請給詞語中加橫線的字選擇讀音。 呼吁(yù xū) 走了—轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn) 逃難(nàn nán) 熒(yín yíng)光屏 木屑(xiāo xiè) 臀(tún diàn) A、xū;zhuàn ;nàn;yíng;xiè;diàn B、yù;zhuàn ;nàn;yíng;xiāo;tún C、yù;zhuàn ;nàn;yíng;xiè;tún D、yù;zhuǎn ;nàn;yíng;xiè;tún |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
我們的手是________, |
在爸爸和媽媽之間 |
傳(chu2n zhu4n)遞著光。 |
讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
我們的手是________, |
跨(越 躍)海洋, |
在陸地和陸地之間 |
傳遞彼(b! p0)此的問(候 侯)。 |
我們的手是________, |
在心靈和心靈之間, |
(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
我們的手是________, |
在星辰和星辰之間, |
歡樂地飛翔。 |
1.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>
2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。
3.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]
5.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。
[ ]
(1)鮮紅 |
(2)天藍 |
(3)草綠 |
(4)表白 |
(5)金黃 |
(6)烏黑 |
6.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。
(1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( �。�
(2)讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā 。�
7.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
我們的手是________, |
在爸爸和媽媽之間 |
傳(chu2n zhu4n)遞著光。 |
讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
我們的手是________, |
跨(越 躍)海洋, |
在陸地和陸地之間 |
傳遞彼(b! p0)此的問(候 侯)。 |
我們的手是________, |
在心靈和心靈之間, |
(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
我們的手是________, |
在星辰和星辰之間, |
歡樂地飛翔。 |
1.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>
2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。
3.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]
5.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。
[ ]
(1)鮮紅 |
(2)天藍 |
(3)草綠 |
(4)表白 |
(5)金黃 |
(6)烏黑 |
6.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。
(1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( �。�
(2)讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā 。�
7.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]
科目:小學(xué)語文 來源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級上 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
太陽花△太陽花是一種美麗的小花。小巧的花瓣,有紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色的花在太陽底下開放起來,哇!漂亮極了。太陽花的葉子是細(xì)圓的,像含著一泡綠汁,里面鮮嫩的汁水像要流出來似的。
△早晨的時候,太陽才露出笑臉,太陽花就興沖沖地開了。太陽越高,花色就越濃。它們仰著一張張小臉蛋,好像在跟太陽說話往:________________________
傍晚,太陽下山了,太陽花也慢慢地把花瓣合起來,安安靜靜地“睡覺”了。
△我最喜歡的花就是太陽花。
1.請你想象太陽花和太陽公公說什么話,想好后寫在文中橫線上。
2.給下面加粗字選擇正確的讀音畫√。
鮮嫩(l8n n8n) 興(x9ng x@ng)沖沖
3.找出文中的一對近義詞和反義詞。
近義同:( )——( �。 》戳x詞:( )——( �。�
4.結(jié)合上下文理解詞語。
睡覺:________________________
5.本文用“△”分為三段。請根據(jù)分好的段落,任選一段寫出段意來。
第( �。┒危�________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步輕松練習(xí)五年級語文下冊(人教新課標(biāo)) 題型:048
閱讀理解
________“我進去,我進去!”忽地樹叢中跳出一只石猴,應(yīng)(y9ng y@ng)聲叫道。
好猴子!你看他閉上眼睛,蹲下身子,縱(z^ng zh^ng)身一躍,倏地一下就跳進瀑布中,驚得其他猴子大叫。石猴睜眼一看,里面卻無水無波,明明朗朗的是一座橋梁。他定神再看,原來是座鐵板橋。橋下的水從石孔中沖貫而出,倒掛著流下去,遮蔽了橋門。石猴走上橋頭,只見一座石房子赫然顯現(xiàn)在眼前。房子周圍種著修竹梅花,里面石鍋石碗、石凳石床應(yīng)有盡有,像有人家住著似(s@ sh@)的,卻杳無人跡。他回頭又見橋邊一塊大石頭上刻著十個大字:花果山福地,水簾洞洞天。石猴喜得眉開眼笑,急忙抽身,跳出水外,打了兩個呵呵叫道:“大造化,大造化!”猴子們見他出來,團團把他圍住,七嘴八舌地?fù)屩鴨�。石猴如此這般地說了一遍,喜得猴子們抓耳撓腮,大呼小叫,急著要進去。
1.請你用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音
2.聯(lián)系上下文,想一想“杳無人跡”的意思,再用它寫一句話。
________________________________
我寫的一句話:________________________________
3.根據(jù)意思寫詞語。
喜得眉開眼笑�! �________
抓耳朵搔腮幫子,形容高興或焦急。 ________
應(yīng)該有的全都有,形容一切齊備�! �________
4.你能給這段話加上一個小標(biāo)題嗎?試一試吧!寫在文前的橫線上。
5.上面這段話與《猴王出世》中哪段話的意思是一樣的?請你快速找到,比一比,它們在表達上有什么不同。把課文的第一自然段也試著這樣來寫一寫。
________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
_______________“我進去,我進去!”忽地樹叢中跳出一只石猴,應(yīng)(y9ng y@ng)聲叫道。
好猴子!你看他閉上眼睛,蹲下身子,縱(z^ng zh^ng)身一躍,倏地一下就跳進瀑布中,驚得其他猴子大叫。石猴睜眼一看,里面卻無水無波,明明朗朗的是一座橋梁。他定神再看,原來是座鐵板橋。橋下的水從石孔中沖貫而出,倒掛著流下去,遮蔽了橋門。石猴走上橋頭,只見一座石房子赫然顯現(xiàn)在眼前。房子周圍種著修竹梅花,里面石鍋石碗、石凳石床應(yīng)有盡有,像有人家住著似(s@ sh@)的,卻杳無人跡。他回頭又見橋邊一塊大石頭上刻著十個大字:花果山福地,水簾洞洞天。石猴喜得眉開眼笑,急忙抽身,跳出水外,打了兩個呵呵叫道:“大造化,大造化!”猴子們見他出來,團團把他圍住,七嘴八舌地?fù)屩鴨枴J锶绱诉@般地說了一遍,喜得猴子們抓耳撓腮,大呼小叫,急著要進去。
1.請你用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文,想一想“杳無人跡”的意思,再用它寫一句話。
_____________________________________________________
我寫的一句話:_______________________________________
3.根據(jù)意思寫詞語。
喜得眉開眼笑。_____________
抓耳朵搔腮幫子,形容高興或焦急。_____________
應(yīng)該有的全都有,形容一切齊備。_____________
4.你能給這段話加上一個小標(biāo)題嗎?試一試吧!寫在文前的橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
_______________“我進去,我進去!”忽地樹叢中跳出一只石猴,應(yīng)(y9ng y@ng)聲叫道。
好猴子!你看他閉上眼睛,蹲下身子,縱(z^ng zh^ng)身一躍,倏地一下就跳進瀑布中,驚得其他猴子大叫。石猴睜眼一看,里面卻無水無波,明明朗朗的是一座橋梁。他定神再看,原來是座鐵板橋。橋下的水從石孔中沖貫而出,倒掛著流下去,遮蔽了橋門。石猴走上橋頭,只見一座石房子赫然顯現(xiàn)在眼前。房子周圍種著修竹梅花,里面石鍋石碗、石凳石床應(yīng)有盡有,像有人家住著似(s@ sh@)的,卻杳無人跡。他回頭又見橋邊一塊大石頭上刻著十個大字:花果山福地,水簾洞洞天。石猴喜得眉開眼笑,急忙抽身,跳出水外,打了兩個呵呵叫道:“大造化,大造化!”猴子們見他出來,團團把他圍住,七嘴八舌地?fù)屩鴨枴J锶绱诉@般地說了一遍,喜得猴子們抓耳撓腮,大呼小叫,急著要進去。
1.請你用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文,想一想“杳無人跡”的意思,再用它寫一句話。
_____________________________________________________
我寫的一句話:_______________________________________
3.根據(jù)意思寫詞語。
喜得眉開眼笑。_____________
抓耳朵搔腮幫子,形容高興或焦急。_____________
應(yīng)該有的全都有,形容一切齊備。_____________
4.你能給這段話加上一個小標(biāo)題嗎?試一試吧!寫在文前的橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
讀詩歌,做練習(xí)。 | |
師愛是什么 | |
2.用“\”劃去橫線上不恰當(dāng)?shù)脑~語。 3.詩的第1節(jié)運用的是 | |
[ ] | |
A.疑問 B.反問 C.設(shè)問 4.這首詩押的是______韻。 5.仔細(xì)品讀第2節(jié),請在A、B兩處填上合適的句子。 A:_______________________________________________________________ B:_______________________________________________________________ 6.第3節(jié)把師愛同_________、_________、_________和親人之愛進行比較,簡潔而準(zhǔn)確地說出了它們的異同,讓讀者對師愛理解得更加深刻。 |
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