí)在太不應(yīng)該了!”
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
把下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話,序號(hào)寫在前面括號(hào)里
________老爺爺這才笑瞇瞇地對(duì)他說:“孩子,朝東走,沒有多少路就到了�!倍屑さ叵蚶蠣敔斝辛藗€(gè)隊(duì)禮,說:“謝謝您,老爺爺�!�
________冬冬按照媽媽提供的路線,走啊走,走了將近二十分鐘,來到一個(gè)十字路口。他估計(jì)目的地快到了,因?yàn)樗ツ旮鷭寢寔磉^。但是附近造起了幾座高樓,不知小姨住的麗園新村往哪走。這時(shí)冬冬看見一位老爺爺走來,便匆匆上前問:“喂!麗園新村往哪走?”
________一天,媽媽讓冬冬送一籃子雞蛋到小姨家去。
________于是,他重新走到老爺爺面前,恭恭敬敬地開口說:“老爺爺,請(qǐng)問您,往麗園新村怎么走?”
________按照老爺爺?shù)闹更c(diǎn),冬冬很快找到了小姨家。小姨夸獎(jiǎng)他說:“冬冬長大了,會(huì)一個(gè)人送雞蛋,真能干!”冬冬也笑著說:“今天的事呀,真讓我長大了不少哇!”
________奇怪,老爺爺看了冬冬一眼,理也不理。這究竟是怎么一回事?冬冬摸了摸腦袋,忽然想起:“對(duì)了,我太不懂禮貌了,怎么連個(gè)招呼也沒打就……唉,實(shí)在太不應(yīng)該了!”
科目:小學(xué)語文 來源:同步輕松練習(xí)五年級(jí)語文下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 題型:048
閱讀理解
我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!
眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。
近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)還抬起頭來,面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋,使人聽了就興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀!我如果有架照相機(jī),一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1.細(xì)讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案寫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證,寫在后面括號(hào)里。
A.按從外到內(nèi)的順序觀察( �。�
B.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察( )
C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察( �。�
D.按先整體后局部順序觀察( )
摘錄詞語:( �。ā 。ā 。�
2.用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。
3.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。
寫實(shí)在事物的有:________________
寫聯(lián)想事物的有:________________
4.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
一位母親與家長會(huì)
科目:小學(xué)語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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