選一選,填一填。
一位朋友告訴我,到了非洲南部,一定要去(        )莫西奧圖尼亞大瀑布。

A、游覽       
B、觀賞       
C、參觀
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選一選,填一填。  
          清新        清晰        清楚
1.這件事的經(jīng)過他很(        )。
2.雷雨之后,空氣非常(        )。
3.瀑布的響聲(        )可辨。
          游覽       觀賞        參觀
4.我捧著象墩,仔細(xì)(        ),愛不釋手。
5.昨天,我們(        )了歷史博物館。
6.一位朋友告訴我,到了非洲南部,一定要去(        )莫西奧圖尼亞大瀑布。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

馬虎先生
       從前,有位畫家,一天,剛畫好虎的虎頭,有位朋友來請他畫馬,他就在虎頭畫上加了個馬身, 朋友不要這張畫了。     
       這位畫家把這張畫掛在自己家的墻上,從此,人們叫他“馬虎畫家”。    
       一天,他大兒子外出打獵,看到一匹馬,以為是虎,一箭把馬射死了,結(jié)果被人痛打了一頓;小兒子在野外看到一頭虎,以為是馬,想騎上去,結(jié)果被老虎吃掉了。馬虎先生大哭了一場,決心今后做事一定認(rèn)認(rèn)真真,不再馬虎了。
1.填空。 
      一(      )畫家    一(     )畫     一(     )馬    
      一(      )虎       大哭(      )    (      )射死 
2.寫出反義詞:
     馬虎(      )
 3.大兒子把馬當(dāng)作____            ,結(jié)果                                            。小兒子把虎當(dāng)作                  ,結(jié)果__                                   。 
4.選擇正確的答案,在(  )里畫“√”。這短文告訴我們:
 (1)做事不能馬虎。    (    ) 
(2)要把虎畫得像一些。    (    ) 
(3)要把馬畫得像一些。    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
珍貴的禮物
       媽媽從國外訪問演出回來了,我去機(jī)場把她接回家。一回到家里,我就急著要她把給我的禮物拿出來,因為媽媽在信里告訴我,她給我買了一件十分珍貴的禮物。    
       媽媽笑著遞給我一小包東西,我打開一層又一層的棉紙,才看見一個小小的盒子。我打開了小盒子,一看,不禁啞然失笑,那是什么呀!是一個銅塑的光著身子撒尿的小男孩。我笑了半天,紅著臉把它還給了媽媽,嘟囔著說:“你不給我買一個金發(fā)洋娃娃,卻給我這么一個撒尿小男孩�!蔽揖镏彀�,媽媽卻笑了,她告訴我:“這可是一件珍貴的禮品呀!”我說:“什么珍貴不珍貴的,我連看都不好意思呢。”媽媽笑得前俯后仰,掰開我捂著雙眼的手,叫我仔細(xì)看看這個小銅人,但我仍然不肯看它。    
       媽媽嚴(yán)肅了,一把把我拉到身邊,給我講了這個小男孩的故事。    
     “這個男孩是比利時的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時時,準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個城市,藥線點燃了,嗤嗤直冒煙,大人們都在戰(zhàn)場上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智,在藥線上撒了一泡尿,炸藥因此沒有爆炸,他救下了整座城市。比利時人民感謝這位民族小英雄,為他樹了紀(jì)念碑,就是這個樣子的�!眿寢屌e起了她手中的小銅人,我從捂著雙眼的手縫里望去,這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光,發(fā)出一圈奇異的光彩,我一把奪過小銅人,輕輕地?fù)崮χ?nbsp;   
       媽媽接著又對我說:“直到今天,比利時人民還在懷念他,他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不僅賣給本國人民,還賣給外國朋友�!�    
       這時,我緊緊地握著小銅人,愛不釋手。媽媽叫我好好想一想,為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢?    
       這一夜,小銅人在我的枕邊度過,我好像在和它細(xì)細(xì)對語:你是一個愛國的民族小英雄,我是一個熱愛祖國的好孩子,我愛我的祖國,不論是過去、現(xiàn)在,還是將來,我的一切都屬于哺育我成長的祖國。我們兩個將成為最親密的好朋友。
I.寫出下列詞語的近義詞。  
    珍貴(      ) 嚴(yán)肅(      ) 奇異(      ) 撫摩(       )  懷念(       ) 哺育(      )
2.按要求填空,并造句。   
(1)“釋”的意思有:a.解釋;b.消除;c.放開、放下;d.釋放。
“愛不釋手”中的“釋”  應(yīng)選第                    種解釋,用其他三種意思分別組成一個詞是                                                     ,用  “愛不釋手”造句:                                                       。 
 (2)“前俯后仰”的“前”查                                    部,再查____ 畫,請你寫出四個以“前”字開頭的成語。 
3.聯(lián)系上下文,理解下列詞語。   
(1)“啞然失笑”究竟是笑了還是沒笑?請寫出文章的有關(guān)內(nèi)容。
                                                                                                                    
(2)“急中生智”是什么意思?文章中這個孩子他“急”什么?“智”指什么?
                                                                                                                 
4.給短文分段,并寫出段意。
                                                                                                                
5.回答問題。
( l)為什么說銅塑小男孩是一件珍貴的禮物?
                                                                                                                 
 (2)為什么說“我們兩個將成為最親密的好朋友”?  
                                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:碩維新課標(biāo)·單元測試AB卷 六年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

埃及金字塔

  在尼羅河沿岸,有許多大大小小的金字塔,它們都有四五千年的歷史了。

  �。�w5i)峨(6)的金字塔,是世界古代建筑的一個奇跡,也是埃及的象征。每一個訪問埃及的外國人,差不多都要去看一看金字塔。去年6月的一天,我們帶著好奇而又神往的心情,去參觀位于埃及首都開羅西郊的金字塔。汽車駛出開羅往西去,迎面而來的是茫茫無際的黃沙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,三座金字塔矗立在一片沙海之中,塔的周圍依稀可辨的人和駱駝,像是一些移動的黑點。走近一看,名為“胡夫”的金字塔最高最大,它是公元前2700年古埃及第四王朝胡夫王的陵墓。沿著塔基底部走一圈近一公里。塔高原為146.59米,經(jīng)過千百年風(fēng)吹日曬雨淋,現(xiàn)在高為137米。據(jù)估算,整座金字塔共用了230多萬塊石料,最重的每塊約16噸。塔的建筑工藝水平相當(dāng)高,石頭之間不用任何粘(ni2n)合物。當(dāng)我們順著幾乎需要爬行的通道進(jìn)到塔的核心部分埋葬國王的墓室時,看到四壁的石頭加工精細(xì),石頭之間的縫隙很小很小,即使想插進(jìn)一根針也很困難。

  看了金字塔,再環(huán)視一下周圍的不毛之地,我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問:在遙遠(yuǎn)的古代,這樣龐(p2ng)大的建筑物究竟是怎樣建成的?埃及朋友告訴我們,關(guān)于金字塔的建造,自古以來有兩種不同的說法。一種說法是,在尼羅河每年漲水的時候,從上游把石頭運(yùn)來,砌(q@)好一層后在四周堆上沙土,再把石塊搬上去砌第二層,照這樣,一層一層一直砌到頂端。金字塔砌好了,周圍的沙土也堆成了一座山,所以最后的工作是把沙土山搬掉。另一種說法是,周圍堆的( �。┥惩粒ā 。}和硝石,完工后,放尼羅河水把鹽和硝石溶掉。不管哪一種說法正確,在四五千年以前,( �。]有汽車,( �。]有起重機(jī)、推土機(jī),能把這么重、這么多的石頭開采出來,運(yùn)到這里,再壘起來,這是一項多么巨大的工程��!

1.找出下列詞語的近義詞。

茫茫無際( �。 【�(xì)(  )  龐大( �。�

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。

既……又……  不是……而是……

3.開羅西郊的金字塔建在什么地方?

________________________________________

名為“胡夫”的金字塔“最高最大”“建筑工藝水平相當(dāng)高”,文中是怎樣具體說明的?

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4.傳說埃及金字塔是怎樣建成的?四五千年以前能建成金字塔說明了什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解

最好的消息

  阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特·德·溫森多有一次贏得一場錦標(biāo)賽。領(lǐng)到支票后,他微笑著從記者的重圍中出來,到停車場準(zhǔn)備回俱樂部。這時候,一個年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)。

  溫森多被她的講述深深打動了。他二話沒說,掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名,然后塞給那個女子。

  “這是這次比賽的獎金。祝可憐的孩子走運(yùn)�!彼f道。

  一個星期后,溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進(jìn)午餐,一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會的官員走過來,問他一周前是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕女子。

  “是停車場的孩子們告訴我的�!惫賳T說。

  溫森多點了點頭。

  “哦,對你來說這是個壞消息,”官員說道,“那個女人是個騙子,她根本就沒有什么病得很重的孩子。她甚至還沒有結(jié)婚哩!溫森多——你讓人給騙了!我的朋友�!�

  “你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了?”

  “是這樣的,根本就沒有。”官員答道。

  溫森多長吁了一口氣�!斑@真是我一個星期來聽到的最好的消息。”溫森多說。

 �。�1)給多音字選擇正確的讀音。

    ①(A.zh^ng B.ch$ng)圍

    ②病得很(A.zh^ng B.ch$ng

 �。�2)填空。

  同一個消息,官員說是“________”,這是因為_________,而溫森多說是“________”,這是因為________,從中可以看出溫森多是一個_____________的人。

  (3)劃線句子中的“二話沒說”突出了溫森多的爽快,充滿愛心。這句話中還有哪些詞語也起到了同樣的作用?寫在橫線上。

___________________________________________________

 �。�4)短文最后一段中“溫森多長吁了一口氣”可以刪去嗎?為什么?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

最好的消息

  阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特·德·溫森多有一次贏得一場錦標(biāo)賽。領(lǐng)到支票后,他微笑著從記者的重圍中出來,到停車場準(zhǔn)備回俱樂部。這時候,一個年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)。

  溫森多被她的講述深深打動了。他二話沒說,掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名,然后塞給那個女子。

  “這是這次比賽的獎金。祝可憐的孩子走運(yùn)。”他說道。

  一個星期后,溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進(jìn)午餐,一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會的官員走過來,問他一周前是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕女子。

  “是停車場的孩子們告訴我的�!惫賳T說。

  溫森多點了點頭。

  “哦,對你來說這是個壞消息,”官員說道,“那個女人是個騙子,她根本就沒有什么病得很重的孩子。她甚至還沒有結(jié)婚哩!溫森多——你讓人給騙了!我的朋友�!�

  “你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了?

  “是這樣的,根本就沒有�!惫賳T答道。

  溫森多長吁了一口氣�!斑@真是我一個星期來聽到的最好的消息。”溫森多說。

  (1)給多音字選擇正確的讀音。

    ①Azh^ng Bch$ng)圍

    ②病得很Azh^ng Bch$ng

  (2)填空。

  同一個消息,官員說是“________”,這是因為_________,而溫森多說是“________”,這是因為________,從中可以看出溫森多是一個_____________的人。

 �。�3)劃線句子中的“二話沒說”突出了溫森多的爽快,充滿愛心。這句話中還有哪些詞語也起到了同樣的作用?寫在橫線上。

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 �。�4)短文最后一段中“溫森多長吁了一口氣”可以刪去嗎?為什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
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  我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐,那情景至今使我難以忘懷。
  一天,我在渥太華的街上被兩個男孩攔住去路。他們十來歲,穿得整整齊齊,每人頭上戴個做工____________、色彩____________的紙帽,上寫著:“為幫助患小兒麻(bì)癥的伙伴募捐�!逼渲械囊粋€,不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來,另一個則[甲]地發(fā)問:“小姐,您是哪國人?喜歡渥太華嗎?”“小姐,在你們國家里有沒有小孩患小兒麻(bì)?誰給他們付醫(yī)療費(fèi)?”一連串的問題,使我這個有生以來頭一次在[乙]之下讓別人擦鞋的異鄉(xiāng)人,從近乎狼狽的(jiǒng)態(tài)中解脫出來。擦完鞋,我問該付多少錢?他們說:“給多少都行�!薄�5分也行�!逼渲幸粋€補(bǔ)充道。當(dāng)我把5加元放到他們胸前的布袋里時,他倆爭著用稚嫩優(yōu)美的童音大聲說:“謝謝您,非常感謝!我們希望有一天能去你們美麗的國家旅游�!币贿呎f著一邊把一個紅白兩色的腳印形紙牌別在我的衣服上,并告訴我:“其他孩子們見到這個標(biāo)志牌就知道您已經(jīng)捐過了,不會再給您擦鞋了�;刈√幍穆飞希铱匆娫S多人胸前都佩著小小的標(biāo)志牌,到處都有女孩子沖我們說:“謝謝�!蔽矣X得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中,她們的聲音好像來自天堂。
  幾個月之后,也是在街上,一些十字路口處或車站坐著幾位老人。他們滿頭銀發(fā),身穿各種老式軍裝,上面布滿了大大小小形形色色的徽章、勛章,每人手捧一大束鮮花,有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆過往的行人紛紛止步,把錢投進(jìn)這些老人身邊的白色木箱內(nèi)。
  然后向他們微微鞠躬,從他們手中接過一朵花。我看了一會兒,有人投一兩元,有人投幾百元,還有人掏出支票填好投進(jìn)木箱。那些老軍人們毫不注意人們捐多少錢,一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友們告訴我,這是為紀(jì)念二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士,募捐救助殘疾軍人和烈士遺孀,每年一次。認(rèn)捐的人相當(dāng)踴躍,而且秩序井然,氣氛莊嚴(yán)。有些人還耐心地排著隊。我想,這是因為他們①都知道:正是這些老人們的流血犧牲換來了包括他們信仰自由在內(nèi)的許許多多。
  有人說:幫助比自己弱小的人,會獲得一種心理滿足�?晌覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c兒錢捧給他們,心里卻只是想對他們②說聲“謝謝”。
1.請在文前橫線上為短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。
2.根據(jù)拼音寫出漢字。
小兒麻(bì)____癥   �。╦iǒng)____態(tài)
3.把下面兩句話概括為成語填在文中的[甲][乙]兩處。
形容文雅有禮貌。概括成成語________,填入[甲]處。
大家的眼睛都注視著。概括成成語________,填入[乙]處。
4.文中“每人頭上戴個做工________、色彩________的紙帽”一句中橫線上應(yīng)選填____。
A.精美 艷麗   B.精巧 鮮艷   C.精彩 美麗   D.精細(xì) 美艷
5.文章記敘的兩件事是什么?用自己的語言概括表述。
___________________________________________________________________________
6.文中標(biāo)有①②的“他們”分別指代____________和____________。
7.“我覺得她們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中,她們的聲音好像來自天堂。”這句話贊美了孩子們________。
A.助人為樂的行為    B.笑容十分美,聲音十分美
C.純潔美好的心靈    D.在幫助別人中獲得心理滿足
8.過往行人捐錢后“鞠躬”是為了________________________。
9.請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告語。
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
珍藏
  我從不把什么東西珍藏在身邊,因為我總覺得,東西放在身邊會遺失,只有珍藏在心里,永遠(yuǎn)都不會忘卻……
  那是一年暑假,我( �。╀撉倏技�,(  )只能按捺住考上重點初中的喜悅,悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰,發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽臺上……
  忽然,我聽到一個聲音,和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),忽而朦朧忽而清晰,伴著清柔的風(fēng),飄入我的耳朵。哦,聽清楚了,是笛聲,只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉靜了……
  后來的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會響起。( �。┪乙环畔虑�,笛聲( �。�(zhǔn)時地響起,我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽,邊想著吹笛子的人。
  有一天,當(dāng)我照(lì liè)走到陽臺上向下看時,我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信,一個人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的,還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
  晚上,媽媽竟也談到了這位工人:“你看看人家,天天在太陽底下蓋房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床,人家活得不是挺輕松嘛!”
  我不再叫苦。于是,早晨,夢中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時,笛聲總悄然響起,只是,輕輕的,(sì shì)乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧靜,妙不可言。我激動了,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),我的感情得到了升華……
  考級時,我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂曲,終于,我考上了十級!當(dāng)我(xīng xìng)奮地沖到陽臺上,準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時,我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的,我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作!
  不知在哪一天的哪個角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來,那笛聲,那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在心底!
1.按要求填空。
“忘卻”:“卻”音序查( �。�,字義選( �。�
A.退;B.退還,不受;C.表示轉(zhuǎn)折語氣;D.去,掉。
2.給文中加粗字選擇正確的讀音,用“√”畫出來。
3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
妙不可言:_________________________________________________________
素未謀面:_________________________________________________________
4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號內(nèi)。
既然……就…… 只要……就…… 因為……所以…… 不但……而且……
5.填空。
(1)有一天,“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子,使“我”驚異的是__________________,使“我” 震驚的是__________________。
(2)在“我”眼中,那位建筑工人是“我”的__________________,“我”和他交流的方式是__________________,這種交流給“我”的感覺是__________________。
6.短文以“珍藏”為題,你認(rèn)為作者珍藏的是什么?
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同步練習(xí)冊答案