給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，注意引號(hào)的不同位置。    
1．小燕子笑瞇瞇地說(     )春天來了(     )我要回北方去(     )    

A、�！埃��！�
B、：“，�！�
2．(     )這個(gè)小伙子真棒(     )一名觀眾說(     )    

A、“？”。
B、“！”。
3．(     )啊(     )魏王看了(     )大吃一驚(     )真有這樣的本事(     )

A、“？”，，“！”
B、“！”，，“！”
B,B,B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：專項(xiàng)題 題型：加標(biāo)點(diǎn)題

給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，注意引號(hào)的不同位置。    
1．小燕子笑瞇瞇地說(     )春天來了(     )我要回北方去(     )    
2．(     )這個(gè)小伙子真棒(     )一名觀眾說(     )    
3．(     )啊(     )魏王看了(     )大吃一驚(     )真有這樣的本事(     )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：語(yǔ)文教研室 題型：046

給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意冒號(hào)、引號(hào)的用法。

（1）小趙橫身一攔　厲聲問　哪兒去

（2）同志　小戰(zhàn)士著急地指著下邊一個(gè)年紀(jì)大的說　那是301　他想到后臺(tái)看看你們杜隊(duì)長(zhǎng)和馬夫老張

（3）誰(shuí)也不行　小趙沒聽清小戰(zhàn)士說的代號(hào)

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：046

給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意冒號(hào)、引號(hào)的用法。

（1）小趙橫身一攔　厲聲問　哪兒去

（2）同志　小戰(zhàn)士著急地指著下邊一個(gè)年紀(jì)大的說　那是301　他想到后臺(tái)看看你們杜隊(duì)長(zhǎng)和馬夫老張

（3）誰(shuí)也不行　小趙沒聽清小戰(zhàn)士說的代號(hào)

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：046

對(duì)照課文，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，注意冒號(hào)、引號(hào)的用法。

1．他自言自語(yǔ)地說　今天刮風(fēng)了　明天再練吧　

2．小鴨子趴在床上　又自言自語(yǔ)地說　今天下雨了　明天再練吧　

3．小鴨子高興地拍著翅膀直叫喚　今天天氣真好　可得痛痛快快玩一玩　明天再練長(zhǎng)跑也不晚　

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：語(yǔ)文教研室 題型：046

對(duì)照課文，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，注意冒號(hào)、引號(hào)的用法。

1．他自言自語(yǔ)地說　今天刮風(fēng)了　明天再練吧　

2．小鴨子趴在床上　又自言自語(yǔ)地說　今天下雨了　明天再練吧　

3．小鴨子高興地拍著翅膀直叫喚　今天天氣真好　可得痛痛快快玩一玩　明天再練長(zhǎng)跑也不晚　

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：新教材新學(xué)案　語(yǔ)文　五年級(jí)　上冊(cè) 人教版 題型：048

閱讀下面的選段，完成后面的練習(xí)。

父親說□你們愛吃花生嗎□

我們爭(zhēng)著答應(yīng)□愛□

□誰(shuí)能把花生的好處說出來□

姐姐說□花生的味兒美□

哥哥說□花生可以榨油□

1．給上文加上標(biāo)點(diǎn)，注意引號(hào)的用法。

2．“你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”這句話包含著父親要求“我們”________和________的人生哲理。

3．父親的話深深地刻在“我”的心上，讓“我”明白了_______________的道理。

4．對(duì)于父親關(guān)于桃子、石榴、蘋果和花生這些果實(shí)的評(píng)價(jià)，我的觀點(diǎn)是：____________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
傘花
　　酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。         
　　上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美��！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮   打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣   津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄�，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去：傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng)   飄移）而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……     
　　我仿佛置身在無邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰(shuí)繪就這雨中奇景  是誰(shuí)引來這獨(dú)特的花朵    哦   是滋潤(rùn)人們心田的春雨   是這造就色彩的時(shí)代     
1．在文中括號(hào)里正確的詞下畫“    ”。     
2．給文章第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。     
3．“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ，用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部，再查        畫�！梆垺弊值谌P的筆畫名稱是          �！梆垺痹谧值淅锏慕忉層� ①豐富，多；②另外添；③饒恕，寬容；④表示讓步，跟“雖然、盡管”意思相近�！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選第（    ）種解釋。    
4．根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。       
（1）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。                                （       ）       
（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。                                          （       ）     
5．在第2自然段里，作者一共寫了好幾種人的傘，其中詳寫了        的傘，原因是                                               。    
6．讀文中畫線句，注意加粗的詞，說說這句話好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7．用“（�。碑嫵霰憩F(xiàn)文章中心的句子。     
8．我們每個(gè)人都經(jīng)過雨季，關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過或感受過，請(qǐng)你以“送傘”為題寫一個(gè)小故事。（4分）
______________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：小學(xué)語(yǔ)文（四年級(jí)下學(xué)期） 題型：037

給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意冒號(hào)、引號(hào)的用法。

老師說　世界上有一種最寶貴的東西是看不見　買不到　摸不著　留不住的　你們猜這是什么

趙明說　是風(fēng)吧　李莉說　是雨吧　老師搖搖頭　我想了一想　說　那一定是時(shí)間

老師點(diǎn)點(diǎn)頭　說　對(duì)了　時(shí)間是最寶貴的　我們可不能浪費(fèi)時(shí)間啊

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：一元三次練程　　語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048

認(rèn)真閱讀短文，回答問題。

________

　　我們班的李小渝同學(xué)特別愛照相。學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上外出參觀、游覽，他都要拍照，就連課余時(shí)間，有時(shí)也要“咔嚓”幾下。同學(xué)們都叫他“小攝影師”。

　　一次課間休息，我在操場(chǎng)上跑步，他悄悄地把相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了我，只聽“咔嚓”一聲，把我給照了下來。我放慢了腳步，轉(zhuǎn)過頭笑著問他　　你為什么搞間諜活動(dòng)　　他晃晃手中的照相機(jī)　　笑嘻嘻地說　　我在給未來世界冠軍在母校留影　　他這句幽默的話把我給逗樂了

　　前幾天，我們班春游，“小攝影師”身挎相機(jī)不停地奔忙。游樂場(chǎng)、滑梯旁、人工湖邊到處能聽到他相機(jī)的“咔嚓”聲，他為我們拍攝了許多精彩珍貴的鏡頭，累得他小臉紅通通的。

　　學(xué)校的第二課堂作品展上，陳列著一張張精美的照片。那里有許多是李小渝的作品，運(yùn)動(dòng)會(huì)上跳高、賽跑、拔河、跳繩比賽中的緊張競(jìng)賽場(chǎng)面又展現(xiàn)在我們的眼前。

　　他說他的理想就是將來當(dāng)個(gè)攝影師，把我們生活中美好的鏡頭全部攝下來。

1．給短文加個(gè)題目，寫在文章前面的橫線上。[方法提示：讀短文想想，文章主要描寫的是誰(shuí)，突出表現(xiàn)了他哪方面的特點(diǎn)。]

2．在文章第2段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。[方法提示：注意人物對(duì)話的句子，要正確使用冒號(hào)和引號(hào)。]

3．寫出下列各詞的近義詞。

珍貴（　�。　　　≌宫F(xiàn)（　�。�

陳列（　�。　　　∶篮�（　　）

特別（　　）　　　　競(jìng)賽（　�。�

4．“他說他的理想就是將來當(dāng)個(gè)攝影師�！边@句話改為直接引述的句子是（　　）。

①他說：“他的理想就是將來當(dāng)個(gè)攝影師。”

②他說：“我的理想就是將來當(dāng)個(gè)攝影師�！�

5．為了突出人物特點(diǎn)，文章選用了（　�。┘写硇缘氖吕Ｆ渲械冢ā　。┘䦟懙米钤敿�(xì)，第（　�。┘䦟懙米詈�(jiǎn)略。[方法提示：認(rèn)真讀短文，找找作者共寫了李小渝同學(xué)的幾件事情，再判斷哪是詳寫，哪是略寫。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

_______

　　十字路口紅黃綠三種顏色的信號(hào)燈（指揮　指示　指導(dǎo)）著來往的車輛為什么要用這三種顏色呢　這里邊還有點(diǎn)科學(xué)道理呢

　　紅色的光透過雪雨和霧氣的本領(lǐng)很強(qiáng)，司機(jī)在（兇惡　惡劣　險(xiǎn)惡）的天氣里，老遠(yuǎn)就能看到醒目的紅色信號(hào)引起（重視　注意　警惕）。所以，紅燈光用來（阻攔　禁止　阻止）通行。黃光的亮度大，在陰雨天和霧天，透霧的能力也很強(qiáng)。變燈時(shí)，黃燈一亮，就是告訴司機(jī)：“注意啦，準(zhǔn)備停車！”“注意啦，準(zhǔn)備開車！”綠色，是大自然中花草、樹木的顏色，看了以后會(huì)使人感到舒服、愉快，象征著平安。所以，把綠色作為通行信號(hào)。

1．給第1段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．用斜線畫去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~。

3．寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

平安——（　�。�
醒目——（　�。�
舒暢——（　　）

4．用“　　”、“_____”、“　　”分別畫出寫紅、黃、綠燈特點(diǎn)和作用的句子。

5．給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。

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同步練習(xí)冊(cè)答案