生在猶太家庭里的孩子在成長過程中，負責啟蒙教育的母親們幾乎都會要求他們回答一個謎團：“（　�。┯幸惶炷愕姆孔颖粺耍愕呢敭a(chǎn)就要被人搶光，（　�。┠銓е裁礀|西逃命？”孩子們少不更事，天真無知，大多數(shù)自然會想到錢這個好東西，因為沒有錢就沒有吃的穿的玩的。也有的孩子會說是家中珍藏的價值連城的鉆石，有了它，還愁缺啥？可這些顯然不是他們母親所要的答案，她們會進一步問：“有一種東西是沒有形狀，沒有顏色，沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子們回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”
　　在聰穎、精明的猶太人眼里，任何東西都是有價的，都能失而復得，只有智慧才是揣在自個兒身上的無價之寶，是他們?nèi)松奈ㄒ灰幻督饚�，有了它，才能再去擁有其他的什么東西。
1．根據(jù)意思在短文中找成語。
（1）指人年紀輕，經(jīng)歷的事不多，缺少經(jīng)驗。（　　　）
（2）價值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（　　�。�
2．給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
也有的孩子會說是家中珍藏（cáng　zàng）的價值連城的鉆（zuàn　zuān）石。
3．在括號里選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
只有……就……　　　假如……那么……
因為……所以……　　既然……那么……
4．用下面的詞語造句。
無價之寶：________________________________________________________
5．標題為“猶太人的珍寶”，你認為猶太人的珍寶是什么呢？
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　�、傥挥谖覈虾５暮Ｄ蠉u是祖國的第二大島，那里物產(chǎn)豐富，風景優(yōu)美，被譽為“南海明珠”。
　�、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭；海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計其數(shù)；石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
　　③高高的五指山挺立在海南島中部，山上熱帶樹木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。
　　④海南島，真是一顆名副其實的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合適的標點。
2．給詞語中的加粗字選擇恰當?shù)睦斫狻?BR>不計其數(shù)（　�。�
A．計算。B．主意，策略，計劃。C．做計劃，打算。D．計較。
3．將詞語與對應的解釋連一連。
郁郁蔥蔥　　　　　　形容極遠的地方。
天涯海角　　　　　　名聲或名義和實際相符。
名副其實　　　　　　形容草木蒼翠茂盛。
4．海南島被譽為“南海明珠”的意思是（　�。�
A．海南島在祖國的最南端。
B．海南島位于南海，那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
C．海南島是個令人向往的地方。
5．用波浪線畫出文中前后呼應的句子。
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
　 第②段主要寫海南島________；第③段通過對________、________、________的描寫，突出了海南島________。

　　十歲的美國小學生漢森，有一天與小朋友在家門前的空（kōng  kòng）地上玩棒球，一不小。將（jiāng  jiàng）球擲到鄰居基爾的汽車上，把汽車的車窗玻璃打碎了。
　　小朋友們見闖了禍，一個個逃回家去了。漢森呆呆地站了一會兒，決定自己登門承認錯誤。剛搬來的基爾原諒了漢森，但仍將此事告知了漢森的父母。當（dāng  dàng）晚，漢森向父親表示愿意拿自己替人送報紙儲蓄起來的錢賠償基爾的損失。
　　第二天，漢森在父親的陪伴下，再度登門拜訪基爾，說明來意。不料基爾笑道：“好吧，你如此誠實，又愿意承擔責任，所以我不但不要你賠償，還樂意將這輛汽車送給你當作獎賞，這輛車我本來正打算換掉的�！�
　　由于漢森年紀還小，不能開車，這輛汽車暫時由他父親代管。不過漢森已找人修理好車窗，他經(jīng)常給這輛汽車洗塵打蠟，像對待寶貝一樣。他和基爾也成了好朋友。漢森說：“這件事，使我懂得了誠實是可貴的，我一輩子都會真誠地對待別人�！�
1．給文中加粗字選擇正確的讀音。
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
獎勵——（　�。　≌徑狻ā　。�
3．用下列詞語寫句子。
不但……還……______________________________________________
4．基爾為什么要把自己的小汽車送給小漢森？
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5．讀了這篇短文，你明白了什么道理？
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