選擇適當(dāng)?shù)脑~填空。
一(     )翅膀          一(     )歌曲          一(     )微風(fēng)         一(     )羽毛

A、首;對;陣;身
B、對;首;身;陣
C、對;首;陣;身
D、對;身;陣;首
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí)小學(xué)語文  三年級下 題型:048

課外訓(xùn)練

古詩里的疊詞

明代有一位詩人,很喜歡游山玩水。有一次,他和幾位朋友來到一座大山前,發(fā)現(xiàn)山前石碑上有一首描繪景色的詩:

柳向湖邊綠,桃花映水紅。

山藏百首詩,云鎖一高峰。

詩人看了很不滿意,他想了一下,就在石碑上揮筆加了幾個字,石碑上的詩變成:

依依柳向湖邊綠,灼灼桃花映水紅。

隱隱山藏百首詩,重重云鎖一高峰。

他的朋友看了以后,紛紛稱贊他改得好。

選擇適當(dāng)?shù)寞B詞填空。

  沉沉 油油 漆漆 溜溜 通通 汪汪

1)天空烏云密布,陰(  )的,看來快要下雨了。

2)停電了,到處黑(  )的,真嚇人。

3)春天的原野上,到處是綠( �。┑牟莸亍�

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓
       我們來到鄉(xiāng)村了。我們,像放了假的小學(xué)生一 樣,再也抑制不住心中的喜悅了。     
       呵!多關(guān)的曠野。同伴中,有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩?還是詩尋到了他?看樣子他正沉醉在一種詩意的朦朧中。大家卻被他認(rèn)真的態(tài)度逗樂了。歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚在十月的晴空里。      
       天空好藍!藍得晶瑩,藍得澄澈。偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。十月,小陽春的天氣哪!燕子呢?要是有燕子來剪云,多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子,鋪在綠色的原野上,躺在上面,去凝望藍天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季節(jié)了,原野,仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽下,稻田、菜畦、苗圃,都蕩漾著綠波。有的深暗如藍,有的淡青如翠,有的嬌嫩如鵝黃。綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩�。∈堑�,南臺灣永遠(yuǎn)是春天的世界。     
       踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的,竟有些飄飄然了!可不是?呼吸青草的氣息,呼吸泥土的氣息,呼吸著的,豈不就是童年的記憶和思念嗎?在鄉(xiāng)村里長大的,忘不了鄉(xiāng)村,吸吮過泥土的乳汁的,忘不了泥土。我來了,來擁抱親愛的村莊。     
       擁抱原野,擁抱藍天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個村人。鄉(xiāng)村的人,永遠(yuǎn)是可愛的。那種傻里傻氣的笑,綻開在大人小孩的臉上,多么美好!     
       這種笑,和他們單純的言語一樣,和他們笨拙的動作一樣,在土里土氣的味兒中,洋溢著純真,洋溢著友愛。     
       大伙兒在唱歌了。     
       唱吧!在我們歡樂的時候。     
                                                                                      (選自《笑口常開一一文人筆下的快樂人生》)
1.給下面畫線的字選擇正確讀音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求寫詞。   
     寫近義詞:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     寫反義詞:偶爾——(       )    笨拙——(       ) 
3.填適當(dāng)?shù)脑~。   
     (       )的曠野    (       )的腔調(diào)
     (       )的藍天    (       )的態(tài)度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判斷下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚在十月的晴空里。(     )
   (2)偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩啊!(     )
5.“我們,像放了假的小學(xué)生一樣,再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應(yīng),請用“      ”畫出。 
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、                          。 
    (2)“擁抱原野,擁抱藍天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個村人�!边@句話采用了                      的修辭手法,寫出了作者                                的心情。  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我是閱讀小能手。
                                   
       有個孩子,在他出世的那天,媽媽就離開了人世。
       從此,每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“唉!我真命苦��!我的媽媽竟來不及給我一件禮物�!� 
       一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼,他撞在了一位老人身上。 
       老人并不生氣,卻關(guān)心地問:“孩子,你為啥哭?” 
       孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 
       老人聽罷,嚴(yán)肅地說:“孩子,你錯了!其實,你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對!”  
      “那……我怎么會不知道?”孩子詫異地問。 
       老人撫摸著孩子的頭,語重心長地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個世界都作為禮物送給了你,這難道還不夠嗎?”  
       孩子聽著,眼睛忽地一亮。
       老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你_          __的眼睛,讓你去                世界;給了你
__        __的耳朵,讓你去___           _世界;給了你一雙腿, 讓你去                    世界;給了你一雙手,讓你去                      世界。這些,難道還不夠嗎?” 
       孩子聽著,陷入了沉思。  
       老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界�!�
                                                                                                                                                          
 1.給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
     (1)語言懇切而有分量,情意深長。(              ) 
     (2)傾吐(心里的話)(              )(             ) 
     (3)在一個地方來回地走。(             ) 
3.寫出加橫線字的近義詞。
     (1)孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 (                   ) 
     (2)“那……我怎么會不知道?”孩子詫異地問。(                   )
4.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。
     改造      靈敏      觀察      明亮      傾聽      走遍 
5.填空。
     (1)孩子聽完老人第一次說的語重心長的話,“眼睛忽地一亮”,是因
         為                                                                                                                                          。 
     (2)昕完老人第二次說話,孩子“陷入了沉思”,是因
         為                                                                                                                                          。 
6.孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的?請你展開豐富的想象,為短文加上結(jié)尾。
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

美的啟發(fā)
       我家住在古城一角,窗外有一塊空地,附近的居民競把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了塊“禁止堆垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看它一 眼。窗外照樣垃圾成堆,臭氣熏(xūn)天。為此,我們?nèi)胰藗噶四X筋。     
       星期天早晨,爸爸出了一個好主意,我一聽,樂得直拍手。于是,我們?nèi)覄邮�,先將垃圾鏟成一堆,再從河邊挑來石塊,砌成一個圓形的花壇,并抹上水泥,在石縫外勾出美麗的圖案,然后在花壇的垃圾上面蓋上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還從附近移來兩籠翠竹。只一天工夫,這兒成了另一番景象。附近的居民 (     )沒來倒垃圾,(     )紛紛奉獻出家里的珍貴花木,為這小小的花壇增美添色。    
       春去秋來,這里花團錦簇,翠木蔥蘢,競成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來這兒聊天、下棋。你瞧,一位小姐還坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!    
       窗外,飄散著動人的歌聲;窗外,彌漫著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱…… 
       看著這美麗的風(fēng)景,我驀然懂得:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美!     
1.畫去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。     
      空(kòng  kōng)地    琴弦(xián  xuán)     
2.寫出近義詞。     驀然(     )    珍貴(     )     
3.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫在短文中的括號里。     
A.因為……所以……    B.只有……才……     
C.不但……而且……    D.既然……就……     
4.讀第二自然段填空。(每條橫線上只寫三個字)     
      我們?nèi)胰私ㄔ旎▔慕?jīng)過是:鏟垃圾、挑石塊、            、              、                             、栽花苗、移翠竹。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:填空題

選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。  
     如果……就……         不是……而是……         即使……也……  雖然……但……  
     寧可……也不……      因為……所以……         既然……就……  
1.凡卡(        )回到鄉(xiāng)下爺爺那里去,(        )愿在城里受罪。  
2.周總理(        )瀏覽一遍就算了,(        ) 一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。    
3.(        )我們是為人民服務(wù)的,(       ),我們(        )有缺點,(        )不怕別人批評指出。    
4.(        )我聽不懂他在唱什么,(        )在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱,我不由得驚奇進而肅然起敬了。

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同步練習(xí)冊答案