選出都含有動(dòng)物名的一組成語(yǔ)。

A.五彩繽紛   五顏六色   
B.千軍萬(wàn)馬   三心二意  
C.狐假虎威   雞鳴狗盜  
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

爸爸

  我的爸爸是一位有名的畫家,他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就,是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍;是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

  爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。他常常說:“贊美的話不足道,批評(píng)的話才可貴�!�

  記得,有一次爸爸帶我去煙雨樓玩,忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話,爸爸立刻示意我不要開口,聚精會(huì)神地去“偷聽”游客的議論.其中有位說:“張先生畫的人物真怪,有的沒有五官,有的臉上只有兩條橫線,這難道是時(shí)髦嗎?”

  “這個(gè)你不懂,”另一位糾正道,“這叫意到筆不到,可以更含蓄,更給人以想象的余地�!�

  后來(lái)爸爸作畫時(shí),就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫,注重從神上來(lái)表現(xiàn)人物。

  爸爸常說:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能見難而退�!�

  記得前年暑假,爸爸帶我上黃山.黃山山勢(shì)突兀,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千,上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆,而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí),我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望,仿佛伸手可以夠著天;俯視,飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息,有的竟折回,而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想:他能堅(jiān)持嗎?爸爸見我落后了,鼓勵(lì)我:“登山能鍛煉人的意志,這和攀登藝術(shù)高峰一樣,豈能半途而廢?”說著,他更加興奮地抬起腿,拾級(jí)而上。終于,我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺,風(fēng)景如畫。后來(lái),他畫成的《黃山》,得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

  近來(lái) 爸爸身體不大好 但他仍然終日揮動(dòng)畫筆 每當(dāng)聽到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí) 我總是想 這不僅是在贊頌爸爸的畫 也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

ji3 ji4)  得(l7i l8i

仿f$ f*)   奮(x@ng x9ng

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字,請(qǐng)你分別組詞,但不要抄文中的詞語(yǔ),好嗎?

( �。ā 。 ↑h( �。ā 。�

( �。ā 。 {( �。ā 。�

(  )( �。 》�(  )( �。�

(  )( �。 【�( �。ā 。�

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞:專心致志(  )  磨練( �。�

找反義詞:仰望( �。   �(jiān)持到底( �。�

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思,在文中找出詞語(yǔ)嗎?

1)好了還求更好( �。�

2)接受( �。�

3)意思含而不露,耐人尋味(  )

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎?________________________

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn),然后想一想,爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌?

________________________________

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(7)

1)你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句?

2)爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。( �。�

3)后來(lái)爸爸作畫時(shí),就采納了那位游客的意見。( �。�

4)爸爸常說:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能見難而退�!保ā 。�

5)記得前年暑暇,爸爸帶我上黃山。(  )

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道,批評(píng)的話才可貴�!边@句話的意思是

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評(píng)的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評(píng)你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說的這句話:“登山能鍛煉人的意志,這和攀登藝術(shù)高峰一樣,豈能半途而廢?”是在

[  ]

A.

批評(píng)我  B.質(zhì)問我  C.鼓勵(lì)我

它用的修辭方法是

B.

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C.

本文寫爸爸做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[  ]

A.

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B.

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C.

本文寫爸爸做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進(jìn)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

孩子們真實(shí)的聲音
       站在1992年里約會(huì)議講壇上的一個(gè)12歲的名叫塞文·蘇佐克的加拿大女孩,她的行動(dòng)告訴我們:人類社會(huì)中經(jīng)常被忽略的真實(shí)的聲音是孩子們的聲音,這樣的聲音總是被物質(zhì)的喧囂、各種各樣的廢話淹沒。一旦塞文·蘇佐克站到了世界首腦會(huì)議的講壇上,便有了“感動(dòng)全世界的發(fā)言”:
      “我們是從加拿大來(lái)的一個(gè)四人小組,都是12歲到13歲的孩子。我們籌集了路費(fèi),不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這里,是想告訴你們成年人,必須改變你們的方針和路線�!�     
      “我們沒有什么特殊的使命,只是要為我們的未來(lái)抗?fàn)�。你們�?yīng)當(dāng)知道,失去我們的未來(lái)將意味著什么?這絕不同于政治選舉中的一場(chǎng)失敗,或者在股票市場(chǎng)上的一次失利。在這里,我要為我們和我們的后代說話;在這里,我要為全世界饑餓的兒童說話,因?yàn)樗麄兊目奁鼪]有人理睬;在這里,我要為地球上瀕于滅絕的動(dòng)物說話,因?yàn)椋鼈円呀?jīng)沒有藏身之地。我只是個(gè)孩子,但我知道如果將用于戰(zhàn)爭(zhēng)的錢用來(lái)解決環(huán)境問題,這個(gè)世界將會(huì)有多么美好!”     
       塞文·蘇佐克坦率地提醒聽她發(fā)言的各國(guó)政府首腦說:“請(qǐng)不要忘記你們?yōu)槭裁磪⒓訒?huì)議,你們?yōu)檎l(shuí)做事。你們優(yōu)先考慮的事情中,有我們嗎?要知道我們是你們的孩子,你們將要決定我們生活在一個(gè)什么樣的世界里!”
1.本文采用的主要描寫方法是
[     ]
            A.語(yǔ)言描寫      B.行動(dòng)描寫      C.外貌描寫    D.心理活動(dòng)描寫
2.文中與“孩子們真實(shí)的聲音”相對(duì)應(yīng)的是哪種聲音?  
                                                                                                                                             
3.把“你們將要決定我們生活在一個(gè)什么樣的世界里”改為被動(dòng)句。  
                                                                                                                                             
4.“你們應(yīng)當(dāng)知道,失去我們的未來(lái)將意味著什么?”這個(gè)句子中“將意味著什么”的含義是什么?
                                                                                                                                             
5.“你們將要決定我們生活在一個(gè)什么樣的世界里!”她為什么這樣說?    
                                                                                                                                            
6.寫出本文的中心句。(可以歸納,也可以引用文中語(yǔ)句)
                                                                                                                                            

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