給下面的字選擇正確的音節(jié),你看哪個(gè)選的對(duì)?
霜(shāng   shuāng)         如(rú   yú)               蝶(bié   dié)    

A、shuāng;rú;dié
B、shāng;rú;bié
C、shuāng;yú;dié
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分 三年級(jí)語(yǔ)文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

秋天的果園

  果園里最誘人的季節(jié),還是秋天。

  如果你在農(nóng)歷九月份來(lái),你看吧,那場(chǎng)面確實(shí)是迷人的。滿樹(shù)累累碩果,把樹(shù)枝都?jí)撼闪斯。這些大蘋(píng)果,有深紅的,有金黃的,有翠綠的;品種有紅玉、國(guó)光、金帥、黃香蕉、金星、紅富士等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像片片玉樹(shù)掛滿了珍珠和瑪瑙,真逗人喜愛(ài)。

  這是個(gè)豐收的季節(jié)。早晨,東方剛剛露出魚(yú)肚白,人們就開(kāi)始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子,有的攀到樹(shù)上,輕輕摘,穩(wěn)穩(wěn)放。叔叔們把蘋(píng)果運(yùn)送到選果場(chǎng)。選果的阿姨按質(zhì)分級(jí),選出那一般大小的水光溜滑的蘋(píng)果,用潔白的紙包裝進(jìn)木箱,準(zhǔn)備運(yùn)往國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。

1.給加粗的字選擇正確的讀音。

場(chǎng)面(ch2ng ch3ng) 累碩果(l7i l8i

魚(yú)白(d( d)) 人喜愛(ài)(d#u d^u

2.查字典填空。

“瑙”音序是________,音節(jié)是________。

“攀”部首是________,再查_(kāi)_______畫(huà)。

3.在正確的說(shuō)法后打上“√”。

(1)果園里最誘人的季節(jié)是春天。( 。

(2)蘋(píng)果的品種有紅玉、國(guó)光、金帥。( 。

(3)豐收的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)撼闪斯巍#ā 。?/P>

(4)“深紅、金黃、翠綠、紅富士”都是表示顏色的詞語(yǔ)。( 。

(5)阿姨按質(zhì)分級(jí),選出大小不一的水光溜滑的蘋(píng)果。( 。

4.讀一讀,照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

人們開(kāi)始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子,有的攀到樹(shù)上,輕輕摘,穩(wěn)穩(wěn)放。

(1)輕輕摘 穩(wěn)穩(wěn)放 ________ ________ ________

(2)這么多蘋(píng)果被摘下后,有的________,有的________。

5.讀下面的一段話,照樣子寫(xiě)一寫(xiě),描寫(xiě)的對(duì)象可以是秋天的菊花,可以是飄落的秋葉,也可以是層林盡染的山林……

這些大蘋(píng)果,有深紅的,有金黃的,有翠綠的;品種有紅玉、國(guó)光、金帥、黃香蕉、金星、紅富士等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像片片玉樹(shù)掛滿了珍珠和瑪瑙,真逗人喜愛(ài)。

________________________

6.短文是圍繞著哪一句話寫(xiě)的?把它寫(xiě)在下面的橫線上。

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分 人教版課標(biāo)本 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 題型:048

閱讀答題

阿里的云

  阿里地區(qū)的藏(z4ng c2ng)族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng),(不管 不僅)是在路邊還是在草地上,你放下一件東西,(只要 還要)在上面壓一塊石頭,這就表示這件東西(以 已)有了自己的主人,無(wú)論多少天,是不會(huì)有人動(dòng)的。

  在離開(kāi)獅泉河前往普蘭的路上 我們用一個(gè)紙口袋 內(nèi)裝一個(gè)面包 一個(gè)筆(紀(jì) 記)本一支圓珠筆放在一個(gè)顯眼的地方 并壓上一塊小石頭 就這樣 我們又匆匆地上路了

  三天(以 已)后,我們返回來(lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看見(jiàn)了我們?cè)瓉?lái)放在那兒的被風(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的,阿里人的心地就像這高原的云。

1.把文中括號(hào)里不合適的讀音和字詞劃去。

2.聯(lián)系上下文解釋加粗的字。斷:________顯眼:________

3.給第二節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.文章最后一句話表達(dá)了什么思想感情?用“√”選擇一個(gè)正確的,標(biāo)在括號(hào)里。

1)贊美阿里人像白云一般純潔的心靈!      。ā 。

2)以描寫(xiě)云的潔白來(lái)贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美! 。ā 。

3)阿里地處高原,所以這里的云特別白!     。ā 。

4)運(yùn)用了比喻的方法來(lái)描寫(xiě)阿里人的心靈。    。ā 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂(lè)閱讀。
  盼啊盼啊,我家的水仙花開(kāi)了。
  一個(gè)多月前,爸爸買來(lái)一棵水仙,放在盛滿清水的花盆里。看它那模樣,就同蔥頭差不多。水仙長(zhǎng)得真快,沒(méi)過(guò)幾天,“洋蔥”上抽出了葉芽。開(kāi)始,葉芽很小,不久它就長(zhǎng)得高高的了。這時(shí)候的葉子又扁又長(zhǎng),又嫩又綠,可愛(ài)極了。不知過(guò)了多久,水仙花抽出了一根莖,莖上長(zhǎng)出六個(gè)形狀像扁豆角一樣的花骨朵;ü嵌渫饷孢包著一層透明的膜。幾天以后,我再去看它,外面的膜已經(jīng)頇破了。前幾天花瓣還緊緊地裹在一起,可今天,你看,整朵花全開(kāi)了。潔白的花瓣,鵝黃色的花蕊,在綠葉的襯托下,顯得多么秀麗!
  我望著亭亭玉立的水仙花,聞著它散發(fā)出的陣陣清香,久久不愿離去。
1.給加粗字選擇正確的讀音,畫(huà)上“____”。
樣(mó  mú)  花朵(gū  gǔ)  托(chèng  chèn)
2.“裹”用音序查字法,先查音序____,再查音節(jié)____。用部首查字法查_(kāi)___部,再查_(kāi)___畫(huà)。全字共____畫(huà)。
3.短文最后一段表現(xiàn)了我對(duì)水仙花的_______________。
4.簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)水仙花開(kāi)花的過(guò)程。
____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:實(shí)驗(yàn)班題庫(kù) 四年級(jí)語(yǔ)文 下(國(guó)標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:048

閱讀百花園。讀后完成練習(xí)。

春(節(jié)選)

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在(f2n hu1 n8n y8)當(dāng)中,高興起來(lái)了,(h& p6ng y!n b4n)地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與(q9ng f5ng li* shu!)應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

  雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

1.根據(jù)短文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

________、________、________

2.給加粗字選擇正確的讀音。

人家屋頂上全l$ng l%ng)著一層b$ b2o)煙。

3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)的意思是________。

4.第2自然段中,作者描寫(xiě)了春雨的特點(diǎn),你認(rèn)為他哪些句子寫(xiě)得好?用“”畫(huà)下來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

阿里的云
       阿里地區(qū)的藏(zàng cóng)族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng),(不管  不僅)是在路邊還是在草地上,你放下一件東西,(只要  還要)在上面壓一塊石頭,這就表示這件東西(以  已)有了自己的主人,無(wú)論多少天,是斷不會(huì)有人動(dòng)的。   
       在離開(kāi)獅泉河前往普蘭的路上(     )我們用一個(gè)紙口袋(     )內(nèi)裝一個(gè)面包(     )一個(gè)筆(紀(jì) 記)本(     )一支圓珠筆(     )放在一個(gè)顯眼的地方(     )并壓上一塊小石頭(     )就這樣(     )我們又匆匆地上路了(     )
       三天(以  已)后,我們返回來(lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看見(jiàn)了我們?cè)瓉?lái)放在那兒的被風(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的,阿里人的心地就像這高原的云。
1.把文中括號(hào)里不合適的讀音和字詞劃去。
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。
     斷:_____________________________________________     
    顯眼:________________________________________________________
3.給第二節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.文章最后一句話表達(dá)了什么思想感情?用“√”選擇一個(gè)正確的,標(biāo)在括號(hào)里。  
(1)贊美阿里人像白云一般純潔的心靈。    (     )  
(2)以描寫(xiě)云的潔白來(lái)贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美。    (     )  
(3)阿里地處高原,所以這里的云特別白。    (     )  
(4)運(yùn)用了比喻的方法來(lái)描寫(xiě)阿里人的心靈。    (     )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

給予是快樂(lè)的

       我有一位朋友名叫邁克,在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車,是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜,他從辦公室里出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問(wèn)道:“這是你的車嗎?”邁克點(diǎn)點(diǎn)頭,“我哥哥送給我的圣誕禮物!毙∧泻⒊泽@ 地瞪大了眼睛,“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的,你一分錢(qián)都沒(méi)花?天啊!我希望……”他猶豫了一下。     
       邁克當(dāng)然知道他希望什么!拔蚁M,”小男孩接著說(shuō),“我將來(lái)能像你哥哥那樣!边~克吃驚地看著這個(gè)小男孩,不由自主地問(wèn)了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”“當(dāng)然,我非常愿意。”     
       車開(kāi)了一段路,小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼里閃著亮光,說(shuō)道:“先生,你能把車開(kāi)到我家門(mén)口嗎?”        邁克笑了,這回他想他知道這小男孩想干什么:這個(gè)小男孩想在鄰居們面前 炫耀一下他是坐新車回家的,但是邁克又錯(cuò)了,小男孩請(qǐng)求他:“你能把車停在那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)??nbsp;    
       車停后,小男孩順著臺(tái)階跳進(jìn)了屋,不一會(huì)兒,聽(tīng)到小男孩又返回來(lái)了,不過(guò)這次他回來(lái)得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟,他把他放在最下面的臺(tái)階上,然后扶著他,指著車對(duì)他說(shuō):“小弟,看那新車,是不是跟我在樓上告訴你的一樣?他哥哥送給他的圣誕禮物,他一分錢(qián)也沒(méi)花。你等著,有一天我也會(huì)送你一輛車,那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西!”     
       邁克下了車,把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán),那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán),他們(nèi)齻(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。     
       從那天起,邁克真正懂得了“給予是快樂(lè)的”這句話。
1.給劃線的字選擇正確讀音并打“√”。 
     圣(dàn yán)  耀(xuàn xuán) 殘(jí  jī)窗(chú chū)
2.給下面多音字注音并組詞。
     轉(zhuǎn)             (          )               (          )
     給             (          )               (          )
     圈             (          )               (          )
     分             (          )               (          )
3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
炫耀:                                                                                       
給予:                                                                                      
4.將下面句子改成反問(wèn)句。     
你能把車停在那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)幔?BR>反問(wèn)句:                                                                                         
5.讀下面三個(gè)句子,聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)哪個(gè)句子好?為什么? 
(1)從那天起,邁克真正懂得了“給予是快樂(lè)的”這句話。 
(2)從那天起,邁克開(kāi)始給予。 
(3)從那天起,邁克不再索取了,而是給予。
第____個(gè)句子用得好,因?yàn)?U>                                                                                      。   
6.讀了這篇短文,你體會(huì)到了什么樣的動(dòng)人情感,請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
神奇的北極
 、俦睒O,號(hào)稱“世界神秘的頂點(diǎn)”。今年7月1日,我們隨我國(guó)的“雪龍”號(hào)考察船開(kāi)赴北極地區(qū),領(lǐng)略了北極的神奇風(fēng)光。
 、诖蜷_(kāi)世界地圖,那穿過(guò)亞洲、歐洲和北美洲最北端的一條虛線,就是北極圈。北極處在北極圈以北的地區(qū),而北冰洋恰好位于北極圈以內(nèi),它是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。常年冰雪覆蓋的北冰洋,像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般,汽車能在冰上行駛,飛機(jī)也能在冰上安全著落。
  ③如果說(shuō)企鵝是南極的吉祥物,那么北極熊就是北極的象征。
  ④北極熊是世界上哺乳動(dòng)物中最大的四足食肉動(dòng)物,身長(zhǎng)可達(dá)3米,體重有650公斤,相當(dāng)于兩三匹馬那么重。北極熊爪子很銳利,撕起食物來(lái)十分利落。它特別能吃,一頭馴鹿還填不飽它的肚子。
 、荼睒O熊看起來(lái)笨笨的,它可是個(gè)游泳健將。因?yàn)樗哪_上長(zhǎng)著蹼,身上的毛又是防水的。
 、薇睒O的冬天非常寒冷,找不到不結(jié)冰的地方,北極熊沒(méi)法躲起來(lái)睡大覺(jué),所以北極熊從來(lái)就不冬眠。它身上有厚厚的毛,皮膚下的脂肪層也特厚,好像穿上厚棉衣,這樣就可以平平安安地度過(guò)嚴(yán)冬。
 、邉偟奖睒O,你一定會(huì)嚇一跳,來(lái)來(lái)往往都是黑頭發(fā)黃皮膚的人,你還以為到了亞洲的哪個(gè)城市。其實(shí),他們是北極最古老的居民——愛(ài)斯基摩人,又稱固紐特人。大約4000—5000年前,他們的祖先從亞洲中部遷移到北極,成為地球上最北的居民。難怪他們和亞洲人一樣,頭發(fā)黑黑的,皮膚黃黃的,只不過(guò)因?yàn)樘鞖夂洌w形圓胖矮小許多。
 、喱F(xiàn)在的愛(ài)斯基摩人仍保留著傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和生活方式,靠捕魚(yú)和狩獵為生。馴鹿、北極熊、北極狐、海象和海豹等,常常成為他們的美食。他們穿的是海豹皮縫制的皮衣、皮靴;住的更特別,房屋呈圓頂形,既防風(fēng)又保暖,被稱為“雪屋”。不過(guò),隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)入,“雪屋”被有暖氣的木板屋所代替。
  ⑨過(guò)去,狗拉雪橇是愛(ài)斯基摩人的交通工具,現(xiàn)在,雪上汽車大大加快了他們的生活節(jié)奏。
1.給下面加粗的字選擇正確的讀音,并打上“√”。
落(zhuó zháo) 洲(yǎ yà) 肪(zhī zhǐ) 乳動(dòng)物(bǔ pǔ)
2.第③自然段的作用是________。
3.用不同的關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句話。
北極的冬天非常寒冷,找不到不結(jié)冰的地方,北極熊沒(méi)法躲起來(lái)睡大覺(jué)。
北極熊從來(lái)就不冬眠。
(1)用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?BR>____________________________________________________
(2)用關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤?BR>____________________________________________________
4.第④自然段主要介紹了北極熊的_________、_________、_________、_________。
5.根據(jù)原文內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)北冰洋是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。(  )
(2)北極熊是世界上哺乳動(dòng)物中最大的四足動(dòng)物。(  )
(3)地球上最北的居民和亞洲人一樣。(  )
6.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是(  )。
A.常年冰雪覆蓋的北冰洋,像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般。
B.它身上有厚厚的毛,皮膚下的脂肪層也特厚,好像穿上厚棉衣。
C.天陰沉沉的,好像要下雨了。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,做習(xí)題。
大海的呼吸
  大海會(huì)呼吸嗎?是的,它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜,令人生畏。你到海邊去看看,那海浪一起一伏地(涌、流)向岸邊,飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間,原先你站立的那片沙灘就被水浸沒(méi)了,沙灘和巖石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后,海水慢慢地退了回去,你曾留下腳印的地方又顯露了出來(lái)。
  海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象,就是大海在有節(jié)奏地呼吸,而且天天如此,年年不變。它的名稱叫“潮汐”。
  海水永不停息地一漲一落,(蘊(yùn)藏、隱藏)著巨大的能量。在錢(qián)塘江入?诟浇胖眠^(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠,可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
  能不能利用海潮這匹烈馬呢?人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在1912年,就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過(guò)計(jì)算,如果把地球上的潮汐能都利用起來(lái);每年可發(fā)電12400億度,相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
1.用“\”劃去文中不恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~。
2.給下列加粗字選擇正確讀音。
沒(méi)(méi  mò)  顯(lù  lòu)
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
起——( 。 q——( 。 〗䴖](méi)——( 。
4.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
威風(fēng)凜凜:________________________________________________
令人生畏:________________________________________________
5.下面的句子各運(yùn)用了什么方法?在括號(hào)內(nèi)打“√”。
(1)大海會(huì)呼吸嗎?是的,它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜,令人生畏。
( 。┍扔鳌  。ā 。⿺M人   ( 。┰O(shè)問(wèn)
(2)在錢(qián)塘江人?诟浇胖眠^(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠,可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
( 。┝袛(shù)字  ( 。┡e例子  ( 。┳鞅容^
(3)如果把地球上的潮汐能都利用起來(lái),每年可發(fā)電12400億度,相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
(  )作假設(shè) 。ā 。┝袛(shù)字  ( 。┳鞅容^
6.大海的呼吸叫_______,它的特點(diǎn)①______________;②______________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

_________________

  狗熊決定進(jìn)一次城。他在路上走著。今天他穿的是最漂亮的外套,(帶 戴 代)的是最漂亮的禮帽,帽子的四周鑲著金邊,靴子賊亮賊亮的,直晃眼!敖裉煳疫@身打扮,可夠氣派的!”狗熊自語(yǔ)道,“這趟進(jìn)城,我準(zhǔn)能給人留下深刻的印象!

  烏鴉站在樹(shù)枝上,聽(tīng)到狗熊一路自言自語(yǔ),看到他那得意的樣子,就對(duì)狗熊說(shuō):“不過(guò),請(qǐng)?jiān),我的看法跟你很不一樣。按照你的身材和風(fēng)度,你不應(yīng)該穿這樣的服裝,不應(yīng)該這樣打扮。我剛剛從城里回來(lái),你愿意聽(tīng)我告訴你城里的氣派人物如今可都是怎么打扮的嗎?”

  哦 請(qǐng)快告訴我 狗熊說(shuō) 我老早就想 我能穿上城里最有派頭的人的新式服裝進(jìn)城就好了

  “今年啊,”烏鴉說(shuō),“城里最有派頭的人已經(jīng)不戴帽子了,他們?cè)陬^上(頂 裹 套)個(gè)平底鍋當(dāng)帽子;外套呢,你這樣的外套早過(guò)時(shí)了,如今時(shí)尚的是拿床單(頂 裹 套)著身子當(dāng)外套;靴子也早不穿了,而是拿兩個(gè)紙袋(頂 裹 套)在腳上,嚓啦嚓啦地走路!

  “哦,真______z1o)糕!”狗熊驚叫道,“我這身打扮全過(guò)時(shí)了!虧得你提醒,要不然我進(jìn)城,可得讓人家笑話死了!”

  狗熊趕緊調(diào)轉(zhuǎn)頭。一回到家,就______h2o)不猶豫地脫下靴子。然后,他就照著烏鴉說(shuō)的打扮起來(lái)。打扮完了,他在鏡子前面轉(zhuǎn)著身子照了照:“啊,城里有派頭的人也真想得出,真會(huì)玩新鮮!”

  狗熊進(jìn)了城,來(lái)到大街上。人們對(duì)狗熊指指戳戳,先是暗暗地笑,后來(lái)就放聲哈哈大笑,笑得一個(gè)個(gè)都直不起腰了。

  “今天,這狗熊,哈哈,準(zhǔn)是瘋了!”

  狗熊害臊得呀,真巴不得立刻尋條地縫兒鉆進(jìn)去!他立刻扭身逃出城,飛快地向家里跑去。

  路上,他又遇上了烏鴉。

  “烏鴉,你跟我說(shuō)的那些,全是謊話!”狗熊氣呼呼地說(shuō)。

  “_____________________________”烏鴉說(shuō)完,從樹(shù)上嘟的一下飛起來(lái),飛到天上,呱呱地大笑著,狗熊傻傻地望著天空,呆愣著,好半天回不過(guò)神來(lái)。

1)在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字。

2)在音節(jié)前面的橫線上填上正確的字。

3)給畫(huà)橫線的部分加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

4)在城里的大街上,人們見(jiàn)到狗熊的衣著打扮都大笑起來(lái)。請(qǐng)用幾句話描寫(xiě)狗熊此時(shí)的衣著打扮。

_________________________________________________

_________________________________________________

5)在故事的最后,烏鴉聽(tīng)了狗熊的話會(huì)說(shuō)些什么?想好后寫(xiě)在文中的橫線上。

6)這個(gè)故事要告訴我們什么道理?

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7)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在短文前面的橫線上。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習(xí)。

悠然下山去

  森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來(lái)一片嘲諷之聲。

  青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  有一名登山隊(duì)員,有參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問(wèn)他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)!

  “不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾。”他說(shuō)。

  我不禁對(duì)他肅然起敬。

1.同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)(歷)

繼(續(xù))

生(涯)

(惋)惜

鼓(  )

棉(  )

懸( 。

(  )救

( 。┲

儲(chǔ)(  )

發(fā)( 。

(  )轉(zhuǎn)

2.解釋加粗字的意思:死( 。◇w力不( 。

3.劃出加粗字的正確讀音:l6i l8i)臺(tái) 有x@ng x@n

4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞!蔡崾荆阂来螐牡谝、第三、第四節(jié)找!

贊揚(yáng)——(  )放棄——( 。M足——(  )

5.不改變句意,把下面的句子換一種說(shuō)法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6.填空。

短文中寫(xiě)到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________

7.分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙:____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________

8.用“∥”給短文分段,并寫(xiě)出段意。

____________________________________________

9.選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[  ]

A.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。

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同步練習(xí)冊(cè)答案