在下列詞中找出不是同類(lèi)的一個(gè)     

A、巨大    
B、高大    
C、龐大    
D、擴(kuò)大
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)(語(yǔ)文S版) 語(yǔ)文S版 題型:048

閱讀課文,回答問(wèn)題。

我不能忘記祖國(guó)

  1908年,宋慶齡15歲。這一年,他被父母送到美國(guó)留學(xué),進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。宋慶齡是個(gè)文靜又愛(ài)思考的女孩子。她學(xué)習(xí)非常勤奮。尤其是想到將來(lái)要為祖國(guó)人民做事時(shí),她就更加的刻苦地學(xué)習(xí)。

  有一次,班里要討論歷史方面的問(wèn)題,她認(rèn)真地收集資料,認(rèn)真地做了充分的準(zhǔn)備。

  在討論會(huì)上,一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。她說(shuō):“我認(rèn)為,歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看,那些所謂的文明古國(guó),譬如亞洲的中國(guó),已經(jīng)被歷史淘汰了。人類(lèi)的希望在歐洲,在美洲,在我們這里——”

  這時(shí)坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽(tīng)著美國(guó)學(xué)生的發(fā)言。

  那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站了起來(lái)。教室里立刻安靜了下來(lái),宋慶齡先得有些激動(dòng),但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō):“歷史確實(shí)是不斷變化的,但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó),沒(méi)有被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子,但它絕不會(huì)永遠(yuǎn)的睡下去�?傆幸惶斓暮鹇晫⒄饎�(dòng)全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史 ,富饒的物產(chǎn),有無(wú)數(shù)革命的志士,為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)!”

  教室里想起了熱烈的掌聲。大家交口稱(chēng)贊:“說(shuō)得好,以理服人�!薄斑@些話多么有力量!”

  宋慶齡身在國(guó)外,但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況,她常對(duì)同學(xué)說(shuō):“我不能忘掉中國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”

1.按要求填空

(1)在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

思考-( �。 ×⒓矗ā 。 ∏趭^-( �。�

(2)在文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

蘇醒-( �。 ●R虎-(  )  熱烈-( �。�

2.讀句子,聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。

(1)坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。

“不以為然”是什么意思?宋慶齡對(duì)什么不以為然?為什么不以為然?

_____________________________

(2)大家交口稱(chēng)贊。

“交口稱(chēng)贊”是什么意思?大家交口稱(chēng)贊什么?為什么要交口稱(chēng)贊?

_____________________________

(3)我不能忘掉中國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!

這句話是宋慶齡在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)說(shuō)的?表達(dá)了宋慶齡什么樣的思想感情?

_____________________________

3.給文章分段,概括段意。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(練習(xí)卷)小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè) 題型:022

閱讀分析

  雨越下越大,本來(lái)我要去同學(xué)家玩,這下只好罷了。我坐在門(mén)口,看著瓢潑大雨出神�!�

  爸爸喊我:“你看,雨水都濺到身上了�!蔽覜](méi)有理會(huì),卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西�!鞍职�,你看!屋檐下的石頭,怎么隔一段距離,就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒(méi)有回答,我就自己解釋說(shuō):“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下的雨水打的�!薄笆菃�?”爸爸故意驚奇地問(wèn):“雨水有那么大的勁兒,把石頭打出窩窩來(lái)?”爸爸這一問(wèn),我也愣住了。

  爸爸見(jiàn)我答不上來(lái),就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“這叫‘水滴石穿’咱們這房子已有幾十年了,雨點(diǎn)的力量很小,但是長(zhǎng)年累月,總滴在一個(gè)地方,漸漸地就打出窩來(lái)了。”爸爸又說(shuō):“無(wú)論干什么事,有了這種水滴石穿的精神,一定會(huì)成功的�!薄�

  聽(tīng)了爸爸的話,我心里想,要永遠(yuǎn)記住這“水滴石穿”的啟示�!�

1.從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

傾盆大雨________
理睬________
驚訝________

2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

  長(zhǎng)年累月--________

  水滴石穿--________

3.文章已用“∥”分為三段,寫(xiě)出段意。

   __________________________________

  

   __________________________________

  

   __________________________________

  

4.這篇短文告訴我們什么道理?

  

[    ]

  A.雨點(diǎn)的勁兒很大,能把石頭打出窩窩來(lái)。

  

  B.雨點(diǎn)的力量很小,但是長(zhǎng)年累月總滴在一個(gè)地方,漸漸地就能打出窩來(lái)。

  

  C.無(wú)論干什么事,有了水滴石穿的精神,一定會(huì)成功的。

     

5.給文章加個(gè)題目,寫(xiě)在橫線上。

  ________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期�。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開(kāi)卷有益。

問(wèn) 路

  ①古時(shí)候,希臘有個(gè)哲學(xué)家叫伊索。一次,他在郊外行走遇到一位問(wèn)路人。

 �、凇跸壬跽�(qǐng)問(wèn)從這里到那個(gè)寺院需要多長(zhǎng)時(shí)間□□那個(gè)人問(wèn)伊索□

  ③伊索并沒(méi)有回答。

 �、軉�(wèn)路人又說(shuō):“尊敬的先生,請(qǐng)問(wèn)從這里到那個(gè)寺院到底需要多長(zhǎng)時(shí)間,我有急事,請(qǐng)您告訴我�!�

 �、菀了魅匀粵](méi)有回答。問(wèn)路人非常不滿意,氣憤地走了�?墒撬麆傋邘撞剑鋈宦�(tīng)到有人叫他。他轉(zhuǎn)頭一看,是伊索。伊索告訴他說(shuō):“兩個(gè)小時(shí)以后,你就可以到你要去的地方�!蹦侨似婀值貑�(wèn)道:“為什么你先前不說(shuō),而現(xiàn)在才告訴我呢?你是否在同我開(kāi)玩笑?”

 �、抟了餍α�,說(shuō):“剛才我不知道你行走的速度,怎么可以隨便答復(fù)呢?現(xiàn)在知道了,所以能夠答復(fù)你了�!�

 �、吣莻€(gè)問(wèn)路人聽(tīng)后恍然大悟,向伊索連連道謝。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)并造句。

恍然大悟:_________________________

造句:_____________________________

2.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

仍舊( �。 ∩鷼猓ā 。�

突然( �。 ◇@奇(  )

3.給短文第②段的方框里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.短文有幾個(gè)自然段?主要講什么事?

___________________________________

5.伊索是一個(gè)怎樣的人?( �。�

(1)富有幽默感的人。

(2)注意觀察,不輕易下判斷的人。

(3)非常頑皮的人。

(4)十分高傲的人。

6.那個(gè)人恍然大悟了什么?

___________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

找出下列每組中不是同一類(lèi)的詞,并寫(xiě)在后面的橫線上。

1.花蕊 花萼 花托 花朵 花瓣 ________

2.螞蟻 昆蟲(chóng) 蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 ________

3.墻角 窗戶 屋檐 大門(mén) 屋子 ________

4.跳舞 串門(mén) 寫(xiě)字 聊天 唱歌 ________

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同步練習(xí)冊(cè)答案