我能把句子換個說法,使句子意思不變。
例:這么遠(yuǎn),箭射不到。 
       這么遠(yuǎn),箭怎么能射到呢?
我們不能忘記父母的愛。
 
A、我們怎么能忘記父母的愛呢? 
B、我們怎么能不忘記父母的愛呢? 
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:寫句子

我能把句子換個說法,使句子意思不變。
例:這么遠(yuǎn),箭射不到。 
       這么遠(yuǎn),箭怎么能射到呢?
1.我們不能忘記父母的愛。
                                                                                                                                         
2.馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了。  
                                                                                                                                        
3.這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十二冊 題型:022

照樣子,把句子換個說法,句子意思不能變

例:這塊地里的菜秧是我種下的。

這塊地里的菜秧怎么不是我種下的呢?

廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明、溫暖。

___________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046

照樣子,把句子換個說法,句子意思不能變

例:這塊地里的菜秧是我種下的。

這塊地里的菜秧怎么不是我種下的呢?

廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明、溫暖。

____________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:全新小學(xué)AB卷 三年級語文(下) 題型:022

把下面的句子換個說法,使句子意思不變

我怎么能離開手術(shù)臺呢?(陳述句)

______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

給自己獎賞
       奧運金牌,顯赫耀眼,使多少健兒為之角逐;     
       奧斯卡金像獎,華貴、迷人,令多少明星為之癲狂;     
       諾貝爾獎,更是至高無上,讓多少文壇巨子、科學(xué)之父、名人學(xué)者神往!     
       人生一回,能獲此殊榮,自然是一種幸運,一種幸福,一種輝煌!然而,這種巨獎,卻不是我們平平常常的人所能得到的,甚至除此之外的“這個杯”“那個杯”, 我們都無法分享。     
       得不到殊榮,不必懊惱;     
       享受不到大獎,不必失望。      
       沒有這些,我們的生活照樣紅紅火火!我們的人生同樣充滿生機(jī)與希望!是的,我們的生活平凡幾近庸碌,我們的工作普通幾近無聞,可能在這平凡與普通中,我們可以享受到許多可愛的小事,我們隨時可以給自己獎賞!     
       不是嗎?當(dāng)你完成一天的工作,騎車行進(jìn)在下班的路上,你心中感到十分輕松;    
       當(dāng)你把節(jié)省下的零錢,寄給鄉(xiāng)下一位失學(xué)的孩子,你心中有一絲寬慰;      
       當(dāng)你把剛剛寫好的稿件,投進(jìn)綠色的郵筒,你心中又多了一份企盼;     
       當(dāng)你和朋友相聚,海闊天空地暢談,你從中汲取了多少鼓勵與力量……     
       力所能及的事情,只要我們認(rèn)真做了,我們的生活就很充實;     
       小小的愉快,我們體會到了,就是我們給自己的獎賞!  
1.請你給句子中畫線的詞換個說法,意思不變。  
      (1)諾貝爾獎,更是至高無上,讓多少文壇巨子、科學(xué)之父、名人學(xué)者神往。(       )
      (2)當(dāng)你和朋友相聚,海闊天空地暢談,你從中汲取了多少鼓勵與力量。(       )
      (3)奧運金牌,顯赫耀眼,使多少健兒為之角逐。(       )  
      (4)奧斯卡金像獎,華貴、迷人,令多少明星為之癲狂。    
2.各就各位。  
     (1)文中的省略號表示
[     ]
          A.列舉省略
          B.語氣停頓     
          C.時間延長
          D.語意未盡 
     (2)“給自己獎賞”指的是
[     ]
           A.自己給自己物質(zhì)上的獎勵。     
           B.認(rèn)真做力所能及的事,享受可愛的小事。  
3.請你用“____”畫出短文的中心句。 
4.請你用“____”畫出文中的排比句,你能仿照樣接著寫兩句嗎?
      當(dāng)你                                                                                                                  
      當(dāng)你                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
月光啟蒙
  童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接著我,唱起動聽的歌謠:
  “月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的。”
  “月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽!
  她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng),像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
  那時,我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻歌謠。母親天資聰穎,一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌(dùn)的童心豁然開朗。
  母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
  “小紅孩,上南山,割荊草,編箔(bó)籃,篩大米,做于飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿!
  “小老鼠,上燈臺,偷油喝,下不來——老鼠老鼠你別急,抱個貍貓來哄你。”
  “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭。”
  民謠童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。母親說:“仔細(xì)聽著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個白胖子——是什么呀?”
  我問:“朝哪里猜?”
  母親說:“朝吃的猜!
  我歪著頭想了一會兒,硬是解不開。母親笑著說:“你真笨,這是咱種的花生呀!
  母親不識字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠,使我展開了想像的翅膀,飛向詩歌的王國。
1.讀一讀,填一填。
( 。┑脑律。ā 。┑母柚{  洗得( 。
曬得( 。 。ā 。┑匾鞒
2.將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
(1)母親資質(zhì)聰明,有智慧,一聽就會。(    )
(2)母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。(   。
(3)高度和深度無法測量的夜空竟是個神話的世界。(   。
(4)她又為我唱起了有趣可笑而意味深長、詼諧有趣味的童謠,把我的思緒從天上引到人間。(   。
3.文中有很多歌謠,請把你喜歡的畫上“____”。
4.選擇對下列句子中畫線的字理解正確的一項。
(1)小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
[     ]
A.小院里的空氣是芳香的。
B.母親那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C.母親的聲音里有一種香味。
(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻歌謠。
[     ]
A.生長
B.產(chǎn)生
C.出產(chǎn)
5.文章最后一段說“母親不識字,卻是我的啟蒙老師”,為什么這樣說呢?請在文中找出相關(guān)的句子,畫上波浪線。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京期末題 題型:閱讀理解與欣賞

一大杯牛奶的故事 

       一個出身貧苦的男孩,為了積攢學(xué)費而換家挨戶地推銷商品。     
       這天傍晚,他奔走了一整天,又累又渴又餓,可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。     
       可是,當(dāng)一位天使似的姑娘打開大門時,他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃,只求姑娘給他一口水喝。     
       姑娘看出他的疲憊和饑餓,微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶,囁嚅地說: “我應(yīng)該付您多少錢?”     
       姑娘仍舊微笑著對他說:“您不用付錢。 媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們:施以愛心,不圖回報。”    
       淚水涌上男孩的眼眶,他輕輕地說:“那么,就請您接受我由衷的感謝吧!”     
       其實,男孩本來是打算退學(xué)的。如今,他仿佛看到上帝在朝他點頭微笑,他覺得渾身有勁,男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。    
       若干年之后,有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無策,只好把她送到大城市去,請專家會診治療。     
       一位有名的醫(yī)生參加了會診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時,他馬上直奔病房。來到病床前,他一眼就認(rèn)出了:這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室,決心竭盡所能,回報這位“施以愛心,不圖回報”的姑娘。     
       經(jīng)過艱辛的努力,手術(shù)成功了,姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室,他付清了一切費用,并微笑著簽上了自己的名字。  
       姑娘堅持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費。 可是,當(dāng)賬單送到她的手上時,她又不敢看, 因為她確信:這筆費用將會花去她所有的積蓄,或許,還不夠。最后,她還是鼓起了勇氣,顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光,她不禁輕聲讀了出來:     
      “醫(yī)藥費——滿滿一大杯牛奶霍華德·凱利醫(yī)生”。 
1.結(jié)合上下文解釋成語的含義。   
不知所措:                                                                              
2.“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量,可它卻能讓男孩“覺得渾身有勁”,打消退學(xué)的想法并走向成功,其原因是什么?
                                                                                                                                                        
3.短文中多處運用照應(yīng)的寫法,請你至少舉出兩處,并寫出這樣寫的好處。
照應(yīng)之一:                                                                                                                  
照應(yīng)之二:                                                                                                                  
好處:                                                                                                                                   
4.這篇短文是精典之作,一直被人們傳看,是因為他歌頌了什么品德?
                                                                                                                                              
5.對短文中的醫(yī)生和姑娘你更喜歡哪一個,為什么? 
                                                                                                                                               
6.中華民族傳統(tǒng)美德很重視感恩報德,你能舉出一個有關(guān)成語(諺語、格言、詩句、故事)來嗎?
                                                                                                                                                

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,做習(xí)題。

假如只有三天光明

  我們都知道難免一死。但是健康無恙,誰又會想到它,誰叉會整天惦記著它呢?

  有時我想,要是人把活著的每一天都能看作是生命的最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長,我們每一天就不會過得非常有意義,有朝氣,我們對生活就不會總是充滿熱情。

  有些人對待生命不懂得珍惜,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些喪失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣,一件東西失去,才留戀它。人得了病才想到健康

的幸福。

  我有過這樣的想法,如果讓每一個人成年后失明幾天,或者聾上幾天該有多好,黑暗將使他更加珍惜光明,寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。

  我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸覺得到如此大的樂趣,那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的明眼人對一切如此淡漠!那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)的事物在他們看來是多么平常。也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西又一味追求。

  假如我是個校長,我要上一門課,如何使用你的眼睛。教師應(yīng)該讓他的學(xué)生知道,看清他們面前一閃而過的東西,會給他們的生活帶來多么大的樂趣。

  請你思考一下這個問題:假如你只有三天光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽再也不會在你的眼前升起,你將如何度過那寶貴的三天?

1.查字典填空。

“恙”用部首查字法應(yīng)先查(  )部,再查(  )畫;用音序查字法應(yīng)查音序(  ),再查音節(jié)(  );“恙”的意思是(  )。

2.在下面句子中各找出一對反義詞。

1)黑暗使他更加珍惜光明。(  )--(  )

2)寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。(  )--(  )

3.把下面的句子換成意思不變的陳述句。

1)誰又會想到它,誰又會整天惦記著它呢?

________________________________

2)有些人對待生命不懂得珍惜,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?

________________________________

4.作者在這篇文章中告訴我們的是

[  ]

A.要把活著的每一天都看作是生命的最后一天。

B.要珍惜我們可擁有的一切,去奮斗拼搏。

C.要珍惜我們的眼睛和耳朵。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀課文《把掌聲分給她一半》和課外段《父親》,然后回答問題。

父 親

  我父親是個體育老師,不幸的是一次為學(xué)生做跨欄的示范動作,因跑道打滑摔傷了膝骨。父親是個一般痛苦從不上心的人,不料半個月后,父親的膝骨疼痛難忍,小腿也發(fā)紫腫脹不能觸地。醫(yī)生診斷的結(jié)果是股骨以下的肌肉筋絡(luò)已壞死,必須截肢。這對父親來說不啻是一個天大的打擊,他離不開運動,更不愿自己從今后變成一個殘疾人。但是,他憑著自己的毅力終于還是挺過來了。父親裝上假肢,經(jīng)過煉獄般痛苦的鍛煉之后,顯然行動較以前艱難,但經(jīng)他多次要求,終于回到了自己熱愛的操場上。

  我15歲那年得了一場大病,雖然經(jīng)過多方治療痊愈了,但體質(zhì)非常虛弱,同時功課也落下了。我自卑、失望、茫然,對什么都失去了信心,脾氣變得非常暴躁。父母看到我這副樣子非常擔(dān)憂,但又不知怎樣去安慰、勸解我。

  那年春節(jié),縣工會為了豐富大家的節(jié)日生活,舉辦了一個5公里越野跑比賽。父親替我去報了名。我知道這個消息后,死活也不愿去參加,并對父親說:“這不是成心讓我出丑嗎?”父親聽后拉下了臉,氣得大聲喊道:“即便跑趴下也得去參加比賽!____________

  父親的這番話像針一樣扎在我的心上。

  比賽那天,我不得不換上運動服,帶著萬分的委屈和抵觸走進(jìn)了賽場。這時,賽場周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。

  一聲槍響,運動員像離弦之箭朝前沖擊。而我半公里還未跑下來,已感到胸悶、氣喘、眼花、耳鳴,幾次差點兒被凌亂的腳步絆倒。別的運動員已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我仿佛看見觀眾們的臉上露出譏笑的神色,對我指指點點……

  一串委屈的淚水從眼眶中流出來……

  正當(dāng)我想退出比賽的時候,我聽見背后有艱難而又努力的腳步聲朝我逼近,同時還聽到濁重的喘氣聲。我覺得奇怪,難道還有誰會落在我的后面?我回頭一看,頓時愣住了,原來是父親。父親臉色蒼白,一縷白發(fā)濕鹿鹿地貼在額頭,假肢發(fā)出“吱扭吱扭”的響聲,但父親仍然咬緊牙關(guān)跑著,望著前方的眼神是那么堅毅……

  父親緊趕幾步追上了我,一句話也沒對我說,只是與我并肩齊跑。那一刻,我已經(jīng)忘了所有的不適和痛苦,雙腿機(jī)械地朝前挪動著,腦袋中只有一個念頭在閃現(xiàn):跑,快跑,一定要到達(dá)終點,決不能停下來。

  終點在我和父親挪動著的腳步下越來越近。這時,我聽到了一片掌聲和加油聲。跑道上的腳步聲也越來越多,那些早已到達(dá)終點的運動員在我們的左右陪跑著,還有許多觀眾也加入進(jìn)來……

  終于,終點到了。四周響起了一片歡呼聲。我和父親相互攙扶著走出人群,心里是那么驕傲和熱乎。

  然而,父親的假肢已被鮮血染紅了……

  那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。

  1.在橫線上填入一句話,使語意連貫。

  2.文中主要向我們講述了怎樣的一件事?這件事對我的影響是什么?(對“我”的影響用文中語句回答)

  3.聯(lián)系上文,“一串委屈的淚水從我眼眶中流出來”的原因是什么?

  4.聯(lián)系全文,簡要分析“我思想經(jīng)歷了哪些變化”?

  5.從行文的敘述中可以看出父親是怎樣的一個人?

  6.比較《把掌聲分給她一半》與《父親》這篇文章在寫法上的異同。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀課文《把掌聲分給她一半》和課外段《父親》,然后回答問題。

父 親

  我父親是個體育老師,不幸的是一次為學(xué)生做跨欄的示范動作,因跑道打滑摔傷了膝骨。父親是個一般痛苦從不上心的人,不料半個月后,父親的膝骨疼痛難忍,小腿也發(fā)紫腫脹不能觸地。醫(yī)生診斷的結(jié)果是股骨以下的肌肉筋絡(luò)已壞死,必須截肢。這對父親來說不啻是一個天大的打擊,他離不開運動,更不愿自己從今后變成一個殘疾人。但是,他憑著自己的毅力終于還是挺過來了。父親裝上假肢,經(jīng)過煉獄般痛苦的鍛煉之后,顯然行動較以前艱難,但經(jīng)他多次要求,終于回到了自己熱愛的操場上。

  我15歲那年得了一場大病,雖然經(jīng)過多方治療痊愈了,但體質(zhì)非常虛弱,同時功課也落下了。我自卑、失望、茫然,對什么都失去了信心,脾氣變得非常暴躁。父母看到我這副樣子非常擔(dān)憂,但又不知怎樣去安慰、勸解我。

  那年春節(jié),縣工會為了豐富大家的節(jié)日生活,舉辦了一個5公里越野跑比賽。父親替我去報了名。我知道這個消息后,死活也不愿去參加,并對父親說:“這不是成心讓我出丑嗎?”父親聽后拉下了臉,氣得大聲喊道:“即便跑趴下也得去參加比賽!____________

  父親的這番話像針一樣扎在我的心上。

  比賽那天,我不得不換上運動服,帶著萬分的委屈和抵觸走進(jìn)了賽場。這時,賽場周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。

  一聲槍響,運動員像離弦之箭朝前沖擊。而我半公里還未跑下來,已感到胸悶、氣喘、眼花、耳鳴,幾次差點兒被凌亂的腳步絆倒。別的運動員已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我仿佛看見觀眾們的臉上露出譏笑的神色,對我指指點點……

  一串委屈的淚水從眼眶中流出來……

  正當(dāng)我想退出比賽的時候,我聽見背后有艱難而又努力的腳步聲朝我逼近,同時還聽到濁重的喘氣聲。我覺得奇怪,難道還有誰會落在我的后面?我回頭一看,頓時愣住了,原來是父親。父親臉色蒼白,一縷白發(fā)濕鹿鹿地貼在額頭,假肢發(fā)出“吱扭吱扭”的響聲,但父親仍然咬緊牙關(guān)跑著,望著前方的眼神是那么堅毅……

  父親緊趕幾步追上了我,一句話也沒對我說,只是與我并肩齊跑。那一刻,我已經(jīng)忘了所有的不適和痛苦,雙腿機(jī)械地朝前挪動著,腦袋中只有一個念頭在閃現(xiàn):跑,快跑,一定要到達(dá)終點,決不能停下來。

  終點在我和父親挪動著的腳步下越來越近。這時,我聽到了一片掌聲和加油聲。跑道上的腳步聲也越來越多,那些早已到達(dá)終點的運動員在我們的左右陪跑著,還有許多觀眾也加入進(jìn)來……

  終于,終點到了。四周響起了一片歡呼聲。我和父親相互攙扶著走出人群,心里是那么驕傲和熱乎。

  然而,父親的假肢已被鮮血染紅了……

  那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。

  1.在橫線上填入一句話,使語意連貫。

  2.文中主要向我們講述了怎樣的一件事?這件事對我的影響是什么?(對“我”的影響用文中語句回答)

  3.聯(lián)系上文,“一串委屈的淚水從我眼眶中流出來”的原因是什么?

  4.聯(lián)系全文,簡要分析“我思想經(jīng)歷了哪些變化”?

  5.從行文的敘述中可以看出父親是怎樣的一個人?

  6.比較《把掌聲分給她一半》與《父親》這篇文章在寫法上的異同。

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