| 我會選（選擇正確的讀音）。 模樣(mó mú) 大廈(shà xià) 裂縫(fèng féng) 模仿(mó mú) 廈門(shà xià) 縫補(fèng féng) A、mú； mó ；shà ；xià ；féng ；fèng B、mó； mú ；shà ；xià ；fèng ；féng C、mú； mó ；xià ；shā ；fèng ；féng D、mú； mó ；shà ；xià ；fèng ；féng |
科目：小學語文 來源：實驗班題庫 一年級語文·下 國標北師大版 國標北師大版 題型：048
閱讀快車。讀兒歌，做一做。
星星和我捉迷藏
小星星，閃閃亮，
星星和我捉迷藏。
一會兒躲到云背后，
一會兒跑進云海洋。
你別跑，你別藏，
知識給我金翅膀。
總有一天抓住你，
看看你是啥模樣？
1．給加粗字選擇正確的讀音，用“√”表示。
迷藏（c2ng z4ng） 背后（b5i b8i） 模樣（m$ m*）
2．“知識給我金翅膀”是什么意思？
_____________________
3．背一背，看誰背得快。
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀樂園。
空城計諸葛亮調派任務停當，便先帶領5000兵馬去西城縣運送糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領15萬大軍朝西城這邊擁了過來。這時諸葛亮身邊并無大將，只有一班文官，所帶的5000兵，已分了一半去搬運糧草，只剩2500兵在城中。眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。于是連忙傳下命令，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，把四面城門大開，每一個城門，用30個軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上了鶴毛大氅，戴了絲織的頭巾，帶領兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。
司馬懿前軍來到城下，見到如此模樣，連忙稟告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進，在馬上遠遠觀望。果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈著琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿塵尾。城門內外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，回到軍中連忙傳下命令，叫后軍充當前鋒，前軍改作后軍，向北面山路退去，司馬昭說：“莫非諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為何就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒險。如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就中了他計策。你等怎能知道！”于是，將兩路兵馬全部退去。
諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了15萬大軍到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見了加此模樣，便懷疑會有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有2500兵，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，豈不被司馬懿一個個捉住嗎？現在他們一定從北邊小路退走，我已叫關興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了，都十分佩服。
（1）查字典，給帶點字注音。
司馬懿（ �。 →Q毛大氅（ �。�
焚香（ �。 ∷抉R昭（ ）
（2）給加粗字選擇正確的讀音。
停當（ ）（A．d4ng B．d1ng）
大將（ �。�A．ji1ng B．ji4ng）
模樣（ ）（A．m$ B．m*）
中計（ �。�A．zh#ng B．zh^ng）
（3）寫出下列詞語的反義詞。
禁止——（ �。 ≈斏鳌ā 。�
（4）諸葛亮的空城計是怎樣用的？請摘抄在下面橫線上。
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（5）空城計的結果怎樣。請摘抄在下面橫線上。
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（6）讀完短文，你對諸葛亮有了哪些新的認識？
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
家門前的小溪流我家門前有一灣小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時，水面也就四米寬；水淺時，鼓足了勁，一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對岸便是稻田。這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。
然而，我卻非常喜歡它。
“當，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧，過了一會兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開，眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷：瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅藍、孔雀藍、湖藍，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。
啊，真想不到，小溪竟是這樣的美!
從此，我對小溪著了迷。上學前，放學后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。
（1）選擇正確讀音。
夸耀（A.y1o B.yao） 瑰麗（A.gu9 B.gu!）
畫卷（A.ju3n B.ju4n）
（2）找一找。請根據意思從文中找到相應的詞語寫下來。
①模模糊糊，看不清。（ ）
②向別人顯示自己有本領，有功勞。（ ）
③形容不斷地在改變。（ ）
（3）填一填。
瑰麗的（ ） 絢爛的（ ）
燃燒的（ ） 稀疏的（ ）
悅耳的（ ） 浮動的（ ）
（4）畫一畫。請用“
”畫出文中所有的比喻句，并讀一讀。
（5）文中第三自然段的第四句話中共有9個顏色詞，請讀讀，記一記。你能再寫出幾個這樣的詞嗎?
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：海淀名校·每課一考 四年級語文上學期 題型：048
閱讀短文，回答問題。
________這是我大學畢業(yè)考試的最后一天。在教學樓前的階梯上，我們機械（ji8 xi8）系大四的學生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。
有幾個同學說他們已經找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學教育的（懇 肯）定，我們覺得心理上早有準備，能征服外面的世界。
即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時我們不能交頭接耳。
我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來，我們都眉開眼笑，因為（w6i w8i）卷子上只有5道論述題。
3個小時過去了，教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學們似乎不再有信心，每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話 教授手里拿著考卷 面對著全班同學 教授端詳著面前學生們擔（優(yōu) 憂）的臉問道 有幾個人把5個問題全部答完了
沒有人舉手。
“有幾個答完了4個？”
仍舊沒有人舉手。
“3個？兩個？”
椅子發(fā)出響聲，我們在座位上不安起來。
“那么1個呢？一定有人做完了1個吧？”
全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說：“這正是我預期的。我只是要加深你們的�。�y@n r8n）象，即使你們已經完成四年工程教育，但仍有許多有關的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的�！�
于是教授帶著微笑說下去：“這個科目你們都會及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學畢業(yè)生，你們的教育才開始�！睍r間消逝，這位教受的明字和長相已經模胡了，但他的訓誡（ji8）確不會模湖。
1．劃去文中用錯的字或讀音。
2．給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。
似
模
3．給多音字注音并組詞。
擔
教
4．形近字組詞。
5．在文中用直線畫出三個成語。
6．改正最后一個自然段用錯的字。
7．給第五自然段缺少標點的地方加上標點。
8．給文章選擇一個恰當的題目。
[ ]
A．畢業(yè)考試 B．學無止境 C．5道難題
科目：小學語文 來源： 題型：048
讀一讀唱一唱。
英雄贊歌——影片《英雄兒女》插曲
風煙滾滾唱英雄，四面青山側耳聽，側耳聽；
晴天響雷敲金鼓，大海揚波作和（h6 h8）聲，
人民戰(zhàn)士驅虎豹，舍生忘死保和（h6 h8）平。
英雄猛跳出戰(zhàn)壕，一道電光裂長空，裂長空；
地陷進去獨身擋，天塌下來只手擎，
兩腳熊熊踏烈火，渾身閃閃披彩虹。
一聲呼叫炮聲隆，翻江倒（d3o d4o）海天地崩，
天地崩；
雙手緊握爆破筒，怒目噴火熱血（xi7 xu8）涌，
敵人腐爛變泥土，勇士輝煌化金星。
為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它：
為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。
我的祖國
——影片《上甘嶺》插曲
一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆。這是美麗的祖國，是我生長的地方；在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光。
姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模（m$ m*）樣。這是英雄的祖國，是我生長的地方；在這片古老的土地上，到處都有青春的力量。
好山好水好地方，條條大路多寬敞，朋友來了有好酒，若是那豺（c2i ch2i）狼來了，迎接它的有獵槍。這是強大的祖國，是我生長的地方；在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽光。
1．為加粗字選擇正確的讀音。
2．除了李大釗，你還能想起哪些英雄兒女?
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3．我們也來試著作詞，接著往下寫一寫。
4．讀了這兩段歌詞，你想到了什么？
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5．你會唱這兩首歌嗎？唱給自己聽一聽吧！
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
古時候，有個老公公，他有兩個兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個人長得一模一樣，鄰居都夸這兩個孩子長得好，長大都會有一番作為。老人也用心關注著他們的成長。
幾年后，他們長高了。老人想考考他倆，就從集市上買回兩把未開刃的斧頭。老人對他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天你倆上山砍柴。要各砍各的，看誰砍得多，回來得早�！�
第二天，兄弟倆按父親的吩咐，各自行動了。
阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓緊時間，他拿上斧頭、扁擔和繩子就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹，不多時，就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父親買的斧頭，看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，斧頭就磨鋒利了。他也拿上扁擔、繩子上山去。到了山上，他掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒了一棵小樹。不多時就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就背著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽下山才背著不多的柴回到家里。
老人看到兄弟倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧頭，意味深長地說：“你們兩個，上山早、花力氣大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。為什么差別這么大呢？這是因為阿智磨了斧頭，這就叫做‘磨刀不誤砍柴工’啊！孩子們，今后做事，不但要賣力氣，還要多動腦筋呀！”
1．用“√”給加粗的字選擇正確讀音。
掄起（lún lūn） 一模一樣（mú mó） 差別（chā chà） 斧刃（yìn rèn）
2．把下列能搭配的詞語用直線連起來。
長得 又快又多
累得 腰酸背痛
砍得 一模一樣
買回 時間
按照 斧頭
抓緊 吩咐
3．聽了父親的吩咐，阿力是怎樣做的？請在文中用“_______”畫出來。阿智又是怎樣做的？請在文中找出來。
_____________________________________
4．你是怎樣理解“磨刀不誤砍柴工”這句話的？
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：小學語文單元測試卷 四年級�。ㄏ聝裕。ㄈ私陶n標版） 人教課標版 題型：048
閱讀短文，完成練習。
雪浪花 涼秋八月，天氣分外清爽。我有時愛坐在海邊
石上，望著潮漲（zh1ng zh3ng）潮落，云起云飛。月亮圓的時候，正漲大潮，瞧那茫茫無邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，“唰”地卷（ju3n ju4n）起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩，坑坑
坎的，倒像是
塊柔軟的面團，不知叫誰
弄成這種怪模怪樣。
幾個年輕的姑娘赤著腳，提著裙子，嘻嘻哈哈追著浪花玩。想必是初次認識海。一只海鷗，兩片貝殼，她們也感到新奇有趣。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好（h3o h4o）奇的眼睛，你聽，她們議論起來了：礁石硬得跟鐵差不多，怎么會變成這樣子？是天生的，還是
子
的，還是怎么的？
“是叫浪花咬的�！币粋€歡樂的聲音從背后插進來。說話的人是個上年紀的漁民，從剛攏岸的漁船跨下來，脫下黃油布衣（庫 褲），從從容容晾到礁石上。
有個姑娘聽了笑起來□浪花沒有牙□還會咬□怎么濺到我身上□痛都不痛□咬我一口多有趣□
老漁民慢條斯理說：“咬你一口就該哭了。別看浪花小，無數浪花集到一起，心齊，又有耐性，就這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒。姑娘們，你們信不信？”
說得妙，里面又含著那么深的人情世故。我不禁對那老漁民望了幾眼。老漁民長得高大結（時 實），（流 留）著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清朗、又深沉。老漁民說完話，不等姑娘們搭言，早回到船上，大聲說笑著，動手收拾著滿船爛銀也似的新鮮魚兒。
1．在括號中選擇正確的拼音或漢字，打“√”。
2．在方框中加上標點符號。
3．按要求在短文中找詞語。
（1）找兩個帶有一組反義詞的四字詞語：________________________
（2）找兩個帶有一組近義詞的四字詞語：________________________
4．解釋文中加粗詞的意思。
慢條斯理：________________________
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