科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀樂園（閱讀短文并回答問題）。 | |
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| 我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學(xué)校，這時我沉浸在美好的幻想之中…… 校門口，有兩個高智能機器人，每天站在那兒歡迎我們來到學(xué)校。我們可以和機器人交談，我們提出各種各樣奇怪的問題，都難不倒它們。一進校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。 校園的中心是一個大型的運動場，它的上空有一個由活生生的植物編織而成的頂。下雨時，它可以為我們遮雨；天晴時，一按紅色按鈕它就自動打開，變成一個大大的花環(huán)，圍繞著運動場，美麗極了。運動場分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個鋪滿綠草的足球場，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進的體育設(shè)施，有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場……這些都是用電子計算機控制的。運動場的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子呢。 運動場的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，（ �。┻@些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松地進行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進行調(diào)控的，（ �。┠銓懽肿藙莶徽_，它（ �。⿻那牡匕l(fā)出信號，要你及時糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。 運動場的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標就可以查到所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長教室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動物。第四層是時光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時光隧道車去古時候考察。 �。∥磥淼膶W(xué)校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實地地認真學(xué)習(xí)，長大后去創(chuàng)造，去實現(xiàn)這美好的夢想。 1．給短文加上一個合適的題目。 2．從下列詞語中選擇合適的填在文中的括號里。 不但……而且…… 即使……也…… 如果……就…… 但是 因為 因此 3．作者先介紹未來學(xué)校的（ �。�，再介紹（ ），接著介紹（ �。�，最后介紹（ �。�。 4．你能根據(jù)作者的介紹簡單地畫出學(xué)校的建筑平面圖嗎？ |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外跑步。此時殘月如鉤，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風吹來，格外清爽。
晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光照著一個美妙的、嶄新的世界�？�！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆……�。∠褚箍砧玻╟uǐ càn）的繁星，像碧波上（灑、撒、散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。 露珠！這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地（滋潤、澆灌、濕潤）著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以（顯示、夸耀、炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上！
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。
1．用“____”在文中括號選擇恰當?shù)淖只蛟~。
2．給下面詞中畫線字選擇合適的解釋。（只填序號）
殘：①不完整 ②剩余的；將盡的 ③傷害 ④兇惡
（1）殘月如鉤（ ） （2）殘酷無情（ ） （3）殘害（ ）
3．按要求寫詞語。
喜歡反義詞（ ） 短暫反義詞（ ） 平凡反義詞（ ）
贊美近義詞（ ） 疲倦近義詞（ ） 培育近義詞（ ）
4．用“______”在文中畫出作者贊美露珠的語句，并說說它表達了作者怎樣的思想感情。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5．照樣子說說下列事物常用來比喻什么。
露珠：辛勤的園丁，敬愛的老師
老黃牛：任勞任怨的人
鴿子：______________________________________
蠟燭：______________________________________
燕子：______________________________________
百靈鳥：_________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：海淀小學(xué)AB卷 六年級語文（上） 題型：048
閱讀短文，回答問題
我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時，殘月如鉤，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風吹來，格外清爽。
晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個美妙的、嶄新的世界。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆……��！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（灑 撒 散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。‖
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地（滋潤 澆灌 濕潤）著禾苗，每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作，它不像暴雨挾風雷閃電以（顯示 夸耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。‖
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動�！�
1．認真讀短文，把括號里不恰當?shù)脑~劃掉。
2．聯(lián)系上下文解釋詞語。
伏案：________________________________
畢生：________________________________
3．把下面這句話分別改成帶有“把”字和“被”字的句子。
火紅的太陽撩開了它的面紗。
________________________________
________________________________
4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
雖然……但是…… 只要……就……
不但……而且…… 只要……才……
（1）（ �。┞吨樯硇涡�，生命很短暫，（ �。┧鼌s是不平凡的。
（2）露珠的生命還沒有逝去，（ �。⿻䶮o聲地在黑暗中工作。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死。”報紙上醒目提示：“雞蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實�！卑职致犃�，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)�！边@真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習(xí)最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學(xué)習(xí)與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應(yīng)該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習(xí)慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學(xué)習(xí)，也應(yīng)區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學(xué)合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學(xué)，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學(xué)習(xí)效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ �。�（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ �。�（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ ）2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
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第四自然段主要寫“我”經(jīng)過思考，悟出一個道理：
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3
．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死�！眻蠹埳闲涯刻崾荆骸半u蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话眩桃怅P(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實�！卑职致犃�，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)。”這真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習(xí)最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學(xué)習(xí)與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應(yīng)該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習(xí)慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學(xué)習(xí)，也應(yīng)區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學(xué)合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學(xué)，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學(xué)習(xí)效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ ）（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ �。�（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ �。�2
．根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內(nèi)容：
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第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
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第四自然段主要寫“我”經(jīng)過思考，悟出一個道理：
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．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
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