下面句子用了哪種修辭手法?   
有了水,荒島才能變綠;有了水,官兵才能生活;有了水,戰(zhàn)士才能救助遇難的同胞。(           )

A.反問
B.夸張
C.排比
D.擬人
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:期末題 題型:填空題

說說下面句子使用了哪幾種修辭手法,把它寫在括號里。
1.一陣春風過后,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時舒展雙臂,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,真像小孩子一樣。(    )(    )(    )
2.桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。(    )
3.我的爺爺走起路來,地都踏得忽閃忽閃的。(    )
4.許多小松樹披著濃霜,一動不動地站在那里。(    )
5.黃河是我們中華民族的搖籃。(    )
6.他家的房子可小呢,只有豆腐那么大。(    )
7.人與山的關系日益密切,怎能不使人感到親切、舒服呢?(    )

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:填空題

下面的句子運用了哪種修辭手法?       
1.歌樂山下悟道,渣滓洞中參禪。(     )     
2.這個故事怎能不使我感動得流淚呢?(      )    
3.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(      )    
4.從此,課堂上的座位被重新編排,成為聯(lián)絡圖,成為年輕的問候,成為紀念郵票。(      )     
5.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。(      )     
6.在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。(     )

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科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的段落,完成練習。     
       孔子凝望著泅水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下, 和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁, 從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化——由此看來,水是真君子啊!” 
(1)“善施教化”中的“施”用三種解釋:①施行    ②給予   ③施舍,在這兒選(     )。 
(2)除課堂學習外,你還可以通過哪些學習途徑了解孔子?(至少兩點)關于孔子,你知道哪些信息?請寫出他的一句名言。
                                                                                                       
 (3)孔子的這段言論運用的是                 修辭手法,你能照樣子寫一段話嗎?
                                                                                                       

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

判斷下列句子使用了哪種修辭手法。    
1.他一生下來就是黑面孔,這怎么能怪他呢? (   )
2.他覺得麗莎既聰明又漂亮,紅紅的臉好像春天開的玫瑰花兒。(   )     
3.有一個俄羅斯人早上想逛逛新加坡,不料他剛一抬腳,就踏上越南的土地了�。�   )    
4.“呀,哈,唔……”整個班級像開了鍋,大家嘰嘰喳喳搶著站起來介紹。(   )   
5.另一個中國孩子以詩一般的語言作了補充:“有兩條河從我母親身上流過!”(   )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

判斷下列句子使用了哪種修辭手法。
1.地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。 (     )
2.印第安人喜愛雨后清風的氣息,喜愛它拂過水面的聲音,喜愛風中飄來的松脂的幽香。 (     ) 
3.我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。(     )
4.風大作時,能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜。(     ) 
5.再說,又有多少人能夠去居住呢?(     )

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

下面的句子運用了哪種修辭手法?
1. 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再來的時候。(       )
2. 中指永遠不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。(       )
3. 世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?(       ) 
4. 陽光下盛開的百合花就是您的笑容。(       )
5. 告別了巴掌大的危房,我們搬進了新居。(       )

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:填空題

判斷下列句子使用了哪種修辭手法。   
1.最后只剩下了樹,在忠心耿耿地守護著這一方水土;只剩下了樹,在小心翼翼地維持著這座城池的性格;只剩下了樹,用汁液和綠蔭在滋潤著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。                                                                                                                                 (       )   
2.他一生下來就是黑面孔,這怎么能怪他呢?         (       )   
3.有一個俄羅斯人早上想逛逛新加坡,不料他剛一抬腳,就踏上越南的土地了�。�       )  
4.中國是生育我們的母親。            (       )   
5.另一個中國孩子站起來,以詩一般的語言作了補充:“有兩條河從我母親身上流過!”                                                                                                                                               (       )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,然后答題。
  人各有志。千百年來,對于為什么而讀書有過多種不同的答案�!皶凶杂悬S金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉�!�許多人為了個人的升官發(fā)財而讀書,書不過是他們的敲門磚。門敲開了,書就丟到一邊去了,門敲不開,書對他們也不再有什么用處了。渺小的目的,當然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動力。周恩來根本反對只是為個人找出路而讀書。1913年,他考上了天津南開學校。有一次,大家討論為什么上中學。有的同學說,南開很有名,在這里畢了業(yè),就能有個好前途。周恩來卻說:我們生活在20世紀列強競爭的時代,國家貧弱不振,外國侵略者一天緊逼一天,眼看中國就要滅亡,青年人怎么能只想個人的前途呢?只有國家獨立富強了,個人才能有前途。
1.分別找出下面兩個詞的反義詞。
(1)偉大——( �。�
(2)富強——( �。�
2.畫橫線句子用的是什么修辭手法,“敲門磚”的具體含義是什么?
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3.不改變句子的意思,將加粗的句子換個說法,并說說原句與改過的句子哪句更好?為什么?
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科目:小學語文 來源: 題型:022

下面句子運用了哪一種修辭手法,請選擇一種填在括號內(nèi)。

A.擬人

B.排比

C.比喻

D.對仗

E.反問

F.設問

1)春天到了,小草悄悄地從地下探出了尖尖的小腦袋。( �。�

2)春天就像姑娘的身影,婀娜多姿;春天就像小伙子的臂膀,充滿活力;春天就像孩子的臉龐,寫滿歡樂。(  )

3)海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的,海底的動物常常在竊竊私語。(  )

4)四海皆春春不老,九州同樂樂無窮。( �。�

5)這不是偉大的奇觀嗎?( �。�

6)翠鳥像箭一樣飛去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。( �。�

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
野景偶拾(節(jié)選)
  我沿著西南山梁上的小路走著,右邊是一種叫醋柳的灌木和馬藺草,疏疏落落地趴在山坡上;左邊是一片高粱,秀長的葉子,挺拔的稈子,飽滿的穗子,顯示著收獲季節(jié)即將到來。幾朵野花在路旁地邊,星星似的閃著幽幽的藍光。山溝里沒有一個人,偶爾一兩聲老鴰叫,才打破這山谷的寧靜。
  丘陵地帶的山都不很高,不一會兒,離山頂只有一半路了。太陽躲到山梁后面去了,山谷里的光線暗了下來。往下看,剛才看到的青綠色的高粱葉子,現(xiàn)在已經(jīng)成了深深的一片墨綠;原來紅里透白的高粱穗,這時也變成了殷紅一片,暗暗的,也像是給誰用墨烘了一下。抬頭看看天,只有它,還是瓦藍瓦藍的,說明時間還不算晚。
  上了山梁,眼前頓時明亮起來、開闊起來。一個動人的景象吸引了我:一輪金黃的太陽,不知被哪個畫家把顏色調(diào)配得這樣合適,紅、黃、白三種顏色恰到好處,它的光把眼前的一切都照亮了,但很柔和,并不耀眼。它離地面還有一竿子高,離我也并不遠,好像就掛在對面漳河的西岸上空。它是那么大、那么亮,周圍的天空像是一整塊玉石,發(fā)著熒熒的亮光。好一會兒,天空才漸漸泛出淡淡的藍色。①漳河水泛著粼粼波光,像一條游龍,擺動著它那長長的軀體。在它的東岸,并排臥著一條從太原到長治的公路,被路邊的兩排高高的白楊襯著,更顯得潔凈、端莊。間或一輛卡車或拖拉機馳過,隨即又平靜下來。②這條路就像是漳河的一位文靜的姐妹,靜靜地伴著自己活潑的同伴。從山上望下去,它們又像是兩條寬寬的緞帶,一條白的,一條銀灰的,由北向南,把晉東南可愛的土地緊緊地束扎起來。
  我的腳前是一片谷子,沉甸甸的谷穗在陽光里,也發(fā)出白里透黃的光芒。眼前的一切都沐浴在陽光下,被照得亮閃閃的,放射出藍的、綠的、黃的、白的光;眼前的一切又像天工仙匠精心鑲嵌的一幅華美的貝雕畫,只怕天空仙匠也未必想象得出這樣的畫境。這就是大自然的美。
  我再次看了看這光輝的世界,依依不舍地向山下走去。
1.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法?
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2.詞語巧填空。
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3.下面的句子與“丘陵地帶的山都不很高”意思相同的一項是(  )
A.丘陵地帶的山都很高。
B.丘陵地帶的山都相當高。
C.丘陵地帶的山都不太高。

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同步練習冊答案