指出下列句子使用的修辭手法。
1．瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上。（  �。�
2．泉水繞過樹根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間……（  　）
3．山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。（  �。�
4．王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。”（  �。�
5．巴掌大一塊地，什么也種不成。（  �。�
6．與大海同在，與祖國同在，與人民同在。（  �。�

指出下列句子使用的修辭方法。  
(1)還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？(       )   
(2)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(       )   
(3)雨停了，太陽公公露出了笑臉。(       )   
(4)有的青苔整片看來，布局宛如一幅青綠的山水畫。(       )   
(5)燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。(       )

讀一讀，指出下列句子使用的修辭方法。
1．春水在陽光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了�。�     ）
2．春水漂載著野花，漂載著山草和林苔的清香，漂載著快樂，漂載著喜悅和云彩的影子。（     ）
3．我握的是手嗎？活像是半截老松木�。�     ）

指出下列句子使用的修辭手法。
1．她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。            （    ）  
2．驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。                                                                    （    ）  
3．蒲公英媽媽為豫子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到了四面八方。    （    ）  
4．桂花開了，十里外也能聞到香味。                                  （    ）  
5．刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。                                （    ）

指出下列句子使用了什么描寫方法。    
1．地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。  (    )    
2．“沒有一個(gè)人照顧她�。　鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。    (    )    
3．父親奪過我手里的書，匆匆地翻了一下，還給那個(gè)年輕人，拽著我走了。    (    )    
4．兩個(gè)孩子都是卷頭發(fā)，圓臉蛋。    (     )    
5．“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了�！�    (    )