判斷下面的說(shuō)法是否正確,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.1961年的潑水節(jié)是傣族人民最難忘的潑水節(jié),因?yàn)榫磹?ài)的周總理和他們一起歡度了節(jié)日。 B.北京的長(zhǎng)城、故宮是現(xiàn)代建筑,人民大會(huì)堂、中華世紀(jì)壇是古代建筑。 C.郵票打孔機(jī)是英國(guó)發(fā)明家阿切爾發(fā)明的。 D.“夏滿(mǎn)芒夏暑相連”指的是立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑和大暑這六個(gè)節(jié)氣。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:008
判斷下面的說(shuō)法是否正確,你認(rèn)為正確的打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。
1.《烏塔》一文寫(xiě)的是14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。
( )
2.文章按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/P>
( )
3.文章是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。
( )
4.文章運(yùn)用了對(duì)比的手法突出人物的性格特點(diǎn)。一是烏塔和作者對(duì)比。二是烏塔和中國(guó)孩子對(duì)比。
( )
5.文中的作者是中國(guó)人,當(dāng)時(shí)旅居德國(guó)。
( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:008
判斷下面的說(shuō)法是否正確,你認(rèn)為正確的打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。
1.《烏塔》一文寫(xiě)的是14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。
( )
2.文章按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/P>
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3.文章是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。
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4.文章運(yùn)用了對(duì)比的手法突出人物的性格特點(diǎn)。一是烏塔和作者對(duì)比。二是烏塔和中國(guó)孩子對(duì)比。
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5.文中的作者是中國(guó)人,當(dāng)時(shí)旅居德國(guó)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:判斷題
判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×"。
1.“我們必須一邊讀一邊想的習(xí)慣�!边@是個(gè)病句。( )
2.“小明和小東好像在討論什么問(wèn)題�!边@是個(gè)比喻句。( )
3.“老虎與野獸”跟“蔬菜與茄子”的關(guān)系是一樣的。( )
4.“流連其間,仿佛置身于幻想的境界里。”這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是比喻。( )
5.“白白的大米是勤勞的農(nóng)民辛辛苦苦種的”可縮寫(xiě)為“大米是農(nóng)民種的”。( )
6.“她終于了卻了一件心事�!边@句話(huà)中的“卻”字是“去’的意思。( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:008
判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的請(qǐng)打“T”,錯(cuò)誤的請(qǐng)打“F”。
1.“彤”字單獨(dú)念時(shí)讀t$ng,在“紅彤彤”一詞中讀t#ng。
( )
2.《火燒云》一課寫(xiě)的是早晨的火燒云。
( )
3.《火燒云》寫(xiě)了火燒云上來(lái)和下去的全過(guò)程。
( )
4.作者從顏色變化和形狀變化兩方面來(lái)描述火燒云的。
( )
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